八年级地理复习计划.docx

八年级地理复习计划 导语：初中地理会考的复习，是初二地理复习的一个 重要环节，会考复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点， 要在短短的 70 多天在校时间里搞好四册地理书的复习，还 要取得较好的效果，难度很大，我深知这必须吃透教材， 认真钻研考试标准，以百分之百的精力投入到教学和复习 中去。为了迎接 XX 年初中地理毕业会考，让学生考出较好 的成绩，特制定地理复习计划。 一、复习目标 1.掌握并熟记地理基础知识。 2.初步理解一些地理基本概念和培养学生读图能力。 3.初步运用所学地理知识分析知识点与知识点之间的 相互联系。 二、复习时间及进程安排 17-18 周 1-2 章 5 课时 19-20 周 3-4 章 5 课时 20 周 综合训练 3 课时 三、复习措施 教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分 析学生学情，研究学科特点，增强学生学习地理的兴趣， 提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导;科学 有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好 教材和复习题，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中 去;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不增加 学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到 短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量? 第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们 学好课本的重要性：在复习时必须深钻教材，复习时要做 到细、广、不留下任何知识死角。所以，我计划用三节课 带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让 学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以 基础知识为依托。教会学生一些记忆知识的方法。如用地 理表格整理知识、系统法、比较等方法来复习掌握基础知 识。 第二，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习， 结合课本中的图来完成，我主要用 2 节课左右的时间来完 成。 第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。具体 做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或 自编综合模拟试卷，并注意试题的灵活性。因为时间关系， 和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审 题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏 正误。 第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲 点，强化知识点。 第五，以学生自己复习为主，针对学生 年龄特征，加强抽查力度。 总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实 实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高地理学科 的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。 这学期，我担任初八年级地理教学，各班人数较多， 学生学习主动性不够，没有教师的督促，学生自己在家主 动学习的人不多，且学生的学习方法不当，大多数同学以 为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史，需要识 记，同时也需要理解，需要读图，从地图中去探求知识。 复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何 在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、 有序，既掌握知识又发展能力呢? 通过不断的研究和探索，认为要上好地理的复习课， 我认为应注意以下几点： 一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。 在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性， 老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单 的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新 授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知 识，加深内涵的理解。 二、注重学法指导，总结解题方法。 好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果， 教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的 学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最 终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及 时提高学生看图分析的能力、和做题方法。 三、精讲典型例题，培养创新思维 以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练 老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生 喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们 采取各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典 型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要 考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互 出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。 1、学生识记教材文字叙述的基础知识点。 2、学会读地图、画地图，在地图中探求知识。 3、学会利用地图，培养学生空间想象能力。 4、分析历年试题结构。 6、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。 7、分析每一章节的重点地图和，学会分析、比较地图， 在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。 8、收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测 试，让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每 一个重点、难点的突破口。 9、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、 二、三章，第四章作为识记内容，也不可忽视。 10、全教材复习完之后，用 20xx 年的期末试题进行一 次总结性测试，进一步分析复习中的得与失。 