语文第三册学 科教研计划(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文第三册学科教研计划(精选多篇) 学年度第 1 学期 学科教学计划 科目语文 年级二年级 教师何燕伟 诸暨市暨阳街道浣纱小学 年 8 月 学年度第 1 学期小学语文第三 册教学计划 年 8 月 一、班 级 学 生 情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 况 分 析 本班共有学生人，男生人，女生 人。大部分学生活泼好动，接受能力也 较强。经过一年的语文学习，学生已经 认识了好多生字，积累了一些词汇，语 言能力得到了一定的发展。但部分同学 学习没有自觉性，依赖性较重，所以班 级中学习成绩层次分明。对于这部分学 生有待于今后教学中采取多种方式，激 发其学习积极性，引导其主动地发现、 探究。使他们感到学习语文的快乐，进 而不断产生学习的动力，并逐渐使学习 成为自身发展的需要。 二、 教 材 分 析 本册教科书设计了八个专题，围 绕专题以整合的方式组织了八组教材内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的 学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想 问题，友好相处、团结合作，关爱他人， 保护环境、爱护动物，热爱科学。每个 专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。 教材内容比较贴近儿童生活，体现时代 特点，具有一定的德育价值。每组教材 都包括导语、一课“ 识字”、四五篇课 文以及“语文园地 ”。各部分相互联系， 构成一个有机的整体。识字课的形式多 样，有词语、成语、谚语、三字经、对 联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内 容丰富，体裁多样，语言生动，对学生 有较强的吸引力。本册课文不再全文注 音，多音字随文注音，生字在当页文下 列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的 背景图，以引起学生的注意。 “语文园地” 包括四个栏目：我的发现鼓励学生 探究发现，引导学生了解汉字的特点及 字词的一些规律，掌握识字的方法；日 积月累引导学生积累好词佳句，优 秀段篇，复习学过的字词，进行语文基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 础知识的综合练习；口语交际在双 向互动的口语交流中培养学生的口语交 际能力；展示台给学生提供展示课 内外学习所得的舞台。 三、 教 学 目 标 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉 语拼音识字、正音。 2.认识 450 个字，会写 350 个字。 要求认识的字能读准字音，结合词句了 解意思，不作字形分析，不要求书写。 要求会写的字能读准字音，认清字形， 理解意思，正确书写，练习在口头和书 面表达中运用。有主动识字的愿望，在 生活中自主识字。养成学生良好的写字 习惯，书写规范、端正、整洁。 2014 学年度第 1 学期学 科 教 学 计 划科 目 语文 年 级 二年级 教 师 何燕伟 诸暨市暨阳街道浣纱小学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2014 年 8 月 2014 学年度第 1 学期小 学 语文 第 三 册教学计划 2014 年 8 月一、班级学生情况分析本班共有学生 人，男生 人，女生 人。大部分学生活 泼好动，接受能力也较强。经过一年的 语文学习，学生已经认识了好多生字， 积累了一些词汇，语言能力得到了一定 的发展。但部分同学学习没有自觉性， 依赖性较重，所以班级中学习成绩层次 分明。对于这部分学生有待于今后教学 中采取多种方式，激发其学习积极性， 引导其主动地发现、探究。使他们感到 学习语文的快乐，进而不断产生学习的 动力，并逐渐使学习成为自身发展的需 要。二、教材分析本册教科书设计了八 个专题，围绕专题以整合的方式组织了 八组教材内容。依次是：美丽的秋天， 丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样 看问题、想问题，友好相处、团结合作， 关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱 科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避 免了局限性。教材内容比较贴近儿童生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 活，体现时代特点，具有一定的德育价 值。每组教材都包括导语、一课“识字” 、 四五篇课文以及“ 语文园地 ”。各部分 相互联系，构成一个有机的整体。识字 课的形式多样，有词语、成语、谚语、 三字经、对联、儿歌等。全册课文共三 十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生 动，对学生有较强的吸引力。本册课文 不再全文注音，多音字随文注音，生字 在当页文下列出，注有汉语拼音并配有 赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。 “语文园地”包括四个栏目：我的发现 鼓励学生探究发现，引导学生了解汉 字的特点及字词的一些规律，掌握识字 的方法；日积月累引导学生积累好 词佳句，优秀段篇，复习学过的字词， 进行语文基础知识的综合练习；口语交 际在双向互动的口语交流中培养学 生的口语交际能力；展示台给学生 提供展示课内外学习所得的舞台。三、 教学目标 1.复习巩固汉语拼音，能借助 汉语拼音识字、正音。2.