电影看上去很 美观后感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 电影看上去很美观后感(精选多篇) 电影看上去很美观后感 看上去很美是六七十年代一 部反映幼儿园生活的影片，当时我一看 到这个题目，就觉得表面现象和本质一 定截然不同，结果不出我所料。剧中的 方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个 年代李老师泯灭了，我的心灵受到强烈 的震撼。剧中的许多情节值得我深思： 李老师是孩子的“ 最高统治者 ”， 一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她 的指挥，否则将严加惩罚。李老师冷酷 无情，高高在上的神态，令所有的孩子 望而生畏。她教育孩子必须按她的规则 游戏进行，循规蹈矩。如果孩子做到， 就能得到用她的奖赏一朵漂亮的小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 花。虽然是一朵小花，但是在孩子心目 中小花是神圣的。而方枪枪活泼、好动、 调皮、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏 毛病，自理能力特别差，不会自己穿、 脱衣服，还经常尿裤子。李老师认为他 是“坏孩子”， “眼中钉”。方枪枪曾努力尝 试多次，想得到老师的小花，但是李老 师全盘否定。李老师从不欣赏他，还把 他禁闭起来，这让他很失望。当然李老 师对孩子严格要求，是为孩子后路着想， 但是要严而有度，特殊孩子，特殊对待。 像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿， 并不是孩子自我控制的，是孩子身体发 育的一个过程，尿裤子是很正常的事。 李老师却对他严加管教，从此使它变得 孤僻、专横霸道，产生了一种报复、反 抗心理。造谣说：李老师是“大妖怪” ， 还鼓动全班的小朋友，趁李老师熟睡时 想出幼稚的办法对付她，我认为李老师 罪有应得。作为孩子的老师，树立形象 至关重要，幼儿园生活本来是丰富多彩 的、幸福的、快乐的。李老师却扮演一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 个可怕的大猩猩角色，让所有的孩子都 害怕得不得了，孩子睡觉也做噩梦，吓 得魂不守体。这部影片折射出当时那个 年代孩子的童年生活暗淡无光，没有自 由，没有幸福，更没有快乐！ 我认为现在时代变了，社会进步 了，幼师的素质提高了。作为幼儿园老 师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、 拉、撒要关照好孩子，而且要教育孩子 怎样做人？怎样生活？怎样学习？孩子 年龄较小，模仿力特别强，孩子就是老 师的影子，老师要以身作则，为人师表， 时时处处给孩子做个好的表率，老师的 言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。 当孩子做的不对时要及时矫正，对做的 好的要多表扬、多鼓励，学会赏识教育。 “赏识教育的特点是：注重孩子的优点 和长处小题大做、无限夸张，形成 燎原之势，让孩子充满自信，在”我是 好孩子“的心态中健康、快乐地成长” 。 “每个孩子都是独立的个体，他 们有自己的愿望、兴趣、爱好。要尊重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 孩子的个性，多站在孩子的角度去考虑 问题，不要将自己的意志强加给孩子， 结果会适得其反，从而扼杀孩子的天性。 也不能随意挖苦、讽刺孩子，更不能用 武力来解决。 ”我班也有一个的 “调皮大 王”孙宗钡，每天老师叫他的名字最多， 他给老师的印象特别深，上课不听，下 课除了惹张三，就是惹李四，三番五次 说教，也不见效。但是他有个优点：做 错了事能勇敢的承认错误，和老师告饶， 脑子也挺聪明。又一次他因做操不认真， 我就让他站到一边，觉得不顺眼，命令 他去卫生间拿颜料瓶，让他摆在外面的 窗台上。他真有办法，用一个小筛子一 次把七、八个瓶子全拿了来。刚才我还 生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的 样子，我笑着竖起大拇指：“孩子，你 真有办法！” 