培训自查报告 (精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 培训自查报告( 精选多篇) 双梅小学 2014 年度校本培训自查 报告 校本培训是教师教育工作的主阵 地和主渠道，是师资队伍建设的重要组 成部分。为贯彻落实国家中长期教育 改革和发展规划纲要 、 教育部关于大 力加强中小学教师培训工作的意见 、 *市中长期城乡教育改革和发展规划 纲要 、 *市教育委员会关于进一步加 强中小学教师培训工作的意见文件精 神，进一步推动我校教师教育工作向纵 深发展，我校在本年度认真组织教师进 行各种校本培训，大大提高了教师的业 务素质及整治素养，现将其自查总结如 下： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、组织领导 我校成立了以专门的领导小组， 以校长委组长，教师教育工作领导小组 负责领导教师开展继续教育工作，下设 办公室。具体分工如下： 组长：何卫兵 副组长：程丁玲 成员：舒大春陈流春徐凌玉刘银 刚易平 办公室：舒大春 二、培训实施情况 年初，我校制定了师资培训校本 培训方案，细化培训项目、培训形式、 培训内容，并上报校本培训申报表，做 到年初有计划，年终有总结；组建了以 校长、副校长、教导主任、骨干教师、 学科带头人、教研组长等为首的指导教 师队伍。 我校充分利用图书室、阅览室中 的培训资料；充分利用网络等优质资源 实施校本培训；有计划地组织开展公需 科目、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 -1- 教育理论、政治思想、职业道德、 教育法律法规、教材教法、新课程改革、 学科专业知识、教育科研、心理健康等 方面的系统培训，做到培训目标明确、 重点突出、薄弱突破，体现全员性、全 面性和系统性，避免随意性，并按上级 要求完成学校的送培任务；创新培训形 式，开展形式多样的培训活动。坚持远 程与校本、区域与区外、学历与非学历 相结合，通过集中培训、网络研修等多 种新式，坚持实行导师制，开展“师徒 结对”活动，定期请专家到校指导、举 办专题讲座，创造条件派送教师外出学 习，参与校外学术交流活动。在 2014 年 11 月，我校组织了“ 国学经典 ”、 “创 新理论与经典案例” 培训学习； 2014 年 暑假我校组织全学区教师进行诊治业务 学习，为期一周。平时每周中心校分语 数组进行专业知识学习探讨。 为了保证校本培训工作落到实处， 我们充分利用上级主管部门统一部署的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 暑期教师集中学习，组织教师学习时事 政治、公民道德实施纲要、新课改课标、 教师职业道德规范及实施意见，不断提 高教师的政治思想素质、业务知识水平 和职业道德修养。每期至少进行 1 次学 区性的集中统一学习培训，保证 30 40 个学时的学习培训时间，中心校教师 每周小学分语数教研组，充分利用学校 的有效资源，各举行一次集中学习，采 用组织学习政治、业务理论知识，看优 质课录象、办业务知识讲座等多种形式， 提高教师的政治、业务水平，对教师进 行新课程、新课标知识的学习、培训， 研究、分析实验教材的特点，充分认识、 了解现代社会发展对人才培养，对每一 个教育工作者，特别是对我们所从事的 基础教育的新的要求。通过培训，更新 了教师观念，转变了教师思想，提高了 教师对培养学生研究性学习、自主性学 习、合作性学习的重要性的认识。 校本培训的实施得以有效、有序 地进行，离不开严格的管理制度。 -2- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教导处在校长任组长的学校继续 教育领导小组的领导下，对全学区教师 校本培训进行严格管理，做好培训资料 的收集、整理，制定规划，组织实施， 不断总结经验，推进校本培训工作走上 良性发展的轨道。加大对继续教育校本 培训的考核力度，并将有关情况纳入教 师年度考核，作为评聘、评选先进的重 要依据。 