单元语文测试卷 班级 姓名 得分

单元语文测试卷 班级 姓名 得分 一、积累花园。 （42 分） 1、根 据所给的字样，在横线上抄录，要求书写 工整美观大方。 （2 分） 爱我中华，健 儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。 爱我中华，中华雄姿英发。 2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 （8 分） to c yu l yn b lin do （ ） （ ） （ ） （ ） rng qi w j shu gu kng ki （ ） （ ） （ ） （ ） 3、判断下面各句是否正确， 对的画“” ，错的画“” ，并把正确答 案写在横线上。 （10 分） “老子是我国 古代伟大的思想家。 ”与“他真是没大没小， 竟然干儿子打老子的事。 ”中的“老子”读 音相同。 （ ） “他在这一方横行霸道。 ”中的“横”应 读作“hng” 。 （ ） 群众载歌 载舞欢迎人们解放军进城。 （ ） “负隅顽抗”的“负”的意思 是“依从，依靠” 。 （ ） “他很大气，不会计较这几个钱。 ” 与“这种布的颜色和花样看着很大气”中 的“大气”意思一样。 （ ） “世界屋脊”指的是青藏高原。 （ ） 4、根据要求做答。 （8 分） 太阳公公露出了灿烂的笑脸。 （仿照句子写一句话） 用“首先接着然后最 后”造句。 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有 保障了。 （直接在原句上修改） （ ）在老师的辛勤培养下，我们这些小树（ ）能长成参天大树。 （填上恰当的关联词） 5、回忆读背过的诗文填空。 （14 分） 身为中国人，我们爱桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的 ，长江、黄河的 。 爱我中 华， ， ， 是一家。我知道这个大家族里不仅有汉族， 还有 、 、 等少数民族。 本单元，我们学习了两首 经典的爱国诗，我会默写 写 的 ： 二、阅读美苑。 （10+18=28 分） （一）把我的心脏带回祖国（节选） 这时， 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深 情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的 泥土，它是我们送给你的特殊礼物，情收 下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水 溢满眼眶他郑重地从老师手里接过盛满泥 土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然 后登上马车，疾驰而去。 1、 老师为什 么把装满泥土的银杯送给肖邦？（2 分） 2、 “肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满 眼眶。 ”这时肖邦在想什么？（2 分） 3、这时，肖邦的心情可以用 _、_等词语来形 容。 （2 分） 4、默写一句关于爱国的名人 名言。 （2 分） (二) 打开心中的那把锁 一代魔术大师胡汀 尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开 无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。 他曾为自己定下一个富有挑战性的目标： 要在 60 分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣 扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去， 并且不能有人在旁边观看。 英国一个 小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有 意考验他。他们特别打制了一个（坚固、 结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂 的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣 服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了 起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样 打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的 工具，开始工作。 30 分钟过去了，胡 汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45 分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头 上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡 汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声 音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体 靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。 原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉 害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄 虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡 汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位 撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某 一个高度。