接着，我奖给了他一朵小 红花，他高兴地跳起来。以后的日子里， 他慢慢地规矩了许多，做操也比以前进 步了。 由此可见，好孩子是夸出来的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 由于家庭背景不同，孩子存在个体差异 是正常的。作为老师要允许孩子大胆尝 试，及时给孩子鼓励，增强孩子自信心， 保护孩子自尊心。要不断更新教育理念 “以人为本，德育为先 ”，充分利用各种 教学手段，采取灵活多样的管理方式， 因材施教，张扬个性，使孩子的童年留 下美好的回忆。 电影看上去很美观后感 还记得胥红老师看完电影后说的 一句话：心里闷极了！我想这是所有老 师共同的感受。 看上去很美 ，是一部 反映幼儿园的影片，从影名上感觉应该 是一部象散文一样美的电影。可从开始 放映给人一种压抑的感受。影片的小主 人公一出场就让人感觉到这个孩子非常 有个性：被父亲强有力的大手紧紧地拽 着、拖着走上高高的台阶，他一声不吭， 但一直非常执拗地想挣脱那双大手 可到底是孩子呀，最终还是被送进了他 很不想去的地方，方枪枪在哭泣中开始 了他的幼儿园生活。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在影片里，所有的孩子都要遵守 统一的规则，步调一致听指挥。如统一 上厕所，穿统一的睡衣，坐得端端正 正如果表现好就可以得到小红花作 为奖励。 “小红花 ”在这里成了老师用来 束缚孩子们思想、行为的工具，成了 “管死你”的代名词。 “尊重”、 “人本化” 在 这里荡然无存。如果有孩子胆敢违法规 则就以定会受到惩罚，如方枪抢就被关 进了小黑屋里。看到这些我想，虽然故 事反映的是 60 年代的幼儿教育，但反 思幼教现状，上个世纪的那些“可怕” 的 事情又何曾没有在跨越四十年后的今天 发生呢？或多或少我们都能从中看到我 们现在教育的影子。 这部影片警示的作用在于，它让 我们认识到不管身处何种年代，教育的 原则首先要以幼儿为本，我们所制定的 规则，实施的教育行为不是为了束缚幼 儿，压抑幼儿的天性，而是要让幼儿能 得到更好的发展。其次，它也提醒我们 孩子是多样的，是独特的，是需要我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 理解，关爱的。不是每个教育策略都适 合所有的孩子。最后它让我认识到教育， 其实并不是那么容易的事情，更不是一 个可怕的事情，而是一门艺术，怎样培 养后代的人的艺术，一个涵养丰富内容 全面的艺术，而教师就是这门艺术的缔 造者和改进者，在工作做的第一线用自 己的汗水和智慧谱写动人的乐曲。 “看上去很美 ”应该注释为：童年 是美好的，上幼儿园也应该是件很美好 的事情，但看上去很美，其实并不怎么 美。希望通过我们全体幼教工作者的努 力，让幼儿园生活真的很美！ 看上去很美电影观后感 当画面定格在方枪枪在老师对方 枪枪的呼唤声中倒在石头上时，我有点 儿回不过味儿来。看着一个个短小的关 于孩子的片段被没有过度的串联起来， 真的感觉懵懵懂懂，不知道这部电影想 告诉观众些什么，片子的内容与看上 去很美这个名字有什么关联。美吗？ 看上去美吗？实际上美吗？这个美究竟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 指的是什么？是正说还是反讽？ 看了这个没有结论的结尾，或者 说缺少一个完美结局的结尾，心里总有 些放不下，是在担心方枪枪以后的日子 会怎么挨吗？说不清楚，或许是吧。 站在旁观者的角度：方枪枪，一 个父母无暇照看的孩子，一个寄宿制幼 儿园的插班生，一个挺有个性、挺可爱、 挺有办法、挺有思想的孩子。可爱的同 时还有几许悲凉吧。一个花蕾尚未来得 及开放就已经在幼儿园里被摧败了。 站在老师的角度：透过孩子的眼 睛看到了自己，看到了自己在孩子心目 中的样子，看到自己的行为给孩子们带 来了什么，给了老师真正的换位思考的 机会。难得。当我们认为自己所做的一 切都是为了孩子好，都是为了教育好孩 子的同时，根本不知道自己的行为究竟 会给孩子们带来那些伤害。剧情中，老 师装扮大猩猩导致孩子们最终把老师当 成妖怪这一戏剧性冲突，深刻且讽刺地 表现了这一点。按照老师的行为标准， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 老师所做的行为似乎没有什么出格的， 老师所做的一切也都是为了教育孩子。 但是，却一步步地把孩子逼向孤独的深 渊。