三展望与期待 通过校本培训，教师的政治思想， 业务素质都得到显著地提高，教师的教 学观念在逐步向时代的前列迈进，通过 不断的学习、总结，经验的交流，我校 的校本培训活动将会越走越好。但我校 处于偏远的农村学校，教师结构严重偏 老，而且大都是从民师转过来的，知识 结构比较单一，培训难度比较大；各种 设备陈旧，现代化知识接受较难，新知 识、新理念难以消化。我们将本着我校 的实际，通过各种渠道加大对老中青各 年龄段教师的培训，让我校的校本培训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 真正落到实处。 2014.10.22-3- 师资培训工作自查报告 根据松山区教育局关于师资培训 工作的安排，结合师资状况的现状，现 就一年来我镇师资培训工作情况做一简 要汇报。 我们的办学理念是：“面向全体， 科学育人，全面发展” 。这既是全面贯 彻党的教育方针的要求，也是落实科学 发展观的要求，特别是在新形势下，如 何全面实施素质教育，如何推进课程改 革，关键在教师。这就要求我们的教师 要树立发展意识、创新意识、质量意识、 特色意识。努力提高自己的素质，在知 识底蕴、教学艺术、人格修养等方面， 符合新时期、新课改的要求。为此，我 们狠抓了教师队伍建设这一关键环节。 我镇是松山区西部乡镇的大镇， 有教师 137 人，平均年龄达 48.2 岁，专 任教师 65 人，老龄化严重。但我们并 不感到畏难，因为这些人中有专科学历 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 93%，本科学历 12%。自治区教学能手 人，自治区级骨干教师人；市级教 学能手人，市级骨干教师，市级学科 带头人人；区级教学能手人。他 们思维活跃，知识底蕴丰厚，业务水平 较高，对新课改的适应能力很强，这就 为我们在课程改革上创造了极为有利的 条。我们恰恰抓住了这一优势，在师资 培训、教师队伍建设上开展工作。 首先，我学区中心校建立了教师 培训工作领导小组，各 学校也相应地建立了领导小组， 根据各校实际，制定了师资培训的具体 方案、培训的组织制度、考勤考核方法 等。在具体分析我镇各校教育教学工作 现状的情况下。我们在师资培训上采取 了以下措施： 一、注重校本培训，就近开发资 源。我们充分发挥骨干教师、教学能手 的传帮带作用，让他们通过观摩课、示 范课或业务讲座的方式，对其他教师， 特别是青年教师进行指导。同时，通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 集体备课、相互听课、评课的方式，强 化了教师间的相互交流。特别是让一些 骨干教师、教学能手帮助青年教师备课， 再听课、评课的教研方式，使青年教师 在短时间内有了长足的进步。 二、利用外在资源，获取教改信 息。我们充分发挥中青年教师的优势， 让他们从网上搜取教育教学信息，掌握 课改的动态。尽管目前的条件还不太好， 但教师们都积极踊跃地充分利用所能利 用的资源。学期初，大庙寄宿制小学抽 出时间，让全体教师观看了魏书生学 校管理 、金正昆礼仪教育和洪绍 光讲健康 、李镇西做最好的教师 的光盘，大家都感到耳目一新。本学期 期初，学区中心校专门聘请了教师进修 校魏国君校长和金桂玲老师为全镇教师 做了语文、数学的专题讲座，还聘请了 大庙中学的耿守强主任，为全体教师做 了参观洋思中学的“ 几点体会 ”的讲座。 区教育局教研室组织的各种业务活动， 我们都组织了相关教师积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 极参加，极大地开阔了教师的视 野，获取更多、更新的教改信息。 此外，区级以上培训各科全员参 加，且参加培训的教师必须向全体教师 交流心得体会。 三、学区中心校结合津贴分配制 度改革，制定了教师业务考核方案，各 学校也根据各校实际，制定了各类人员 的业务考核办法，充分调动了全校教师 的工作积极性。如大庙寄宿制小学针对 某些教师小病大养，无病呻吟的现状， 及时修改考核细则，将考勤中的病事假 专门作了规定，提高了在津贴分配中的 分值，起到了明显的约束作用。 四、发挥青年优势，带动中老年 教师。 