他失望地对教练说：“我实在 是跳不过去。 ”教练问：“你心里在想什么？ ”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高 度，就觉得我跳不过去。 ”教练告诉他： “你一定可以跳过去。把你的心从竿上 摔过去，你的身子也一定会跟着过去。 ”他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越 过。 其实，只要打开心中的那把锁， 便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就 会迎刃而解。 1、选词填空。 （4 分） 2、据义写词。 （从文章中找出有关词语。 ） （2 分） （1）特别打制。 （ ） （2）小镇居民故意将 牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘 由，由此考验了这位大师。 （ ） 3、用“ ”划出短文 中揭示中心的语句。 （2 分） 4、认真 读短文，完成填空。 （5 分） 胡汀 尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个 高度，但最终他越过了，这是因为 。 5、写出你读了短文后，从下列句子的 悟出了什么，注意加点的词语。 教 练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的 心从竿上摔过去，你的身子也一定会 跟着去。 ” 。 （2 分） 6、由胡汀尼的失败，你想到了 生活中许许多多的失败了吗？短文中说 “胡汀尼心中的门却上了锁” ，请你联系生 活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大 师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以 举个事例谈。 （2 分） 三、作文天地。 （30 分） 题目： 我想 提示： 1、也许你想 在家接待客人，也许你想去溜冰，也许你 想去弹琴，也许 2、要求内容具体. 苏教版六年级上册语文第二单元 语文测试卷 班级 姓名 得分 一、积累花园。 （47 分） 1、根 据所给的字样，在横线上抄录，要求书写 工整美观大方。 （2 分） 只有书籍能把 辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把 一切高贵的生命早已飘散的信号传递给你， 使你驰骋古今，经天纬地。 2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 （10 分） kn b zh x din b ch ti i xio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chn qin sh jin lo mi hn yn b w （ ） （ ） （ ） 3、 选择正确的字、音，对的画“” 。 （8 分） 廉（lin nin）颇 堤（d t）岸 （吵 嘈）杂 荒（芜 无） 浸没（ mi m） 脸颊（xi ji） （全 权）利 （绝 决） 望 4、依次填入下列句中横线处的词，恰 当的一组是（ ） 。 （2 分） 一切学问家， 不但对于流俗传说，就是对于过去学者的 学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学 说 ，常常 书中的学说， 常常 书中的学说。 A修正 评 判 辩论 B辩论 评判 修 正 C评判 修正 辩论 D修正 辩论 评判 5、根据要求做答。 （7 分） “蔺相如说：既然秦王我都 不怕，我会怕廉将军吗？ ”把这句话换个 说法就是： 小姑娘天真的心灵像一朵含苞欲放的花 蕾。 改为反问句： 我只有用劳动来解决饥饿的威胁。 改成 双重否定句： 茉莉花开，香飘千里。 写一个相同修辞 方法的句子： 仿写 幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从 废墟中救出劫后余生的人们。 ” 幸福是什 么？医生说： “_ _。 ” 幸福是什么？老师 “_ _。 ” 幸福是什么？我说 “_ _。 ” 6、把下列句子排列成通顺的一段 话，正确的序号是（ ） 。 （2 分） 尤 其是电子技术的发展和电脑的普及，信用 卡很快风靡全球。 70 年代以后，随着社 会经济和繁荣和人们生活节奏的加快。 自 80 年代以来，我国所有银行都发行了信 用卡。 信用卡的使用开始于 20 世纪 20 年代，当时它的影响并不大。 但是，由 于信用卡可以给现代生活带来许多便利， 所以很快受到人们的青睐。 A B C D 7、根据课文内容填空。 （9 分） 给予你了， 。如果 付出， ，那么， 。 雨果被称为 “ ”他的 代表作之一的 被誉为“天衣 无缝、美仑美奂”的“巨人般的作品” 、 “法国浪漫主义历史小说的杰作” 、 “浪漫 主义文学的里程碑” 。 本单元，我们认 识了很多著名的人物，有 的蔺相如；有 的廉 颇；有 的哈尔威舰长； 还有 乔依。 8、 请围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最 关心的问题，设计二个采访的问题。 （3 分） 采访对象： 采 访问题：（1） （2） 二、阅读美苑。 （8+19=27 分） （一） “诺曼底”号遇难记 （节选） 船 长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有 做，一句话也没有说，随着轮船一起沉 入 了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视 着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威 船长一生都要求自己忠于职守，履行做人 之道。面对死亡，他又一次运用了成为一 名英雄的权利。 1、在哈尔威船长看来， 自己的职守是 （1 分） 2、 “面对死亡，他又一次运用了 成为一名英雄的权利。 ”这句话的含义是 （2 分） 3、第一自然段中加点的词“凝视” 能不能换成“看”？