第二学期小学 综合实践工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第二学期小学综合实践工作总结 本学期来，我按照教学大纲的精神， 认真开展好综合实践活动课程的教学工 作。教学中，我努力的做到让学生多动 手、多实践、多讨论的方式开展课程。 在不断的摸索教学中，总的来说还是取 得了不错的教学效果，现将本期工作总 结如下： 一、重视学生课外调查活动的开 展 综合实践活动大多与学生的生活 密切相关，多数课程都是学生身边的事 物。在开展课程时，我都大胆的放手让 学生利用课余的时间进行调查，让他们 通过访问，上网收集资料等方法来完成 课程的学习内容。这样的学习方法不但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 让课程活动活起来，而且让学生真切的 感受到知识就在自己的身边，学生学习 的积极性都很高。一学期下来，学生订 立计划的能力、分析的能力、统计收集 的综合能力都比上学期有了明显的进步。 二、重视学生的动手能力和创新 创作能力的培养 综合实践活动课程在每一节课中 都渗透了许多的动手操作项目，这些项 目都是一些非常有趣的小活动，我会与 学生一起在互联网上收集相关的制作材 料，并让学生在假期期间合作完成自己 喜欢的项目。一学期下来，我班同学的 手工制作与小发明都有了丰硕的成果。 制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非 常精致。 三、重视把知识学以致用，增强 实用性 综合实践课程的内容大多很有实 用性。例如：有的环节就设计了绿化改 造工程。在课后，我都让学生回家一一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 对照绿化规范的要求，认真检查自己家 庭的绿化不足，深入思考改进的措施 四、充分发挥学生在课程实施中 的能动性 综合实践活动它不是“可教的” 课 程，而是“可做的 ”课程，是实践性课程。 作为一种实践性的课程，学生是课程实 施的重要主体。为了要突出学生主体， 我在活动中努力发挥学生的主动性和积 极性，发挥学生作为活动主体应有的地 位和作用。从活动主题或课题的提出， 到活动方案的制定、再到活动实施，以 及活动的总结、交流与评价，都尽可能 让学生自主活动，我则有效地针对学生 的实际，进行适当的指导或引导。 综合实践活动作为活动课程的一 种特殊发展形态，在我国新一轮基础教 育课程改革中备受关注，但是综合实践 活动课程实施的现实复杂性大量存在， 在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心， 但是我坚信，在大家的共同努力下，综 合实践活动会实施得越来越好！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 小学一年级第二学期综合实践教 学工作总结 本学期我担一年级的综合实践活 动教学，根据学生兴趣选择了教材里的 几个课题，围绕着这些主题开展了一系 列的活动，还根据学校大队部的相关活 动组织了几次社会实践活动，让学生了 解学校，了解社会，关注社会生活。学 生通过交流，与同学们分享劳动成果， 在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣 赏，学会了理解，获得了知识。同时努 力号召推动学生积极参与社会实践，培 养自我发展和合作精神意识。在课程内 容、组织形式和评价机制等方面进行了 大量有益的尝试，取得一定的成果。 为改变学生的学习模式，培养学 生实践能力和创新精神，本学期，我把 综合实践活动课程与大队部活动紧密结 合，不但激发了学生的学习综合实践活 动的兴趣，而且提高了综合实践活动的 质量。充分展示了学生的才智，受到家 长、老师和社会的好评。通过这些活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 使学生更喜爱综合实践活动，更积极主 动地做好每次活动的策划，为提高综合 实践活动的教学质量起到了事半功倍的 作用。为贴近学生生活实际，进行有益 的社会调查活动。