尽管全镇教师中青年教师比例不 大，我们充分发挥他们年轻且掌握计算 机操作的特长，让他们帮助中老年教师 掌握计算机操作的技能。目前，小庙子 小学有微机室一个。尽管大庙寄宿制小 学尚无微机室，但是，全镇教师绝大多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 数都掌握了计算机操作，很多中老年教 师也能像年轻教师那样会进行课件制作， 利用多媒体教室上课。学校做出硬性规 定，每人每周至少要按课表，在多媒体 教室上课 1 节。 两所寄宿制小学充分利用远程教 育网络资源，教学光盘获取信息，学习 外地优秀的教学方法及手段，充实自己 的教学。 五、狠抓教科研，力求新成果。 几年来，我们在教科研上狠抓落 实，积极组织教师参加教师教材滚动培 训，对新教材进行特点、规律、方法的 分析，除积极参加上级业务部门组织的 培训外，还充分发挥本校骨干教师、教 学能手的作用，搞好教研活动。在教科 研工作上，我们积极参与教科研立项。 本学期教科研立项的课题有自治区级 新课程背景下小学语文课堂教与学研 究和赤峰市小学语文操作体系构建 研究有 32 人参加立项。上学年有 25 人在小语整改教材研究项目实验中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 获市级教科研奖励。目前我总校独立承 担课题的教科研骨干教师达 15%；参加 区级以上课题研究的教师达 65%。 六、做好档案管理工作，加强资 料的规范与积累。无论是班主任，还是 生活教师、专任教师，我们都要求其将 自己培训笔记、培训体会、先进经验、 教研记录、优秀教案或自己感觉较成功 的教后体会等资料及时上交整理归档， 教导处便于组织教师相互学习交流。 七、加强思想道德教育，做好育 人教书工作。我们充分认识少先队班主 任工作的重要性。为此，今年 5 月份， 我们进行了班主任工作经验交流和专题 讲座，看了两名教师的周会课，使大家 对做好新时期的班主任工作有了新的认 识。今年教师节期间，镇政府表奖了 29 名先进教师，学区中心校表奖了 12 名 先进班主任，7 名师德标兵。对全镇教 师起到了很大的激励作用。 本学期初，全镇各校还开展了学 习新守则 规范学习评比活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 大庙寄宿制小学还在全校开展了日常行 为监察评比活动，培养了学生自我管理 自我约束的能力。他们又相应地制定了 “学生日常行为三十禁 ”，将 守则 、 规范细化到学习、生活的方方面面。 各班都有“日常行为监察员，每周进行 一次总结、评比，这对规范学生行为， 起到很大作用。 以上是我镇在师资培训工作中的 具体做法与体会，请领导批评指正。 2014.11 关帝镇中心小学 2014-2014 学年 度 校本培训自查报告 关帝镇中心小学位于县城北 15 公里处，现有教职工 38 人，由于我校 上年龄和年轻教师所占比重较大，中年 教师较少，故我校始终把教师的校本培 训作为一项重要工作，努力使学校成为 专业化教师发展的基地、名优教师成长 的摇篮。 学校确立了教师队伍建设的思路， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 即以师德师风建设为核心，以提高教师 实施素质教育的能力和水平为重点，把 教师的全员培训与骨干教师的重点培训 有机结合，着力构建学习型组织框架， 努力造就一支政治素质优良、业务基础 坚实、实践经验丰富、整体结构合理的 研究型教师队伍。 一、领导重视，保障到位 1组织保障。建立健全的组织 机构，是保证校本培训各项工作的有效 落实。学校成立了以校长为组长，副校 长为校本培训副组长，其他中层以上领 导为成员的领导小组。学校根据校本教 研的实际特点，建立了“ 校长决策调控 副校长具体负责中层以上相关领导 组织落实教师群体开展实施”的校本 工作运行机制。领导小组分工负责，落 实责任，制定计划，定期召开校本教研 会议，研究校本培训工作，有计划有组 织地开展教师的培训活动，并做好检查、 考核工作，把校本培训的任务落到实处。 使我校的校本培训走向了制度化、科学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 化、可持续化。 