认识 450 个字， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 会写 350 个字。要求认识的字能读准字 音，结合词句了解意思，不作字形分析， 不要求书写。要求会写的字能读准字音， 认清字形，理解意思，正确书写，练习 在口头和书面表达中运用。有主动识字 的愿望，在生活中自主识字。养成学生 良好的写字习惯，书写规范、端正、整 洁。3.会使用音序查字法，学习用部首 查字法查字典，培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普 通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片 段。5.能联系上下文和生活实际，了解 课文中词句的意思，在阅读中主动积累 词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与 他人交流自己的感受和想法。养成爱护 图书的习惯。7.认识课文中出现的常用 标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人 交流的意识，能认真听别人讲话，听懂 主要内容，能主动与别人交谈，讲述简 短的故事和见闻。说话时态度自然大方， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、 想到的写下来。在写话中乐于运用阅读 和生活中学到的词语。了解日记的格式， 学习写日记。四、教学措施 1、 让学生 借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形， 看图或联系上下文理解词义。发挥创造 性，设计活泼多样的教学方法，在游戏 中、在活动中、在语言环境中巩固识字。 注意纠正学生的写字姿势，培养良好的 写字习惯。2、 重视朗读指导，采用多 种方法，每篇课文都要给学生充分朗读 的时间，充分利用插图，联系生活实际， 帮助学生在语言环境中理解词语和句子 的意思。3、 注意每组教材在内容上的 联系，从整体上把握教材内容，设计教 学方案,创造性地使用教材。4、 教学时， 教师要充分发挥“ 学习伙伴 ”的作用，借 以引导学生认真思考，展开丰富的联想 和想象，积极参与交流、讨论和语文实 践活动。 。将游戏、唱歌、猜谜语、表 演等引进课堂，也可以带领学生走出校 门，走进自然、社会，走进沸腾的生活， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 使学生在生活中学语文、用语文。5、 引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复 习巩固学过的字词，进行语文基础知识 的综合练习。教学时，要鼓励学生独立 完成练习，主动积累词句，将积累的词 语运用于口头和书面语言之中。6、 鼓 励学生互相释疑，合作释疑，培养他们 勤思善问的习惯和提出问题、解决问题 的能力。五、教学进度表周次起讫日期 单元及总课时教学内容课时安排备注 1 2014 学年度第 1 学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 二年级 教 师 何燕伟 下一页 2014 学年度第 1 学期学 科 教 学 计 划科 目 语文 年 级 二年级 教 师 何燕伟 诸暨市暨阳街道浣纱 小学 2014 年 8 月 2014 学年度第 1 学 期小学 语文 第 三 册教学计划 2014 年 8 月一、班级学生情况分析本班共有 学生 人，男生 人，女生 人，语文第 三册学科教研计划工作计划。大部分学 生活泼好动，接受能力也较强。经过一 年的语文学习，学生已经认识了好多生 字，积累了一些词汇，语言能力得到了 一定的发展。但部分同学学习没有自觉 性，依赖性较重，所以班级中学习成绩 层次分明。对于这部分学生有待于今后 教学中采取多种方式，激发其学习积极 性，引导其主动地发现、探究。使他们 感到学习语文的快乐，进而不断产生学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 习的动力，并逐渐使学习成为自身发展 的需要。二、教材分析本册教科书设计 了八个专题，围绕专题以整合的方式组 织了八组教材内容。依次是：美丽的秋 天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国， 怎样看问题、想问题，友好相处、团结 合作，关爱他人，保护环境、爱护动物， 热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛， 避免了局限性。教材内容比较贴近儿童 生活，体现时代特点，具有一定的德育 价值。每组教材都包括导语、一课“识 字”、四五篇课文以及 “语文园地”。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。 识字课的形式多样，有词语、成语、谚 语、三字经、对联、儿歌等。全册课文 共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语 言生动，对学生有较强的吸引力。本册 课文不再全文注音，多音字随文注音， 生字在当页文下列出，注有汉语拼音并 配有赏心悦目的背景图，以引起学生的 注意。 “语文园地 ”包括四个栏目：我的 发现鼓励学生探究发现，引导学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 了解汉字的特点及字词的一些规律，掌 握识字的方法；日积月累引导学生 积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的 字词，进行语文基础知识的综合练习； 口语交际在双向互动的口语交流中 培养学生的口语交际能力；展示台 给学生提供展示课内外学习所得的舞台， 教研工作计划语文第三册学科教研计 划工作计划 。 三、教学目标 1.复习巩 固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正 音。