由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学 生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高! 本学期我任八年级 5、6、7 班地理教学工作，为了迎 接 XX 年生地会考，更好的做好地理会考复习教育教学工作， 制订以下复习方案。 指导思想 初二地理会考复习必须以地理教材、 普通初中地理课 程标准为依据，引导学生学习生活中的地理，关注社会、 关注生活，学习对终身发展有用的地理，构建地理主干知 识框架和网络。要处理好自然地理、人文地理和区域地理 的关系;知识与能力的关系。教学中应合理而有效地安排好 一轮复习，突出地理学科的综合性、区域性优势，加强学 科内的综合，关注国内国际的自然和社会热点问题。 总体目标 会考中取得优异成绩，使本届会考成绩比上一届的更 好，提升会考成绩的名次 八年级地理会考复习计划：初中地理新课程标准和复 习内容 根据地理课程标准 ，考查内容可以分成地球与地图、 中国地理、世界地理和乡土地理四个单元。具体内容如下： 1.地球与地图 学生通过本单元的学习，要能够结合事实或材料说明 地球的形状、大小及其自转、公转产生的地理现象;用地球 仪说出经线与纬线、经度与纬度划分及用经纬网确定任意 地点的位置;掌握有关地图的基本知识、地图运用的基本技 能，了解常见地图在生产和生活中的用途。 复习时，应注意密切联系生产与生活实际， “地球”着 重让学生形成对地球的自转、公转及其产生的地理现象的 理解及应用有关知识解释现实中的实际问题的能力;“地球 仪”可以结合地图，加强对有关知识的理解能力的复习; “地图”重点考查读图、析图、用图的能力等。 2.世界地理 学生通过本单元的复习，能熟练运用地图和数据描述 海陆分布特点、说出七大洲、四大洋的分布概况;举例说明 海陆处于变化之中;知道天气与气候的区别及常用天气符号， 举例说明人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重 要性;通过读图，认识世界气温分布的规律、降水分布的差 异、主要气候类型与分布;运用地图说明世界人口、人种、 语言、宗教等的主要分布地区，能运用图片描述城乡景观 的差别并举例说出聚落与自然环境的关系;运用事例说出发 展中国家与发达国家发展水平的差异及地区分布特点;学会 认识大洲、地区和国家的方法。 复习时，有关“海洋与陆地” 、 “气候”分布的知识不 宜让学生简单描述，而应结合地图，考察学生是否“知其 然”同时“知其所以然”;“居民”部分应着重让学生对各 种人文现象与地理环境、人类活动的关系;“地区发展差异” 与“认识区域”部分要将微观与宏观联系起来，使学生形 成运用微观知识理解宏观现象的能力。 3.中国地理 学生通过本单元的复习，要能够认识我国疆域和人口、 自然环境与自然资源、经济与文化的基本情况和分布特征， 了解主要地理单元的自然环境差异及其对生产、生活的影 响;学会从“位置与分布” 、 “联系与差异” 、 “环境与发展” 三个方面认识区域。 复习时，在标准中明确要求记住的内容其测评方式主 要是通过填空、选择的题目来完成;在复习有关“自然资源 类型”时课程标准中没有要求面面俱到，强调引导学生了 解土地资源的特点，应渗透节约资源的教育;对于“地理差 异”而应通过具体的地理现象和材料等，复习后学生能形 成运用区域知识进行比较、分析、概括区域特征的能力。 4.乡土地理 学生通过本单元的复习，要能够运用所学的有关地理 知识及所形成的地理技能和能力，正确认识家乡自然环境 的特点及其对当地社会经济等发展的影响，认识合理开发、 利用自然资源的重要性，树立保护环境、与自然和谐相处 的意识，实现家乡的可持续发展。 具体措施 时间(XX-XX 学年第二学期)安排： 1 周到 10 周，一轮 基础复习。 11 周到 16 周，二轮专题复习 复习方式：基础复习与典型例题训练相结合。 具体安排 (1)、第 1 周-9 周：基础知识复习。具体安排：把 7 年纪上下册和八年级上下册的课本过一遍。做的过程即把 重点知识粗略复习一遍;根据课程目标确立的内容标准，分 册进行系统梳理，理顺脉络，构建主干知识科学网络。 (2)第 10 周:进行一模，之后模拟按学校安排，调整在 复习中 (3)、第 11 周-15 周：专题复习。具体安排如下： (一)、地球与地图;(二)、世界的陆地和海洋;(三)、世界 分区地理部分;(四)、中国地理总论部分;(五)、中国地理 分区部分; (4)、第 16 周：强化训练。 今年 6 月份，初二地理将进行毕业会考，考试成绩将 记入九年级毕业升学考试中。初中地理会考的复习，是初 二地理复习的一个重要环节，会考复习具有时间紧、头绪 多、难度大等特点，要在短短的 70 多天在校时间里搞好四 册地理书的复习，还要取得较好的效果，难度很大，我深 知这必须吃透教材，认真钻研考试标准，以百分之百的精 力投入到教学和复习中去。为了迎接 20xx 年初中地理毕业 会考，让学生考出较好的成绩，特制定地理复习计划。 一、时间安排：5 周到 20 周共 15 周。 二、复习方式：专题复习与滚动训练相结合。 三、具体安排： 第一阶段：(3 月中旬4 月底)立足课本，夯实基础 这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试 卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活 性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考 地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有一个根本 是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教 学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此 这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以 初中学业考试指导与训练中概括的知识体系为线索， 重点突出课本中的“活动” 、插图图表，重要的阅读材料也 不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、 绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基础知识和基本技能， 才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶 段，我对学生提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着 地图打滚。 ” 第二阶段：(5 月初6 月初)梳理体系，讲练结合。 课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅 仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课 本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在 很大程度上决定着学生在会考中能否考出比较理想成绩的 一个关键所在。针对地理考试题的特点(有图考图，无图考 图， “无图不成题”是地理会考试卷的重要特点)。这阶段 我准备安排了以下两个环节： 1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、 节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识， 形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高 空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识， 并在会考中答题过滤组织使用知识点。 2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填 图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种 专题的讲练(精选部