2时间保障。我校每周四下午 放学后为校本培训固定时间，一方面组 织教师学习国家教育方针政策以及师德 规范相关文件，不断加强教师自身的职 业道德建设；另一方面，以活动为载体， 对教师进行政治思想教育、心理健康教 育、法制教育和职业道德教育，提高了 教师的思想素质。同时开展教学教法研 讨，对有效课堂教学策略展开讨论。并 结合本地实际，编写校本教材。 3专项经费予以保障。保证经 费投入是校本培训得以顺利实施的关键。 为确保教师培训工作的顺利实施，学校 购买卫星接收及功放等，组织教师收看 农村教师远程教育培训，十兆光纤进校 园，为每位教师的学习提供了更为广阔 的空间，为校本培训工作的开展提供了 有力保障。 二、健全制度，落实培训 学校注重校本培训过程的管理， 各种教师培训档案资料齐备完善，分类 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 存放规范。制订了 “关帝镇中心小学教 师校本培训计划” 、 “关帝镇中心小学关 于鼓励教师研修提高的实施意见”、 “ 关 帝镇中心小学新课程改革教师培训方案” 等一系列制度、规定。并将培训计划纳 入学期工作计划，教导处制订的每年度 校本培训实施方案，作为教师评优、评 先、年度考核、职务聘任、晋升的必备 条件。 我校的校本培训坚持“以人为本” ， 突出针对性和灵活性的特点，满足教师 专业化和个性化发展。主要在下面几个 方面进行了教师的校本培训： 1. 抓好师德教育培训。深入贯彻 党的教育方针，继续以“ 诵读国 学经典，醇化道德人格”活动为 载体，举行了“ 读经典、做时代先锋 ”为 内容的关帝镇中小经典研读现场会,使老 师们感受到了经典的魅力。利用每年三 月、九月师德活动月进行师德教育，开 展 “师爱助你成长” 、 “我做学生良师益 友”、 “教师风采演讲”活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 2.青年教师的培训 青年教师培训关系着学校的现在 和未来。为此，在校本培训中，确定： 学校教研组个人三级培训的思 路，制订出“ 青年教师校本培训方案 ”和 年度青年教师校本培训计划、考核细则 及奖励方案。利用讲座、结对子、听评 课、上汇报课等多种形式对青年教师进 行了不间断的培训， 3骨干培训。 制定骨干教师培训目标、措施、 考核细则、奖励方案，形成骨干教师培 训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的 环境和机制。在全员培训的过程中，对 中层以上干部、班主任、教研组长进行 专门培训，提高骨干教师的政治业务素 质和新课程改革所必须的教育教学能力， 充分发挥他们在校本培训中的骨干和示 范作用。 4班主任培训。 重在培养年轻、优秀、骨干、特 色班主任。培训工作中，逐步建立健全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 班主任工作量化考核制度，对班主任的 “德、能、勤、绩 ” 进行考核，完善一 年一度的聘任和评选制度，确实形成班 主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的 一套行之有效的办法， 三、坚持灵活多样的培训方式 灵活多样的培训方式，是校本培 训全方位开展的平台。 “校本培训 ”工作中，提倡发扬个 人学习反思，同伴交流讨论，专家点拨 引领的原则，从实际出发，针对我校教 师队伍的结构特点，探索总结出一些灵 活多样又极富实效的培训方式和途。如 1以课题研究带动培训。 科研兴校是我校主要的办学思路 之一。我们历来十分重视对教育教学规 律的研究，以此带动教师培训。基本上 形成了每位教师搞教研的局面，如语文 以阅读为突破口，数学以情景教学为突 破口，英语注重口语教学，达到促进教 育教学质量的提高，促进教师成长的目 的。每周四下午放学后利用 1 小时时间， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 开展校本培训，人人参与，取得了良好 的效果。 