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公共安全教育心得体会 作为安全生产监督局负责各类安全生产安全培训的工 作人员，我深知自己的工作的重要性，目前全民的安全意 识淡薄，努力加强全民安全的防范培训教育，使全民安全 意识得到大幅度提高，是各项工作实现可续性发展的重中 之重。 当今世界是知识爆炸的时代，知识就是力量。决策者 把握一定的知识，有助于决策能力素养和组织治理素养的 提高。因此，决策者一定要认真学习和把握和国家的安全 生产方针、政策以及法律法规，以增强法律意识和法制观 念，切实负起安全生产的第一责任;二要不断学习安全工程 技术、密切关注国内、国外安全治理的成功经验和新方法、 新思路，以提高企业的安全治理水平;三要系统地评价企业 安全状况，把握事故发生的规律，为正确决策提供依据。 因此，决策层安全决策能力的大小会直接影响到企业的安 全治理水平。其决策能力素养主要包括对企业重大事故隐 患的评估能力;对安全生产全过程的综合治理能力;对事故 的调查、分析、研究以及猜测能力;分析、解决复杂问题的 能力等。所以，决策很大的难点不在于决策本身，而在于 决策的推行。因此，决策者必须具有组织协调企业各部门、 各级人员团结一致、协调作战的能力，在决策过程中往往 出现不同意见，甚至有多种方案，决策者不仅应具有寻求 一致意见的素质，还应具有决策中倾听反面意见的素质， 才能使决策避免盲目性和片面性。 规范企业管理层行为是构建企业安全文化建设的前提。 安全治理层人员要不断学习党和国家的安全生产方针、政 策、法令、法规以及企业安全规程制度，以增强法制观念， 并认真贯彻落实。安全治理层人员必须尽职尽责，在日常 安全工作中要踏踏实实、认真负责。处理事故应本着“周 密调查、认真研究、妥善处理、有始有终、负责到底、不 得弄虚作假”的原则。随着企业的不断发展和生产工艺技 术的不断革新改造，使企业的一些制度越来越存在缺陷， 这就需要安全治理干部不断去补充完善，使其更加切合实 际，具有科学性、可操作性。要从实际出发，从提高教育 效果入手，不断探索喜闻乐见的安全教育新模式，彻底改 变形式单一，枯燥无味、教育效果很不理想的老模式，使 安全教育工作落到实处。 坚持培植三种理念，即“以人为本”理念， “事故是可 以预防的”理念，安全是基础的理念。通过强化三种理念， 1、安全知识培训。以事故致因理论、因果连锁理论、 能量释放理论、轨迹交叉理论、系统现代安全理论为基础， 让职工系统学习安全理论知识，使职工从传统的宏观思维 转变到微观上来，让“安全生产化，生产安全化”成为职 工认识安全的新理念。对于重点的岗位，组织员工进行重 点培训，并分别举办了专业知识、全员普法、职业安全管 理体系规范、特殊工种取证复审等一系列重点培训教育， 全员安全年培训率达到 100%，合格率 100%，使安全知识不 断应用在生产管理和一线操作的每一个环节中。 2、安全技能培训。修订完善岗位操作规程 、 岗位 工艺技术规程发给每一个职工，积极开展“推进标准化， 提升执行力”活动，组织全员岗位练兵;同时，连续举办规 范操作、标准指挥比武大赛及消防系统等等应急演练活动， 以进一步加强重要岗位人员的安全技能培训，增强职工应 对风险的专业技能和意识，提高职工操作技能和对现场各 类问题的应急处理能力。 3、队伍凝聚力培训。结合学习型组织创建活动，以团 队学习、系统思考、沟通协调、超越自我等理念为指导， 通过深度汇谈、拓展训练等形式，不断提升安全队伍凝聚 力。特别是在每年组织全员进行以“执行力内训”为载体 的安全环保纵深行训练活动，对增强团队凝聚力产生了积 极的作用，改善了安全管理心智模式，树立起“系统思考、 注重细节、强化执行”的管理理念，使安全管理队伍的执 行力、战斗力和凝聚力进一步增强。 为增强全员过程风险控制力，坚持对生产全过程进行 控制，实施正常、异常、紧急三种状态控制法，使生产中 有关安全的信息在动态中传递，隐患在动态中整改，问题 在动态中反馈，结果在动态中验证。 不断深化安全责任书制度，将安全目标层层分解、层 层落实，确保每一个岗位、每一个环节的责任都清晰明确。 同时，加大安全经济责任制考核力度，既强化各级领导的 责任意识和风险意识，又使科技人员、管理人员、操作人 员都明确自己肩上的重任，主动自觉地践行“安全第一” 的方针。 拓宽安全管理内涵，将安全管理延伸到 8 小时之外。 职工安全档案管理是创新管理手段的一项重要举措，从职 工意识形态入手，以班组为单位，通过对职工的安全行为 及影响行为的非工作因素，工作绩效等内容的综合分析及 定期评价，形成职工个人系统的安全管理记录，从而全面 把握职工思想动态，达到对职工的意识和行为的动态监控， 使现场每名职工按标准干活，干标准活。职工安全档案管 理的全面推行，使职工主动发现被忽视的细节问题，从根 本上避免了上级对下级、外行对内行简单粗略的管理，体 现了职工之间的关爱和友情，使管理更加体现出人性化特 征。 在安全文化建设中，积极拓展安全文化外延，树立超 前预防的文化管理理念。传统的生产安全管理理念，重点 放在 8 小时以内，放在作业范围以内，放在人与物的有形 直观以内，而忽略了精神状态、思想情绪变化因素。通过 树立超前预防的管理理念，深层次探寻事故源头。班组是 否团结，家庭是否和