事与愿违。 站在家长的角度：方枪枪的爸爸 一直没有出现正脸，仅仅有几句话的交 代，他的妈妈更是连声音都没有出现。 方枪枪成长过程中出现的问题，父母的 缺席是一大诱因。 方枪枪从刚进幼儿园的不适应， 到经过努力学会自己穿衣服，吃饭，上 厕所洗手，他希望得到老师的小红花， 得到老师一个尊重、关爱的眼神，但是 老师拒绝了。尽管他学会了，依然要等 到明天才能得到小红花，因为老师总是 拿着更高的标准来要求他，要求一个插 班生达到其他老成员的标准，尽管努力 但也无法得到老师的认同，不知不觉中 老师已经对他另眼看待了。班级里也有 不会穿衣服的孩子，但是方枪枪总是被 盯着的。在努力失败之后，他开始捣乱 了，开始用另一种方式吸引老师的注意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 力。果然奏效，一次次地与老师过招， 一次次“赢得 ”老师的批评，一次次的满 足幼小心灵被关注的渴望。这样的孩子， 最害怕的就是寂寞，没人搭理。即使得 不到表扬，得到批评也行呀，总之我得 让老师注意到我的存在。老师在一次次 地被激怒后，终于使出了杀手锏关 禁闭，再加上幼儿园 园长的看家本领孤立。方枪 枪终于被推进了他最害怕的深渊没 人搭理的境地。其实，方枪枪作为一个 家庭里的“孤儿 ”，在被父母无情地 “抛 弃”的时候，他渴望得到老师的关心和 爱，但很遗憾? 方枪枪一个被父母抛弃的精 神世界的孤儿，一个被老师厌恶，被同 学孤立的孩子，他的未来在哪里呢？明 天，太阳依然升起，但什么时候爱的阳 光才能照耀在他的心上？ 这部电影当中，让人揪心的仅仅 是方枪枪吗？这样一群寄宿制的小小孩， 让我想到了当今社会中形形色色的孩子： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 那些被外出打工的父母放老家的农村留 守儿童；那些父母整日忙于工作、忙于 应酬、忙于玩电脑、打麻将、逛街做美 容的孩子们，虽然父母每天都在身边， 但是这些孩子的精神世界是荒芜的，无 人问津的。身为父母，把孩子带到世界 上，就要勇敢地承担起养儿育女的责任， 而这责任绝仅仅是吃饱穿暖。身为老师， 我们真的应该蹲下来，不仅仅是身躯， 还有我们的心灵，我们的视角。在这里， 没有资格谈论社会，但真的希望社会生 活的节奏慢一些，压力小一些，简单一 些，让这些背负着养家糊口责任的父母 们有时间、有精力、有耐心、有心情来 陪伴孩子一同长大。朱永新教授的一句 话说得非常好：“ 只要你认为重要的事 情，你一定会有时间来做它。 ”身为父母， 或许我们有一百个理由来推诿责任，但 是担负起父母的责任只需要一个理由足 矣因为我是孩子的父亲母亲。 看上去很美，写到这里似乎有些 明白，这应该是一句讽刺。观看这部影 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 片的过程中，我们不止一次被童真童趣 逗得笑出声来，看上去似乎很美；但是， 电影播放完毕，我们每个人的心都无比 沉重，无不为小枪枪的明天忧心不已， 真的只是看上去很美。什么时候能让孩 子们的生活由内而外的美，和谐一致的 美，纯真纯粹的美？需要家长、老师、 社会方方面面的努力。坚信，终有一天， 会让我们的每个孩子都过上美好的生活， 并为之努力。 看上去很美观后感 看上去很美描写的是一个名 叫“方枪枪“的儿童，从“文革“前至“文革 “初期的成长过程。四岁小男孩方枪枪 在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、 觉醒、反抗的心路过程。这部作品通过 方枪枪在幼儿园这个小社会中的经历， 表现了社会对个人成长的强力塑造。本 来， “幼儿园”这个词所唤起的应该是我 们斑斓的童年回忆，轻快、欢乐、无忧 应该是回忆中的主旋律。然而，在看过 小说之后，我的心情，一如扔掉那些花 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 花草草时的心情，沉重、内疚兼而有之。 方枪枪小心的试探着用自己的方法突破 孤立，寻找尊重和理解。他煽动班里的 人说李老师是魔鬼，从夺枪的经历中发 现暴力的力量组成混世集团，石破天惊 地喊出：*！在沉重的故事中，只有 一个片断，节奏是明快的。方枪枪和一 个小女孩跑出了幼儿园，他们开心地笑 着，自由地跑着，像两只刚刚从笼子里 飞出来的小鸟，无所拘束，神情自然。 