2外出学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、 借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先 进的教育教学理念，促进我校教师队伍 素质的全面提高是我们坚持多年的做法。 2014-2014 学年度，我校派出青年教师 计 13 名，分语文、数学、英语等学科 到洋县洋州镇中心小学、洋县南街小学 进行为期一周的实时跟班学习。将先进 的办学理念、思路、经验，先进的教学 教法及班级管理等，带回我校，实现青 年教师的成长，发挥学习效益的最大化。 3个人研修加集体研修培训。 个人研修是校本培训主要形式之 一，学校鼓励教师自我研修。 每学期学校为每个教师配备了教 育教学理论书籍，如爱的教 育 、 魏书生的班主任建设等， 边读边记，边读边悟，通过自主学习来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 升华教育感情，提高理论水平。 利用网络优势，以年轻教师为主 导，开展网络学习，学理念，学教法， 学名师，每周日晚上 1 小时网络视频学 习，开阔了教师视野。 为了解决当前教师视野不够开阔， 理念不够先进的局限性，我校采用“请 进来，走出去” 集体研修的方式，帮助 教师提高授课水平。 通过每周四下午理论学习专题讲 座的学习，使全体教师明确教育教学改 革发展趋势，了解当前教育科研与教改 新动向，更新观念，逐步养成运用理论 解决实际问题的习惯。 举行同课异构活动，请名师来校 送课，以开阔教师的备课思路。 开展全员搞教研，每学年度，每 位教师写二篇以上的论文，要有至少一 篇在刊物上发表。这项活动开展后，我 校教师有多篇文章在省级刊物上得到发 表，带动了搞教研的热潮在我校的兴起。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 4.教育资源培训 积极开展教师读好书征文活动， 鼓励老师写读书笔记，读书感悟征文， 优秀的张贴在学校的廊报上，供全体学 生、教师浏览、阅读。此项活动的开展， 极大地调动了师生的读书热情。积极参 加洋县教育资源网的建设，全体教师实 名注册，下载教学资源，上传自已制作 的多媒体课件，跟帖发体会，发表文章。 提升自己的教育素养。 5加强基本功训练 我校将三笔字、简笔画、普通话 作为常规训练，主要采取自学自练的形 式反复练习，在具体备课、上课中养成 习惯。 学科教学基本功首先从备课、上 课、批改作业、考试评定、课内外辅导、 教书育人等六个教学方面进行训练。要 求教师人人钻研课标，吃透教材，分析 本学科各教学单元的教学重点与难点； 分析该学科的教学改革动向，掌握变化 规律。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 各项基本功技能在教学实践中的 综合应用。 我校始终坚持把训练和运用紧密 结合起来，减轻教材难点，用生动形象、 直观有效的教具,激发学生的学习兴趣， 化难为易；用标准的普通话、漂亮的板 书、形象的课件、生动的讲述、透彻的 分析深深地吸引每一个学生。 四、培训成果 通过积极的校本教研，关帝镇中 心小学教师素质得到了很大的提高，在 历年的学生测评工作中取得了长足的进 步。在今后的工作中，我们将通过校本 培训，使教师的综合素质得到进一步的 提高。为建设一支合格稳定、业务精良 的教师队伍而不懈努力。 2014-9-25 胡家庙学区校本研修自查报告 我校始终把教师的校本培训作为 一项重要工作，努力使学校成为专业化 教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 学校确立了教师队伍建设的思路， 即以师德师风建设为核心，以提高教师 实施素质教育的能力和水平为重点，把 教师的全员培训与骨干教师的重点培训 有机结合，着力构建学习型组织框架， 努力造就一支政治素质优良、业务基础 坚实、实践经验丰富、整体结构合理的 研究型教师队伍。 一、领导重视，保障到位 1、组织保障。建立健全的组织 机构，是保证校本研修各项工作的有效 落实。