国培学习感言 (精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 国培学习感言( 精选多篇) 2014 国培学习感言 经过国培的学 习，给了我很大的启发。一些对教育教 学工作很有见解的专家以鲜活的案例和 丰富的知识内涵，让我受益非浅。 一、教育观念的更新 当今的教师应成为学生潜在品质 的开发者；成为教育教学的研究者；成 为学生的心理咨询者和健康的引领者； 成为课程的开发者和建设者；成为学生 学习的引领者、促进者、合作者。在课 堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教 材中去摸索教学方法。经过这次培训， 我深深的体会到，作为教师只有“爱” 是 远远不够的，只会“ 传道授业解惑 ”也不 是好的教师，只有与时俱进，勇于探索， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 敢于创新。 二、拓宽了自己的视野 通过这次培训，让我能以更宽阔 的视野去看待我们的教育工作，让我学 到了更多提高自身素养和教学水平的方 法，让我从心灵深处体会到了教育大家 的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以 及成就一番事业后的幸福感，身为教师， 特别是一个被寄予厚望的教师，要懂得 寻找规律，掌握学生的认知发展规律， 要在教学实践中不断地学习，不断地反 思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以 适应社会发展的需要。在今后的教育教 学实践中，在教和研中走出自己的一路 风彩，求得师生的共同发展。我相信有 耕耘就有收获，在专家引领下，一如既 往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下 去。 三、加强自身的专业素质和文化 修养 通过培训，让我更体会到学习的 重要性，只有不断的学习，不断的提升。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 不断加强修养才能胜任教育这项工作。 这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠 释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。 身为老师，要了解新理念的内涵、要掌 握学生的认知发展规律，要在教学实践 中不断地学习，不断地反思，不断地研 究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适 应社会发展的需要，适应教育改革的步 伐。在今后要不断更新自己，努力提高 自身的业务素质、理论水平、教育科研 能力、课堂教学能力等。这就需要今后 自己付出更多的时间和精力，努力学习 各种教育理论，勇于到课堂中去实践， 相信只要通过自己不懈的努力，一定会 有所收获。总之，在这次培训中我真正 理解和体会到了一种全新的现代教学理 念和教学模式，领略了这种先进的教学 理念和模式科学性和先进性，让我的教 学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用 这种理念指导自己今后教学实践，培养 出更多现代社会素质人才。 国培学习感言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 通过国培学习，感觉收获颇多， 受益匪。一些对教育教学工作很有见解 的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵。 一、教育观念的更新。 经过这次培训，我深深地体会到， 教师只有“爱 ”是远远不够的，只会 “传 道授业解惑” 也不是好教师，必须与时 俱进，勇于探索，勇于创新。当今时代 的教师应成为学生潜在品质的开发者； 成为教育教学的研究者；成为学生的心 理咨询者和健康引领者；成为课程的开 发者和建设者；成为学生学习的引领者、 促进者、合作者。在课堂教学中，教师 一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教 学方法。 二、拓宽了自己的视野。 这次培训，让我以更宽阔的视野 看待教育教学工作，学到了更多提高自 身素养和教学水平的方法，让我从心灵 深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐 观向上的学习态度，以及成就一番事业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 后的幸福感。在今后的教育教学实践中， 要努力钻研，求得师生的共同发展。我 相信有耕耘就有收获。在专家的引领下， 我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地 走下去。 三、加强自身的专业素养和文化 修养 通过培训，我更加体会到了学习 的重要性。只有不断地学习，不断地提 升，不断加强修养才能胜任教育这项工 作。