2.认识 450 个字，会写 350 个字。 要求认识的字能读准字音，结合词句了 解意思，不作字形分析，不要求书写。 要求会写的字能读准字音，认清字形， 理解意思，正确书写，练习在口头和书 面表达中运用。有主动识字的愿望，在 生活中自主识字。养成学生良好的写字 习惯，书写规范、端正、整洁。3.会使 用音序查字法，学习用部首查字法查字 典，培养独立识字的能力。4.喜欢阅读， 对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文。能背诵指定的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 课文和自己喜欢的课文片段。5.能联系 上下文和生活实际，了解课文中词句的 意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅 读浅显的课外读物，能与他人交流自己 的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7.认识课文中出现的常用标点符号。学 习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成 讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识， 能认真听别人讲话，听懂主要内容，能 主动与别人交谈，讲述简短的故事和见 闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写 下来。在写话中乐于运用阅读和生活中 学到的词语。了解日记的格式，学习写 日记。四、教学措施 1、 让学生借助 汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看 图或联系上下文理解词义。发挥创造性， 设计活泼多样的教学方法，在游戏中、 在活动中、在语言环境中巩固识字。注 意纠正学生的写字姿势，培养良好的写 字习惯。2、 重视朗读指导，采用多 种方法，每篇课文都要给学生充分朗读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的时间，充分利用插图，联系生活实际， 帮助学生在语言环境中理解词语和句子 的意思。3、 注意每组教材在内容上 的联系，从整体上把握教材内容，设计 教学方案,创造性地使用教材。4、 教 学时，教师要充分发挥“ 学习伙伴 ”的作 用，借以引导学生认真思考，展开丰富 的联想和想象，积极参与交流、讨论和 语文实践活动。 。将游戏、唱歌、猜谜 语、表演等引进课堂，也可以带领学生 走出校门，走进自然、社会，走进沸腾 的生活，使学生在生活中学语文、用语 文。5、 引导学生积累好词佳句、优 秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语 文基础知识的综合练习。教学时，要鼓 励学生独立完成练习，主动积累词句， 将积累的词语运用于口头和书面语言之 中。6、 鼓励学生互相释疑，合作释 疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问 题、解决问题的能力。五、教学进度表 周次起讫日期单元及总课时教学内容课 时安排备注 1 语文第三册学科教研计划 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 小学语文学科教研计划 一、指导思想 根据语文教学大纲的要求，进一 步深化实施素质教育为工作方向，以提 高课堂教学的有效性为工作重点，开展 有效教育研究系列活动。充分发挥骨干 教师、学科带头人的作用，促进我校小 学语文科的教学水平跃上新的台阶而制 定教学计划。 二、工作重点: 1、开展有效的教研活动 通过语文教研活动，针对学生掌 握语文知识的程度、重点训练，对症下 药，形成优化能的重要手段。然而，新 课程实施后，由于教师对课程教学目标 把握不准，学生的学习成绩有下降的现 象，因此要重新认识新课程要求，精心 设计好教学重点和每一节课的内容，认 真上好课，切实提高教学的质量和学生 的学习水平。低年级以识字教学为主， 巩固汉语拼音，重点训练字、词和句子； 中年级以口语交际，阅读；高年级以阅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 读，理解文段、作文为重点。本学期， 语文科组要落实镇的作业要求，要结合 学校实际增设各年级的学生作业本，同 时对教师批改作业做出要求。为了提高 课堂的效率，加强教师二次备课力度， 要求教师结合本班实际进行修改。根据 本镇小学语文科的工作计划，结合本校 实际，从本学期开始，我校要与市、镇 小学语文科同步，开展对新课理论的学 习，有效地开展教研活动，以提高教学 的质量。 2、努力提高教师对新教材的实 施技能。 本学年新教材已在小学阶段实施 了一个阶段。因此，我校将继续组织教 师进行课程的探讨，加强新旧教材的对 比，做到扬长避短，力求巩固双基。综 合三点：适度、有效、创新。适度是指 教师引导学生要适度，根据不同年级设 计教学内容，从学生的读、说、想、思 考体系出来。有效指有效地读，以读为 本，读中感悟。建议利用晚自修的时间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 抽出 20 分钟读。培养学生读书的兴趣。 使学生懂得熟读“ 唐诗三百首，不会吟 诗都会偷”的道理。同时教师还要用创 新教学方式去指引导学生发现，从学生 的回答问题体现出来。创设口语交际课， 提高学生的说话和作文能力。 3、抓好教师的培训工作，加快 骨干教师队伍建设步伐。 本期我校本着“ 抓骨干 ,带一般， 促全局”的原则 , 以提高教师的业务素质 和教学水平为突破口，建章立制，讲究 策略，搞好培训。坚持“ 学校研讨 ”的方 式，通过听课，评课，研究教学方法， 共同探讨，突破难点，使全体教师能以 全新的理念、崭新的教学模式和方法投 入到