我指导学生设计调查 问卷，收集整理数据，在活动中学会发 现问题、提出问题、解决问题。学会了 调查访问的技巧，知道了如何有效收集 整理数据，如何与陌生人交流，收获良 多。 随着综合实践活动广泛的开展， 拓宽了学生动手的空间，为学生自主动 手、独立制作、体现个性化特征的设计 提供了时间的保障。本着为全社会培养 有知识、有能力、有理想的建设人材的 目标，开设综合实践活动课程，很有必 要。学生的动手能力及创新能力得到了 提高。 学科渗透法制教育而言，本学科 可以从：当今的社会是法制的社会，人 们常说“没有规矩不成方圆” 。广大青少 年知法、懂法，是其健康成长的需要， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 更是实现中华民族伟大复兴的需要。加 强青少年法制教育是贯彻依法治国方略， 推进依法治是进程的一项重要基础性工 作，是青少年健康成长不可缺少的重要 条件， 是保护青少年合法权益的治本之 策，是社会治安综合治理和维护社会稳 定的迫切需要。对广大青少年尤其是在 校学生进行法制教育，是落实素质教育 的重要内容，是社会主义精神文明建设 和社会主义思想道德建设的重要组成部 分，是实现依法治国、建设社会主义法 制国家战略目标的重要步骤。所以在教 授学生知识的时候，可以适当的引进 环境保护法等等，让学生了解法律， 运用法律保护自己和身边的事情。 总之，这学期里，学生的在综合 实践活动课上能真正做到锻炼综合能力， 实践能力，动手能力。 2014 年第二学期红军小学小学综 合教研组工作总结 时间飞逝，充实而快乐的教育教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期， 本学期在学校领导的正确领导下，我们 综合组全体老师认真贯彻党的教育方针， 深入地开展教研教改工作，从培养学生 的创新精神和实践能力入手，提高了学 生的文化素质与审美能力，改革并优化 了课堂教学过程，提高了课堂教学效率， 圆满的完成了学校体育、科学、信息技 术、音乐、美术、英语等学科的教育教 学任务，现对我们综合组的一学期完成 的各项工作作一些简单的回顾和总结。 一、提升自我，与新课程共同成 长。 1、继续深入学习新课程标准， 熟悉、了解教材特点，认识学科特点及 地位，灵活处理教材，合理使用教学方 法，加强学科间的知识渗透，树立正确 的教育观、人才观和质量观，开展好教 学活动。 认真落实常规教学各项任务，抓 住艺体科目的共同点，制定切实可行的 教研计划，教研组根据学校教育工作安 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 排和学校本期工作计划为指导，继续深 入学习新课程标准的相关理论。以教育 科研为手段，确立“ 课堂教学是实施素 质教育的主攻点、是提高教学质量的主 阵地”的教学管理观念，进一步探索课 堂教学改革模式，大力推进新课程改革 实验工作，在常规教学和学科活动中全 面贯彻新课标。以“ 务实、创新 ”为指导 方针，各学科组制定了切实可行的教研 计划，教研组在各学科组计划的基础上 制定了本组的工作计划。并努力使教研 的内容与学校工作安排相结合，做到有 的放矢，脚踏实地地作好各项工作。 2、在实施新课程的环境中，教 师和学生共同营造了新的课堂，教师不 断实现自身的发展，与新课程一同成长。 我们在熟悉教材的基础上，大胆探讨教 学改革，注重综合组各科目各自的针对 性、实用性，不断寻找改革措施，并且 落实到了实处，组内老师也形成了相互 学习、相互研讨的良好氛围。 本学期我们综合组教师积极参加 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 了学校组织的每人一课的教科研活动， 努力培养新教师的教学水平，指导新教 师在县上汇报课。 二、辛勤耕耘，为学校增光添彩。 本学期我们综合教研组教师在完 成教育教学任务的同时，积极辅导学生 参加各级各类学科竞赛活动并取得了优 异成绩： 学生获奖： 体育学科： 县广播操录像比赛二等奖；学区 广播操比赛二等奖；学区排球赛第五名。 音乐学科： 黄晓仪、施甘丹学区声乐比赛三 等奖，舞蹈学区三等奖。 科学： 钱云珂老师辅导的科学实验比赛： 翁东东县二等奖，金露露、陈德龙三等 奖。 