学校成立了以校长为组长，副校 长为校本研修副组长，各校校长及教研 组长为成员的领导小组。学校根据校本 教研的实际特点，建立了“校长决策调 控副校长具体负责中层以上相关领 导组织落实教师群体开展实施”的校 本工作运行机制。领导小组分工负责， 落实责任，制定计划，定期召开校本教 研会议，研究校本培训工作，有计划有 组织地开展教师的培训活动，并做好检 查、考核工作，把校本培训的任务落到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 实处。使我校的校本培训走向了制度化、 科学化、可持续化。 2、时间保障。我校每周三晚放 学后为校本研修固定时间，一方面组织 教师学习国家的政策法规等文件和师干 训相关文件，不断加强教师自身的职业 道德建设；另一方面，以活动为载体， 对教师进行政治思想教育、心理健康教 育、法制教育和职业道德教育，提高了 教师 的思想素质。 3、专项经费予以保障。保证经 费投入是校本研修得以顺利实施的关键。 为确保教师研修工作的顺利实施，我们 有针对性地为教师订购买了相关的教育 教学报纸、杂志多种；学校先后筹措资 金，用于校园绿化、教学仪器、图书的 补充，校园文化的建设等，每学期教师 外出培训费用由单位报销，听名师讲座， 为校本研修工作的开展提供了有力保障。 二、健全制度，落实到位 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 学校注重校本研修过程的管理， 各种教师研修档案资料齐备完善，分类 存放规范。成立了校本研修组织机构， 制订了胡家庙学区校本研修工作规划 、 校本研修实施方案和本学期工作计 划 、 教师个人专业研修发展规划 、 教师校本研修活动系列专题等计划， 还制定了一系列制度、规定，如：校 本研修方案审查制度、过程指导制度、 学时认定制度、评价激励制度、资源支 持体系等，并将研修计划纳入学期工 作计划，作为教师评优、评先、年度考 核、职务聘任、晋升的必备条件。 我校的校本研修坚持“以人为本” ， 突出针对性和灵活性的特点，满足教师 专业化和个性化发展。主要在下面几个 方面进行了教师的校本研修： 1、抓好师德教育培训。深入贯 彻落实教育部关于进一步加强和改进 师德师风建设的意见 ，制定了关于 深入开展学习社会主义核心价值体系提 升师德师能活动的通知 、师德师风考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 核实施细则及 奖惩处理办法 ，继续以“诵读国 学经典，醇化道德人格” 活动为载体， 利用每年三月、九月师德活动月进行师 德教育，开展“ 师德师风演讲赛 ”活动。 2、青年教师的培训 青年教师培训关系着学校的现在 和未来。为此，在校本研修中，确定： 学校教研组个人三级研修的思 路，制订出校本研修计划、考核细则及 奖励方案。利用讲座、结对子、听评课、 上汇报课等多种形式对青年教师进行了 不间断的培训， 3、骨干培训。 制定骨干教师培训目标、措施、 考核细则、奖励方案，形成骨干教师培 训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的 环境和机制。在全员培训的过程中，对 中层以上干部、班主任、教研组长进行 专门培训，提高骨干教师的政治业务素 质和新课程改革所必须的教育教学能力， 充分发挥他们在校本研修中的骨干和示 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 范作用。 4、班主任培训。 重在培养年轻、优秀、骨干、特 色班主任。培训工作中，逐步建立健全 班主任工作量化考核制度，对班主任的 “德、能、勤、绩 ” 进行考核，完善一 年一度的聘任和评选制度，确实形成班 主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的 一套行之有效的办法， 三、坚持灵活多样的培训方式 灵活多样的培训方式，是校本研 修全方位开展的平台。 “校本研修 ”工作中，提倡发扬个 人学习反思，同伴交流讨论，专家 点拨引领的原则，从实际出发， 针对我校教师队伍的结构特点，探索总 结出一些灵活多样又极富实效的培训方 式和途。