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关于做主人心得体会 我是一对 10 岁双胞胎儿子的母亲，几年的在外漂泊， 让我很少时间陪伴儿子，回到家儿子虽然也很亲近我，可 我和孩子沟通方面总觉得还有很深的隔阂。对于价值观还 未建立的儿子，对于很少陪伴他们的我，面对他们的我认 为是很不好的习惯，我对他们是打也不是，骂也不是，我 很困惑，一方面对他们很内疚，另一方面我一直在寻求一 种方法或一种课程来化解我的矛盾，因为我也是一名讲师， 我清楚的知道专业课程对我的重要性，所以我很渴望的来 到了智慧父母的课堂! 不来不知道，一来吓一跳!来到这里忽然发现以前对孩 子的许多教育方法和理念是错误的，不光误导了孩子，而 且孩子还收不到父母对他的爱。听着其他的家长在说，如 果早来到这个课堂就好了，如果早听了海洋老师的课就好 了我无语，后悔以前自己本身就是做教育的，而没有 更早的来到这个课堂。在这个课堂里，首先知道了区分哪 些是父母的问题，哪些是孩子的问题，根据不同的问题， 运用不同的方式方法采取措施等等。 一下课，我禁不住跃跃欲试，马上打电话给儿子，海 洋老师说了，亲子关系先从沟通开始，其实主要还是我想 儿子了，先是大儿子接的，电话打完，发现效果和以前一 样，是流水帐!原来我还是用以前的模式在和儿子说话，海 洋老师教的方法我根本没用!还是我们培训界说的那句话， 知道不等于做到。接着，我想，幸好我还有一个儿子让我 做实验，我于是仔细回忆了海洋老师所讲的，沟通时要关 注对方的情绪，并接纳他，并肯定孩子的好的一面等等， 这一次是小儿子接的电话，他刚和哥哥吵了架，此时情绪 不高，我先关心他，并运用了所学的“开放式回应” ，果真 取得了好的效果，最后儿子说，妈妈，你要常打电话回来。 我鼻子一酸，答应下来，保证 2 天打一个电话! 通过这次学习海洋老师的智慧父母课程，让我悟 到了，没有不好的孩子，只有不好的教育!我们总是用自己 的那一套来对待孩子，我们自己的那一套更多的是来自于 我们父母的(也就是孩子的爷爷奶奶)那一套传承，如果不 从自身开始改变，何以让自己的下一代做的更好呢?智慧父 母不光给到我们怎样带好孩子，怎样教孩子设立目标，怎 样更好的支持孩子学习等等方法，更重要的是通过课程的 一些很深刻的体验式环节让我们自己首先学会沟通，接纳， 欣赏，爱等等素质，更多的支持到父母进步的同时，让整 个家庭变得更加的和谐幸福。 在 4 月 11 日下午，学校组织全校学生家长共同收听了 陈忠联教授将成功传给下一代的家庭教育讲座，短短 一个多小时，陈教授带给我们的这份精神大餐，就如窗外 那细细的、绵绵的、柔柔的春雨，缓缓注入我们的身体， 慢慢滋润着我们的心田。 作为一名独生子女的家长，从孩子一出生，我就在寻 找教育孩子的好方法，在孩子身上倾注了很多的心血，也 花费很多的时间。但是，随着孩子的年龄的增长，生理、 心理的变化，在教育孩子的过程中也遇到很多困惑。而陈 教授的讲座，真是一场“及时雨” ，让我在迷茫中收获了希 望，学到了家庭教育的知识和理念. 21 世纪，在市场经济迅速发展的今天，家长的观念就 是孩子的起跑线。有这样一句话：观念决定思想、思想决 定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 陈教授通过猫抓老鼠的故事，让我们进一步认识到了 改变观念的重要性。动物为了求生存，都要改变方法、更 新观念了。更何况我们作为家长，孩子教育的第一责任人 呢?不改变观念，不与时俱进，怎么可能把孩子教育好呢? 父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身老师。家庭 是孩子的第一所学校，也是孩子终身制的学府。优秀孩子 的背后，必定有一对优秀的父母，而有问题的孩子的背后， 父母也有着不可推卸的责任。问题孩子一定来源于问题家 庭。为了孩子，我们一定要先改变家庭教育观念。目前， 在中国应试教育的大环境下，家校配合是我们教育孩子的 一种比较好的方式。