为什么？ （3 分） 4、假如让你来写的碑文，你会怎么写？ （2 分） （二）99 分的苦恼 我历尽坎坷，中年才得 一女。望着她那与我越来越像的小尖鼻子 和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢 快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明， 比我有更好的气质，将来会比我更有出息。 至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈 更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。 在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很 高的期望，这期望近乎成为信仰。可是， 等女儿入了小学，一年年往上升，这种信 仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是 考试成绩，虽然孩子每次考试都在 90 分以 上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来， 我们的孩子应该门门都 100 分才顺理成章， 人家的孩子都能考到 96 分或 97 分，她感 到不可理解。孩子每次拿了 94 分或 95 分 回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误， 只拿到八十几分，于是就有（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。 每当这时， 首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛 病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出 来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴 巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相 救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希 望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在 两种目光中的我只好装傻。 孩子自然拿我 没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发 展。原来用的是第二人称单数， “你总是” 如何如何不听话，不久就变成“你们总是” 如何如何，最后干脆成了“你们两个人” 如何如何。这时，我如果分辩两句，其结 果“你们”会立即变成“你” 。孩子解放了， 批判的矛头便立即转移到我头上，指责我 懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西 又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关 键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩， 于是，我开始亲自辅导孩子做作业。 皇天 不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回 家，老远就喊着（走 冲 迈）进门来了： “爸爸！”我知道这肯定是好消息了。 果然带回来一个 99 分。 我大喜。待她妈 妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉 上。 我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得 及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我 就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后 1 分！” 我大为震惊，本想顶回去：“你 上小学考过几个 100 分？我看连 90 分都难 得。 ”但是我知道，这样意气用事是绝对愚 蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的 良好气氛。这时我想起有种幽默理论说， 幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变 成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动，叹 了一口气说：“都是我不好。 ” 妻子奇怪 了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚 起来了？” 我说：“孩子学习成绩不够理 想，不是她不努力，而是她的脑子不好， 天生的笨。 ” 妻子有点不解，我继续说： “天生的笨，是遗传的原因。这有两个可 能，第一个是你笨。 ” “这不可能。 ” 。 “那就是第二种可能：我笨。 ” “我看这样 说，还比较恰当。 ” “但是、这也并不能怪 我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣 得眼花；摇了半天，拣了个傻瓜。你不怪 自己，还要怪她。 ” 女儿捂着嘴巴笑。她 妈妈也忍不住笑了。 1、理清文章思路， 把下面括号各部分内容的几句话分别填入 相应的括号内。 （只填序号） （4 分） A妈 妈不满意孩子的考试成绩。 B父母对女 儿寄予了很高的期望。 C矛盾暂时得到 缓减。 D.99 分引起的风波。 事 情的起因（ ） ，事情的经过（ ） （ ） ，事情的结果是（ ） 。 2、画线部分一连用了五个“比”字，目的 是突出 。 （2 分） 3、结合上下文，分别填入最恰 当的词语。 （2 分） 4、面对 99 分，全 家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的 是什么？