如 1、以课题研究带动培训。 科研兴校是我校主要的办学思路 之一。我们历来十分重视对教育教学规 律的研究，以此带动教师培训。基本上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 形成了每个学科有课题，每位教师搞科 研的局面，如语文以阅读为突破口，数 学以情景教学为突破口，英语注重口语 教学，达到促进教育教学质量的提高， 促进教师成长的目的。 2、外出学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、 借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先 进的教育教学理念，促进我校教师队伍 素质的全面提高是我们坚持多年的做法。 近几年来，我校共有语文、数学、英语、 体育、音乐、美术、等学科教师代表将 近 10 人多次参加各级培训。 3、个人研修加集体研修培训。 个人研修是校本研修主要形式之 一，学校鼓励教师自我研修。首先每学 期学校为每个教师配备了教育教学理论 书籍，边读边记，边读边悟，通过自主 学习来升华教育感情，提高理论水平。 其次为了解决当前教师视野不够开阔， 理念不够先进的局限性，我校采用“请 进来，走出去” 集体研修的方式，帮助 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 教师提高授课水平。每学期理论学习专 题讲座 4-5 次，使全体教师明确教育教 学改革发展趋势，了解当前教育科研与 教改新动向，更新观念，逐步养成运用 理论解决实际问题的习惯。再次举行同 课异构活动，以开阔教师的备课思路。 2014 年 10 月，我校赴官庄学区 听韩燕老师语文课同课异构，4 月 20 号 在我学区西三乡举行了联片教研，主题 是课堂教学，罗红艳老师的四年级语文 蝙蝠和雷达 ，收到了很好的效果。 4、教育资源培训 积极开展每位老师写读书笔记， 读书感悟征文，此项活动的开展，极大 地调动了师生的读书热情，让名师的言 行来影响自己，提升自己的教育素养。 5、加强基本功训练 一方面采用三种基本方法训练教 师基本功。 我校将三笔字、简笔画、普通话 作为常规训练，主要采取自学自练的形 式反复练习，在具体备课、上课中养成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 习惯。 学科教学基本功首先从备课、上 课、批改作业、考试评定、课内外辅导、 教书育人等六个教学方面进行训练。每 学年初成立学科备课组，确定备课组组 长，规定每周不少于一次集体备课，做 到定时间、定地点、定内容、定中心发 言人、有记录、有检查，做到以老带新， 取长补短，互相学习交流，提高全备课 组每位教师的教学能力。要求教师人人 钻研教学大纲、考试大纲，吃透教材， 分析本学科各教学单元的教学重点与难 点；分析该学科的教学改革动向，掌握 变化规律。 各项基本功技能在教学实践中的 综合应用。 我校始终坚持把训练和运用紧密 结合起来，减轻教材难点，用生动形象、 直观有效的教具,激发学生的学习兴趣， 化难为易；用标准 的普通话、漂亮的板书、形象的 课件、生动的讲述、透彻的分析深深地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 吸引每一个学生。 另一方面通过活动的开展锤炼教 师基本功。即：立足岗位，科学练功； 技能竞赛，创造氛围；加强教研，综合 提高。为使教师的教育教学的理念真正 有转变，教师的教学基本功和研究能力 有较大的提高，实现校本研修与自我主 动培训相结合，我校积极组织教师开展 多层次的教育教学改革的实践活动，学 校为教师搭台，组织多种竞赛，让教师 充分展示自己，从而获得价值感，以更 高的热情，更多的精力投入培训。通过 一系列的培训活动，我校教师有了很大 的收获，发表国家级论文 6 篇，发表省 级论文 10 多篇、发表咸阳市级获奖的 科研论文 10 多篇。 四、校企联合培训模式，提高校 本研修实效性 在校内经过几年的实践研究探索， 基本确立了 “教、学、研、训一体化” 校本研修的实施模式，并积累了一套培