学校以抓学习为主，家长配合，家长 以抓素质为主，学校配合。作为家长，主动配合学校抓好 孩子的个性、品德和习惯的培养，我们就先走了一步了， 我们就是按照市场经济规律的发展来培养我们的孩子的。 在孩子素质培养方面，陈教授讲到，良好的思维方式 是素质教育的核心。无论在生活中还是学习中，我们要教 会孩子时刻有一种不抱怨的心态，养成不怪别人的习惯。 正如孟子里所说的：行有不得，反求诸已。事情做不 成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好，就要 自我反省，一切从自己身上找原因。陈教授结合自己孩子 在十三岁时和生活主任处不好关系的实例，让我们明白了 一个“改变了自己就改变了别人”的道理。 将来，我们的孩子走出家门、走向社会后，也都会遇 到各种各样的问题。怎么去处理?这就是我们要教会孩子学 会处理事情的能力：要么搞定、要么适应。在做任何一件 事情的时候，要么不做，要么做好。就如我们 16 班马老师 写在黑板上的一句座佑铭：“说到不如做到，要做就做最 好。 ” 我们还要培养孩子多看别人的优点。只有多看别人的 优点，我们才能看到别人的价值，同时可以培养孩子与人 合作的素质。通过龟兔赛跑、铅笔和橡皮的故事，让我们 明白了一个人如果不会看别人的优点，他就不会懂得整合 资源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。这些教育，其 实在生活在中我也在教育孩子，但听过陈教授讲座后，更 加深刻，以后会结合日常生活实际情况更进一步的引导孩 子。 一个人的成功，不在于他的能力和经验，而在于他有 一个良好的思维方式。 现在的孩子，很多都是独生子女，生活在爷爷、奶奶、 姥姥、姥爷、爸爸、妈妈等多个长辈的保护伞下。存在着 自私、娇贯、任性等不良习惯，面临着社会上各种各样的 诱惑，还有青春期孩子的逆反等现象。孩子在不同年龄阶 段有着不同的问题，所以我们在教育孩子的过程中是要讲 究方法的。 首先我们要培养孩子建立好的习惯。培养孩子建立良 好的生活习惯、学习习惯、情感习惯等。 “好习惯，好人生” 。孩子任何一个习惯的培养都是需要在家长的帮助下养成 的。如果孩子没有养成一个好的习惯，和我们家长是有直 接关系的。 其次，我们和孩子的亲子交流要畅通。在讲座中，陈 教授讲到很多孩子上网成瘾、爱看电视、女孩子染头发、 听流行歌曲等等。我感觉，亲子交流是要讲究方式的。特 别是对处于青春期的孩子来说。如果亲子沟通顺畅了，很 多的孩子存在的问题都可以迎刃而解。我很庆幸，我家孩 子目前这些问题都不存在。 另外，我们要用现代经营理念来激发孩子的学习动力。 利用高科技手段，用现代的经营理念来教育我们的孩子。 我觉得，这也是和陈教授在前面讲到的我们培养孩子要 “按照市规律的的需求来教育孩子”相迎合的。我们根据 自己孩子家庭地、学习、生活情况的不同，找到教育孩子 的切入点，点燃孩子学习的发动机，学习成绩提上去对孩 子来说应该是很轻松的事情。学不好，不是智力问题，是 我们没走进孩子的心灵，不懂他们，没有真正激发孩子的 学习动力。 陈教授从两个方面讲到了我们如何教孩子成功。 一是教自己的孩子首先去爱(孝)父母。讲到这个地方， 使我想到孝经里面讲的：“不爱其亲而爱他人者，谓 之悖德，不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。 ”一个人，如果 连父母都不爱、都不孝、都不尊敬，而爱别人，那是悖德、 悖理的。其实陈教授在这里也讲到了我们要想让我们自己 的孩子爱(孝)我们，我们必须以身作则，首先去孝敬我们 自己的父母。因为“身教重于言教。 ”孩子就是我们影子， 也是我们家长的一面镜子。 二是让孩子懂什么事情都要靠自己。在遇到困难时， 如果自己不救自己，没有人能救你。陈老师通过自己的经 历路程，让我们明白一个道理：要把世界上的一切事都当 作公平的事情来对待。不怪社会太黑暗，只怪自己不够亮 总之，通过陈教授的讲座，让我学习到对孩子的教育， 首先有正确的观念，要注重孩子素质的培养