这次培训充溢着对新课程理念的深 刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作 为教师，要了解新理念的内涵，要掌握 学生的认知发展规律，要在教学实践中 不断 地学习，不断地研究，不断地反 思，以适应时代发展的需要，适应时代 改革的步法。 四、多方面多渠道多平台的展开 教学，给学生提供更为轻松的学习氛围。 培养学生更好的物理思维和物理素养。 实验是物理课的魅力所在，在物 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 理教学中有着不可替代的重要地位。通 过实验，不仅仅是提高了学生学习物理 的兴趣，培养了他们的实践能力、分析 能力，更重要的是可以形成他们严谨的、 实事求是的世界观。物理实验可以分为 教师演示实验和学生动手实验，现在就 如何进行教师演示和学生实验教学笔者 浅谈一下自己的见解。 首先说教师演 示实验。 1、演示实验要想达到预期的目 的效果，要做到精心选择。教材中每个 演示实验都有一个明确的目的，而说明 同一个物理概念或物理规律的演示实验 可以有好几个，但教师不必一一演示， 而要根据教材要求及设备条件精心选择。 例如，为使学生建立大气压的概 念，可选择用“ 厚纸片顶住一杯水 ”的演 示实验，不必将马德堡半球、针筒抽水 等演示实验都端到学生面前，以致罗列 了许多现象而忘却了所要表达的主题， 弄得学生眼花缭乱，不知其所以然，反 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 而达不到建立大气压这一物理概念的目 的。 2、在演示实验中增加学生的参 与，提高学生的兴趣。 演示实验是教师利用课堂时间为 学生演示，在操作的同时又引导学生对 实验进行观察、思考和分析的一种物理 实验教学方式。传统的课堂教学，演示 实验通常教师演示，学生看，但是很多 实验学生根本 看不清，特别是后边的学生。不 同程度的限制和阻碍了学生智能和潜能 的发展，直接影响学生实验心理素质的 提高。 因此，在演示实验中，应积极引 导学生观察、猜想、分析、归纳总结， 甚至在实验操作上让学生积极参与，让 学生充分了解实验的内容，多次重复， 加深印象，巩固记忆。 3、做演示实验时要注意分析实 验，以达到最佳的效果。 实验时教师可以先做演示，再作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 分析。例如，进行电功率的教学时，教 师可先做演示，将“220v ， 25w” “220v，60w”的两只灯泡分别串联和并 联后接入 220v 的电源上，观察它们能 否正常发光？在学生获得感性知识的基 础上进行理论分析，往往能取得比较满 意的效果。 4、演示实验的过程，也是启发 学生积极思维的过程。 教师应当设计一些富有启发性的 问题，在关键时刻提问学生，让学生边 思考，边通过演示实验来分析，以求达 到培养学生思维的目的。通过一系列的 边演示边启发，教师和学生共同讨论， 既活跃了课堂气氛，学生又能较好地掌 握和理解连通器的特点。 下面再谈学生演示实验 1、培养学生良好的实验素养、 习惯 初中学生年龄小、自制力不强， 又没有实验基础，有的甚至认为实验只 是玩玩而已，学生实验较难组织效果也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 不理想。为此我们一开始做学生实验就 强调实验室规则并制定合理的纪律，要 求学生做到： 实验前必须完成预习内容；必须 按分好的实验组坐到相应的实验桌前， 不得乱动器材；实验时不能大声喧哗； 实验 完后将器材摆放整齐，经检查无 误后方可离开；不能随意将器材带出实 验室，如有损坏及时说明。 2、制订明确的实验教学目标 学生实验教学应制订科学、具体 的教学目标，使实验教学和考核有章可 循，我们在实验教学中依据物理教学大 纲和教材，从学生的实际情况出发，制 订了认知目标、操作技能目标、实验素 养目标，使实验教学目标明确、可测性 强。 五、利用好电子白板交互式教学， 制作更为形象生动的课件 在现代课堂教学改革实践过程中， 通过多媒体课件来实现教学过程的优化， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 能较好地克服传统教学中的不足，很好 地把多种媒体的信息动态地连接起来， 以辅助物理教学，化抽象为形象、化微 观为宏观、化静态为动态、化不可操作 过程为可操作过程。对化解知识难点， 提高教学质量有着重要意义。 1. 利用课件激发学生学习兴趣 为了激发学生的兴趣，可适时引 入图、文、声、像并茂的多媒体课件， 给枯燥的内容创设新颖有趣的情境，充 分调动学生脑、耳、口、手多种感官， 达到感性认识和理性认识的有机结合， 从而激发学生学习物理的兴趣，提高学 习效率。比如，力平衡、回声测距、透 镜成像等，对学生尤其是中学生很难接 受也很难描绘清楚。以讲解力平衡为例， 我们可用视频剪辑工具剪切一段杂技演 员走钢丝的视频，引入课件中，同时用 计算机播放儿童玩不倒翁的过程，以此 吸引学生注意力，将学生带入问题情景： 为什么钢丝上的演员不会摔下来、将不 倒翁扳 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 倒后为何又会自动立起来？从而 达到解决问题的目的。 2. 