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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 鸟岛教学设计( 精选多篇) 鸟岛第二课时 西街小学李尚荣 教学目标 1、能正确流利有感情地朗读课 文，体会停顿带来的美感。并背诵课文 第三自然段。 2、学习生字“ 密”“玉”，理解重点 词语： 陆续、筑巢安家、养育后代、 密密麻麻等。 3 借助图片、视频 ,让学生身 临其境地感受到六月鸟岛热闹的景象,体 会文中谴词造句的准确,生动性. 懂得鸟 是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟。 教学重点：有感情地朗读课文感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 悟鸟岛景象。 教学难点：激发学生爱鸟、护鸟 的思想感情. 教学方法：以读为主，读一读， 说一说 学法指导：抓住重点词语边读边 想象 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一媒体渲染，复习导入 1同学们你们看，在伟大祖国 的西北方，在碧蓝的青海湖西部，有一 个鸟儿的乐园，鸟儿的天堂，它就是我 们昨天学过的课文，题目是 2过渡：通过上节课的学习， 鸟岛给你流下了什么印象？指名读，评 价。 二品读课文 2、3 自然段，感悟 美景 鸟岛的景色吸引着中外游客，课 文也写得很美，请大家大声读课文，读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 完后把最吸引你的句子拿笔画下来，读 读，想想。 交流，朗读，感悟，欣赏。 以学生汇报为序，抓住“一群一 群”“陆续”“最热闹”“ 各种各样 ”“鸟的世 界”“密密麻麻”“ 一个挨着一个”等词语反 复练读， 感悟美景，迁移运用。 三、精读课文第 4 自然段，体会 人们爱鸟、护鸟的意识 1、师读，生闭眼听。 2、交流感受，有感情地朗读。 四 、 媒体渲染，升华情感 1、想亲眼看看鸟岛吗？想说什 么？指名读全文。 2. 这是多么美好的画面呀！ 在 生活中，如果你看到有人在伤害鸟类， 你会怎么做？怎么说？ 3. 现在就让我们二班的同学组成 一个小小护鸟队， 号召所有的人爱鸟、 护鸟吧，爱鸟、护鸟的人就是 五、教学生字 1、 学习生字：密、玉，教师范 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 写。 2、学生练写。 六、关于鸟岛，你还有问题吗？ 七、作业超市： 1、 摘抄自己喜欢的句子。 2、 去
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