六年级语文教师年度总结.docx

六年级语文教师年度总结 本学期，我担任六年级 2 个班的语文教学工作,所以顺 便为大家带来了六年级语文教师年度总结。 六年级语文教师年度总结 1 光阴似箭，日月如梭， 一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工 作，感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征， 本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些 成绩和经验，现作出总结 一、提高教学质量的做法 (一)抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得 不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字 新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学 习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及 “多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形 式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在 课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象， 我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四 午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的 知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 (二)做好学习方法的指导 俗话说， “磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方 法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩 是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都 结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的 五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批 注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提 高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词 句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分 段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达 方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去， 收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心 时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的 课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表 达能力亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生 多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把 自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作， 制作成精美的 PPT 展示。 (三)做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩， 对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式 是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和 学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是 多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另 外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和 知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励， 使他们重拾学习的信心。 (四)拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一 定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展 了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜 寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增 加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增 多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学 生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。 二、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的 不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字 比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对 教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学 生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不 足，不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好 的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多 彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、 讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学 受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强 他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加 强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。 六年级语文教师年度总结 2 一个学期的时间让人疲 惫，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向， 跳出来思考，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在 归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。现特将本学 期教学工作总结如下： 一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政 治理论知识，认真仔细的做好政治学习 笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项 基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结 同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务， 勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加 了学校组织的校本课程的研究和班主任培训使自 己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动， 认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一 的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习， 学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断 的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课， 写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时 认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师 学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好 一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自 己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为 了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多 媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内 容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。 、上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真 讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教 学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性 和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简 单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法 受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极 的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比 较的理想。 、辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导， 不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都 能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练 习。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情 况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生 要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。 、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心 地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动 性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学 生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集 中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生 的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知 道自己的不足。 三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认 为德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱 是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献 的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情， 没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师 的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活 和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实 自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行 教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课 30 节，参加 了 5 次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些 比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教 学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用 业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教 学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料 等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。 五、成绩方面： 1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。 2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。 3、在青年教师的研究课和教研组的研讨课中，均取得 了不错的成绩。在教案抽查中，受到了领导的好评。 4、代表初二年级组参加的工会活动 50 米接力赛，取 得了全校第一的好成绩。 5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合 唱。 6、在学校的国庆歌咏比赛中，写朗诵词，并策划了丰 富多彩的表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中取得了 全校一等奖。 六、努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合 语文的新课程标准安排自己的语文教学。多向老教师 学习经验。 、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大 进步。 、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的 尊敬同学、老师和家长。 、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和 责任感。 、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学 习的兴趣。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的 基础上有更大的进步。 教育工作， 是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份 秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚 的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情 感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的 学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢 志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱 奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛 开绚丽的花朵。 人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理 论的高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便 今后做得更好些。将这些内容用书面文字表述出来便是年 度工作总结了。 人们所以应该重视总结的写作，首先在于总结是一种 常用而重要的文体。人类总得不断总结经验，有所发现， 有所发明，有所创造，有所前进。可见总结是社会进步、 人类发展的重要一环，是指导和推动各项工作的一个步骤。 从大的方面说，总结能为国家制订各项路线、方针、政策 提供重要依据;从个人或集体来说，总结也是不断提高思想、 业务水平的一项切实的事情。同时，写总结本身也是总结 过程中的重要环节。总结又是应用文体中特别重要的一种， 应该从小就培养写总结的能力。 总结的种类挺多，如思想总结、学习总结、生产总结、 工作总结、个人总结、集体总结、阶段总结、季度总结、 学期总结等等。这些只是划分的角度不同而有不同的名称。 在具体写作上，却也有总的规律可以寻找。 首先是格式问题 年度工作总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾 四部分。标题即总结的名称，有时可以将主要内容、性质 作标题，如不能表达出完整的意思时，在正标题下可以再 拟副标题。如我的思想总结学赖宁的体会 。这里便 是两个标题了。 前言。前言的写法多种多样，有的概述变化情况及主 要成绩;有的介绍基本情况;有的概述总结的目的、方法等 等。 主体是总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事件 的过程、做法、体会、经验、教训，并且要作理论的概括， 总结出规律性的东西。总结的优劣，这是决定性的部分。 结尾或提出今后努力方向，或指出存在的问题，或表 示自己的态度。 其次，总结要实事求是。这就是从实际出发，有一说 一，有二说二，老老实实，认真负责。写总结要防止几种 情况，一种是因领导让写，不得不写，写几行敷衍过去， 这不是严肃的态度;二是把马总结当作吹嘘自己、捞取好处 的机会，在总结里将小事说成大事，甚至捏造事实，弄虚 作假;三是出于所谓的“谦虚” ，该写的不写，或是写了怕 人讽刺就不写。这些都不是实事求是的态度。 第三，选择总结的结构形式。 总结常见的结构形式有四种： 一为条目式，就是把材料概括为要点，按一定的次序 分为一、二、三等条，一项项地写下去。这容易条理清楚， 但往往欠紧凑。 二为三段式，即从认识事物的习惯来安排顺序，先对 总结的内容作概括性交代，表明基本观点;接着叙述事情经 过，同时配合议论，进行初步分析;最后总结出几点体会、 经验和存在问题。这种结构单纯、易学。 三为分项式，即不按事件的发展顺序，而是把做的事 情分几个项目，也就是几类，一类一项地写下去，每类问 题又按先介绍基本情况，再叙述事情经过，再归纳出经验、 问题三个顺序写下来。这种方式较复杂，只有总结涉及面 广、内容复杂的事情才采用。 四为漫谈式，如向别人介绍自己的学习经验，就可用 漫谈式，把自己的实践、认识、体会慢慢叙述出来。这种 方式多用于对自己亲身经历的事物的总结。 各种方式都有利弊，要从自己实际出发去选用，也可 创造其它形式。 训练 任何人在生活、工作、学习方面，总有取得成功的时 候，只是有的人的成功机会多些，有的人获得成功的次数 少一些，有的人的成功在学习上，有的人的成绩在其他方 面。那么，请你回顾自己的生活，将你认为是成功的一个