分别用一两句话简要回答。 （3 分） 孩子的苦恼：_ “妈妈”的苦恼： “我”的苦恼： _ _ _5、下列对本文结尾含义和作用的理 解，不正确的一项是（ ） 。 （填序号） （2 分） A矛盾得到彻底解决，全家皆大 欢喜。 B矛盾没有彻底解决， “笑”的 背后仍有苦恼。 C语言幽默风趣，让人 发出苦恼的笑。 D言尽而意未尽，留有 让人思考的余地。 6、看了这篇文章，你 有哪些感受？（3 分） 7、多项选择：作者的写作意图。 ( ) （3 分） A不能把分数作为评价学生学习 好坏的唯一标准。 B针对应试教育的社 会弊端，说明实施素质教育的必要。 C家长不要对孩子不切实际地苛求。 D父母要正确对待孩子，注意教育方法。 E孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊 重。 F.希望家庭和社会能为孩子成才营造 宽松的环境等。 三、作文天地。 （30 分） 在生活中,你的父亲(母亲) 也许很随和,也许 他（她）并不完美，有这样那样的缺 点那么你心目中的父亲（母亲）是什 么样的呢？你知道如何为父吗？ 请以“假 如我是父亲（母亲） ”为题，写一篇想象作 文，500 字左右。 小学六年级语文第三单元试卷 班级_ 姓名_ 座号_ 评分_ 一、 读拼音写词语，并按要求填空。 （54 分） kng ki n c dn shng r wn m d ( ) ( ) ( ) ( ) 上面所填的字中，属于整体认读音节的有 _，属于前鼻韵母的有_，属于 单韵母的有_，属于复韵母的有 _。 二、 用“”选择加点字的正确读音，并 用另一读音组词。（8 分） 扁担（pin bian）_ 严重 （zhng chng）_ 灾难（nn nn ）_ 数不清 （shush）_ 三、把下面词语或句子补充完整。（611 分） 1.同（ ）协（ ） 千（ ）万（ ） （ ）歌（ ）舞 （ ）情（ ）歌 （ ）气（ ）人 （ ）峰（ ）立 2每一食，便_，每一衣，则 _。地力之生物有_，人 力之生物有_，取之有_，用 之有_，则_，取之无 _，用之无_，则 _。 3地球是 _ _ 四、写出下面词语的反义词和近义词。（8 分） 和 蔼 简 单 指 望 脆 弱 近义：_ _ _ _ 反义：_ _ _ _ 五、选择正确的关联词填空。（6 分） 不但而且 因为所以 不是而是 即使也 既然就 虽然但是 1（ ）今天下雨，运动会（ ）， 要如期举行。 2（ ）今天不下雨，（ ）运动会 如期举行。 3（ ）今天不下雨，运动会（ ） 如期举行。 4今天（ ）下了大雨，（ ）刮了 大风。 5今天我（ ）去电影院，（ ）去 图书馆。 6（ ）今天下了雨，（ ）天气仍很 闷热。 六、选择下面句子的说明方法，把序号写 在括号里。(5 分) A、举例子 B、打比方 C、下定义 D、列数 字 E、作比较 1地球的半径只有 6300 多公里。( ) 2能够传递多种信息的设备，就是多媒体 设备。( ) 3同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( ) 4电脑具有“十八般武艺”，比如人们可 以用它看电视，听广播，打电话( ) 5地球在璀璨的宇宙就像一叶扁舟。( ) 七、按要求写句子。(6 分) 1用“渺小”的不同意思写两个句子。 跟巨大相反： _ 跟伟大相反： _ 2科学家提出了许多设想。 改为“把”字句： _ 改为“被”字句： _ 改为反问句： _ 改为双重否定句： _ 八、按课文内容填空。(19 分) 1世界上第一台电子计算机叫 _，存放在 _。如今，电子计算机已 接上了贯通全球的信息高速公路，我们在 家中尽可能获取来自世界各地的最新信息， 这就叫做 _，_。 2宇航员遨游天际时遥望地球，看到地球 是一个_的球体，上面_ 和_的纹痕相互交错，周围裹着 一层薄薄的_。 3_一个地球， _它被破坏了我们 _， 地球上的各种资源枯竭 了，我们很难_，我们要精心 保护_，保护 _。 4生命生存至少具有这样几个条件：一、 _；二、_；三、 _； 四、_。 九、阅读短文，回答问题(12 分) 人类的“老师” 科学家研究了蝙蝠的飞行的秘密，从中得 到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人 类的“老师”。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生 物何止蝙蝠一种？ 小学六年级语文第四单元试卷 班级_ 姓名_ 座号 _ 评分_ 一、读拼音写词语。(9 分) z li jin ( )询 ( )览 ( )灭 ( )势 ( )水 ( )固 ( )源 ( )住 ( )苦 二、画出下面词语中的错别字，并 改正在括号里。(6 分) 深情厚义( ) 形态各导( ) 移然自 得( ) 喜出忘外( ) 曼山遍野( ) 蚊丝不 动( ) 三、在括号里填上恰当的量词(不能 重复)(12 分) 一（ ）厚礼 一（ ）长征 一（ ）李子树 一（ ）头牛 一（ ）小鸟 一（ ）画 一（ ）花生米 一（ ）写字台 一（ ）文件 一（ ）场大火 一（ ）毒牙 一（ ）暗堡 四、判断下面词语搭配是否正确， 对的打“”错的改正在括号里。 （6 分） 发扬作用（ ） 严格要求（ ） 简便生活（ ） 增强数目（ ） 改正缺点（ ） 审阅队伍（ ） 五、选择加点字的正确意思填空。 （8 分） 穷：a. 缺乏生产资料和生活资料； 没有钱；b.穷尽； c.极端、彻底 1无穷无尽（ ）穷追猛打（ ） 贫穷（ ）穷凶极恶（ ） 望：a. 看，向远处看；b.盼望、希 望；c.名望； d.拜访 2德高望重（ ）喜出望外（ ） 望尘莫及（ ）探望（ ） 六、给下面句子加上恰当的标点。 （8 分） 1威尼斯有 水都之称 水 船 桥构成了威尼斯的三大特色 2对大家有利的家 我一定争取做 对大家不利的事 我一定不去做 3在我的记忆中 这里的鲜花总是 那么灿烂 红 蓝 黄 紫 仿 佛竞赛似的 七、按要求写句子。（14 分） 1我的心很疼痛，很难受。 改为比喻句： _ 2周总理的工作多么辛苦，生活多 么简朴。 改为反问句: _ _ 3你没有告诉我。我知道了。（用 关联词合成一句话） _ _ 4他是一个六年级学生。 改成疑