这些情节无一例外地加重了故事的悲怆 感。墙里墙外，为何仿佛两个世界？此 方枪枪和彼方枪枪，为何恍若两人？一 个四五岁的孩子，为何会想到用如此多 的心机来对抗成人所构筑的规矩城堡？ 问题就在于幼儿园的教育方法，只是 “看上去很美 ”。在老师们教育孩子们怎 么举手，何时洗手之类的生活要求时， 看上去是要让孩子们生活得有方有圆， 貌似很美！但浮现在我眼前的却是摩 登时代里卓别林的形象。而老师们也 无非是把孩子们视为机器上的一个螺丝 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 而已!不但扼杀孩子的活泼本性，而且 压制他们的差异化个性。这些老师是很 多中国老师和家长的形象代表，他们从 不讲为什么，只是告诉孩子 需要怎么做；他们从来都用心垢 深厚的成人眼睛去看孩子的世界；用世 俗无奈的成人标准去要求孩子的行为。 他们的言谈举止很生动地向孩子们灌输 着一种思想：“ 大人们的做法总是对的 ”、 “服从来自于权威而非道理” ！这使得中 国的孩子从小就向往权威，对等级权威 心领神会。而一些禀性聪慧，但能力不 足的孩子，如方枪枪，就会将煽动、暴 力和粗口视为最佳的树立权威的方法。 这大概也是中国式教育的最大弊病。貌 似拯救冥顽不化孩子的可爱园丁，却是 在真真切切地充当着“ 个性杀手 ”！“纯 真杀手”和“创新杀手”！也在为未来的 社会塑造着一批又一批试图用特殊行为 引起他人注意的问题孩子！所以，看上 去很苦，很委屈的时候，是我们最真实 最美的时候；而等生活过的看上去很美， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 很坚强的时候，心里却其实早就很苦很 累了。所以，小的时候盼着长大，真的 长大了却总幻想着能不能回去小的时候 了。 人生是场戏。戏往往只是看上去 很美。 看上去很美虽然是小孩子演 的，但不是演给小孩看的，它揭示的是 儿童眼中成人世界的灰暗角落。在不断 的笑声中，在那份赋有淡淡忧伤的追忆 中，我们每个人都在回想着自己的童年。 “这世界有高高在上的规则，也有自由 奔放的灵魂。 ”另一款宣传海报上，方枪 枪在蓝天白云间快乐地飞翔 看上去很美读后小感 在课堂上看完看上去很美这 部影片时，当时没有反应过来这部电影 到底要表达的是什么，总之是在讽刺社 会的一些东西。经过唐老师的提示和上 网的搜索大概有些自己的想法。 看上去很美通过讲述四岁小 男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺 从、迷茫、觉醒、反抗的心路过程，但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 其中始终围绕着小红花展开，直到最后 大红花的出现，表现了社会对个人成长 的强力塑造，表达了作者浓厚的人本主 义情结，其中不乏尖锐的隐喻。 四岁的方枪枪一直和姥姥生活在 一起，由于生活的变故，不得不来到了 幼儿园。面对陌生的环境，他最初的反 映是恐惧，不停哭闹。老师以不哭闹为 条件，奖励给他一朵小红花，而此时的 方枪枪并不理解小红花就是能够为个体 带来利益的社会评价、社会肯定，根本 不予理睬。 生活进入轨道后，在小红花榜前， 老师宣布小红花得主时，方枪枪稚嫩地 质问：为什么我没有小红花。老师答： 不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前 洗手才能有小红花。方枪枪答：没有人 告诉我，不算。这是方枪枪最初的呐喊， 虽然稚嫩，但他内心的本能已经在告诉 他，不公平的事就不能算。 方枪枪为小红花做出了巨大的努 力，在规定的时间认真的大便，但却没 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 有能够得到小红花，因为他既不会自己 穿衣服，还总是尿床。某日，一位小朋 友的爸爸在规定时间以外来接孩子，巧 的是这位爸爸是后勤部副部长，幼儿园 的上级。他注意到了小红花榜，发现方 枪枪还未有小红花，而自己的儿子也不 多，便以领导的姿态说：要加强对这位 小朋友的帮助啊。乖巧的李老师立即表 示今天得小红花的就是其子与方枪枪。 方枪枪的第一朵小红花就这样产生了。 方枪枪一脸迷惑，他不懂，为什么自己 那么努力却得不到的小红花，竟会以这 样的方式得到？从此，方枪枪不再为小 红花而奋斗了。这算不算是方枪枪的幻 灭呢？ 在方枪