教师获奖： 林小秋老师县案列评比三等奖； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 林小秋老师获学区优秀指导师； 叶冬冬老师获县美术优秀作品评 比三等奖； 叶丹老师被评为优秀新教师； 王积奖老师获县优秀指导师。 三、不足与今后打算 ： 1、教研活动开展得不够扎实， 由于种种原因，但由于我们教研组是多 学科合一，业务不同，而且又不在一起 办公，有时学校事务太多、太杂，所以 不能进行有效教研交流或指导，教研活 动开展起来就有些困难，使某些工作带 来很多的不便。 2、需要进一步加强综合组各项 制度建设，进一步加强综合教研组所有 学科的常规管理工作，要以学校教导处、 教科室为龙头认真抓好各项工作，要注 意学校各教研组的横向联系工作。 3、教研活动要注重形成一定的 制度，使每一位教师对教研组的管理工 作形成一定的共识，要认真抓好每一次 活动的开展，尽可能的调动全组成员的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 工作积极性。 4、需要注重发挥全组教师的集 体力量，更加注重每一位教师的参与， 争取把本组的教学教研工作上一个台阶。 细数过去之时,昨天已在我们的回 顾中留下了她永远的痕迹，我们相信在 明天的教学工作中又有新的、我们将要 留下的精彩的痕迹。相信我们综合组的 各位成员能接受新的挑战，坚信自己能 行，也让我们明天的工作更行！ 红军小学综合教研组 2014 年 6 月 六年级第二学期综合实践活动总 结 本学期，我密切联系学生的生活 经验和社会发展的实际，密切联系好每 个单元的综合实践活动主题，制定好切 实可行的活动计划，以保证活动有序深 入地开展。结合本地区的人文地理条件 优势，社会热点问题及学生的身心特点， 提出课题，在实施过程中尊重学生的选 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 择，生成或改变。现对一个学期的教学 工作总结如下： 一、给予学生研究性学习的自由 空间 综合实践活动是一门综合性较强 的学科，综合实践活动课最好不用“上 课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实 施”或“开展”更合适。因为综合实践活 动课不是“上出来 ”的，也不是 “教出来” 的，而是“做出来的 ”。在这个空间里， 让学生尽情地观赏一切，分析一切，这 一切原本对他们来说，确实是陌生的， 但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的 感觉，学生透过疑云看本质，积极主动 地进行探索活动，开展广泛的交流，并 对获得的种种信息和现象进行充分的筛 选处理。综合实践活动可体现学生学习 的主体性、主动性和探究性，学生带着 问题研究，带着准备探索，一切也都是 新的，这样一来，学生解决问题的综合 能力得到有效提高，也拓展了学生的文 化结构和自身素质。同时，对我们教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的任教也提出了更高的要求。在综合实 践活动中，一些学习并不是很好的学生， 表现出非同一般的激情和能力，他们那 种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力， 那种解决问题的综合运用能力都充分得 以展示，活动给了他们欣然求知的乐趣， 活动教会了他们做人的道理，让人欣喜 和欣慰。 二、给学生搭建自主探究和展示 的舞台 每个单元的综合实践活动教学一 般都包括了以下三个阶段，即准备阶段、 实施阶段、总结交流阶段。为了能良好 的开展这些环节，我努力的做好以下几 方面的工作： 让主题贴近学生的生活 综合实践活动的主题必须是学生 感兴趣的，与学生的生活实际相联系的， 本学期内容学生很喜欢研究。所以在确 立主题阶段，我们注意抓住契机，开发 课程资源，引导学生关注生活，与学生 的生活联系起来。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 让学生在小组合作中共成长 综合实践活动的组织是以小组活 动为基本组织形式。在综合实践活动中， 小组活动的研究问题确定后，我们尊重 学生自主意识，首先筛选活动内容，根 据个人爱好，自行结对组成小组。在此 基础上，教师根据学生素质，提出必要 的指导性建议，充分考虑小组成员学业 成绩、性别、个性、能力等方面具有的 代表性，力求小组成员在知识、能力、 特长、等方面的搭配互补，既取长补短， 又便于公平竞争。 三、实践探究活动，活用教师的 “导“ 在活动过程中，教师的指导非常 重要。教师必要的指导，能帮助学生在 探索活动中把握方向，使活动有序顺利 地开展下去，使学生既能够在学习中获 得兴趣，又能在学习中掌握知识。在活 动过程中，学生遇到困难和困惑，如不 及时解决，就会打击他们对探索的信心 和兴趣，因为他们毕竟还是孩子，遇到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 困难是难免的，给予适当的点拨、引导， 会使他们在活动过程中更加充满信心， 这时，我们就是学生的钥匙、引路人。 因此，方法指导课尤为重要。学生在提 出困难或预设困难时教师从旁的引导将 有利于学生更好的完成探究活动。 四、珍惜学生每次的汇报成果 实践活动既培养了孩子们的创作 设计能力，动手操作能力，合作探究意 识和写作技能，又锻炼了孩子的意志， 丰富了孩子们的想象力，让孩子在自己 动脑创作，动手操作和探究中体验快乐 与成功，从而全方位培养了孩子们的综 合实践能力。学生们的实践活动丰富多 彩，走进社区，走向社会，问卷调查， 发放宣传单，作品成果形式多样，有调 查报告、手抄报、漫画、幻灯片等。活 动中，我们让学生正确评价自己，找到 努力方向，以过程性评价促进学生提高， 但更重要的是给学生自信。因此，总结 汇报课是提升学生自信的平台。 总之，综合实践活动是一种探索 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 过程，是一种实践过程，也是一种开放 性思维过程，在实践活动中，最重要的 是不重结果，而重过程，只要我们的学 生在活动中得到了锻炼，成长了起来， 这就是我们综合实践教师的最大的收获。 20142014 学年度第二学期综合 实践教研工作总结 本学期，我组继续担任学校的综 合实践活动教学工作，在以前的活动开 展基础上，本学期的教学以“创新、实 践、发展”为主线，采取 “点上深化、面 上拓展、纵深推进” 的措施，深化课程 研究，推进综合实践活动课程的常态化 和有效化实施，全面提高课程实施水平。 学生通过自身的实践、观察、体验与思 考，从发现中提出问题，然后积极主动 地去尝试解决问题的方法和途径。下面 对本学期综合实践课的教学工作做一下 总结： 一、给学生提供自由学习的空间 对教师来说，综合实践活动课最 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 好不用“上课 ”或“教”这样的字眼，而是 用“做”“实施” 或“ 开展”更合适。因为综 合实践活动课不是“ 上出来 ”的，也不是 “教出来”的，而是“做出来的”。 在活动期间，我让学生尽情地观 赏一切，分析一切，这一切原本对他们 来说，确实是陌生的，但正因为陌生， 恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过 疑云看本质，积极主动地进行探索活动， 开展广泛的交流，并对获得的种种信息 和现象进行充分的，毫无拘束的争辩， 在争论中认识，在争辩中深化。这对于 我们也提出了一个严厉的挑战，因为综 合实践活动可体现学生学习的主体性、 主动性和探究性，学生带着问题来研究， 带着准备来探索，一切也都是新的，这 样一来，学生解决问题的综合能力可得 到提高，也有利于拓展文化结构和自身 素质。在三年级的综合实践主题活动中， 一些学习并不是很好的学生，却对树叶 贴画表现出非同一般的激情和能力，让 人欣喜而欣慰。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合实践活动在具体的实 施中，我将它分为三个阶段，即准备阶 段、实施阶段、总结交流阶段。每个阶 段都有一个小的循环，即准备、实施、 反思评价。所以每个阶段至少用两周时 间充分展开，让学生有足够时间、空间， 深度参与实践过程，获得丰富体验。 在准备