利用课件丰富物理课堂教学信 息 在传统物理教学中，教师经常在 讲述某一问题时，为了帮助学生理解， 总是先用语言描述，然后再画一个示意 图，结合示意图再进行讲解，以达到对 物理概念、规律的正确理解和准确描述。 3. 使用课件突破教学重点和难点 课件能突破教材的重难点。物理 有许多概念、定理、定律，内容比较抽 象，学生觉得难以理解和消化，如果利 用多媒体方式呈现教学信息的特点，将 抽象的知识形象化，可以为学生提供多 样化的外部刺激，便可突破教学的重难 点。 4. 使用课件加强学生的主体性 计算机的交互性就为学生的积极 反应得到及时的确认和强化创造了条件， 从而激励学生不断地奋发向上，使教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 体现学生的主体性。 5. 使用课件加大信息流量 使用物理课件教学能节省教师对 复杂图像和表格的描绘以及对标题、定 义、定律、原理、公式、例题总结等文 字的书写，使教师可以有更多的时间集 中在对物理现象、规律、方法、和各种 问题的分析和讲解上；同时，可以向学 生展示更多的教学资料，如某一领域或 学科的发展全貌或是现代理以及工程技 术中的有关物理基础知识等。这样既可 提高教学效率，又可开阔学生的眼界。 6. 利用课件重复实验过程 物理课教学中，许多物理现象一 瞬即逝，学生无法观察， 教师光口头评说或利用挂图也很 难讲解清楚，这样很不利于学生深入的 学习思考。利用课件我们可以化一闪即 逝为慢速连续、化不可操作为可操作、 虚实结合、重复实验过程，帮助学生观 察实验，准确记录和科学分析实验结果， 进而得出重要规律。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 利用科技创作，给学生提供更多 的动手动脑的机会及能力的培养。 总 之，这次培训使我真正体会到了一种全 新的现代教学理念和教学模式，让我的 教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地 用这种理念指导今后的教学实践，培育 出更多现代社会素质人才。 国培学习感言 时光飞逝，网修已将近尾声，国 培学习时间虽然不长，但让我们收获多 多。这次培训虽然我们大家是第一次接 触，但是却好像已经很熟。是国培让我 们相互了解，是专家的指导让我们有共 同的理解，是网络的交流让我们的距离 拉近。这种培训不同于以往的培训，让 我们感受最深的就是不再是一堆堆的理 论“灌输”，而是有许多生动的令人反思 的案例供我们借鉴和参考。我们在学习 的同时就已经在反思自己，以作业来检 测自己，通过专家的评定。同时我们在 和许多同仁交流、探讨中发现，我们的 智慧和能力不知不觉中得到提升。这次 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 研修收获的不仅仅是知识，还有思想与 智慧碰撞出的成果和彼此的情谊！国培 陪伴的日子是快乐的！愿我们在教育教 学实践中继续国培之路，让我们学习的 脚步永不停歇，学习之路宽阔无限！ 国培学习感言 有幸参加国培，享受到现代科技 带给我们的振奋：聆听当代著名的教育 专家讲座，踊跃参与发帖跟帖，积极和 同行们交流讨论，心里感到特别激动和 温暖。 以前我在网络上主要是查阅和收 发资料，看看新闻，聊聊 qq，从没想过 现代网络会成为我们如此丰富的学习平 台。一周来，我一般是六点二十起床， 首先就是开机，查阅班级公告和同行们 的发帖，然后才洗脸吃饭。上午上完课， 立即就上网，平均每天在线五六个小时。 同行朋友在交流中问我：你们当领导的 就是安逸，没课就在网上，我们要上课 没时间，我真不好解释，要是默认 吧，那自己有些委屈；要是说我完成工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 作后才学习吧，那不是虚荣心强，一定 要证明自己是如何的热爱学习吗？ 实话实说，我做了六年的教导工 作，五年的学校管理工作了。不管是哪 个岗位，我都坚持上语文课。我认为： 教师的职业本职就是教书，教师要以热 爱教书为荣。学校领导不仅要搞好学校 管理，还要带头完成教学工作，给老师 们做好的榜样。从这个意义上说，学校 领导更要加强学习，走在课堂改革的前 沿。要当一个业务能力强的领导，不做 在业务上一个别人瞧不起的领导。 为此，我特别珍惜这次国培学习。 不止一次的看视频、听讲座，不断地丰 富自己的理论知识。每当一个新的观点 进入我的脑海，我是多么的开心和快乐。 国培剩下的时间不多了，我会抓 着这个时间好好充实自己。因为，国培 会在我人生的学习中烙下深深的记忆。 这次网络培训快要结束了，通过 这次网络学习，我在其中学到了许多知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 识，真正地感受到了各位专家的教学理 念、教师们的刻苦学习精神，这是一次 难得的好机会。专家们从案例与理念、 实践与理论相结合的角度进行深入浅出 的探讨和分析，为解决当前教师实施新 课程遇到的困惑提供有针对性和说服力 的解答，感觉到课题研究就在自己身边， 就在自己的教学实践中。同时，通过国 培学习使我感受很深，受益匪浅。下面， 我把学习心得概括一下： 一、要切实提高教学的实效性 提高教学的有效性首先应该备好 课，既要备教材，又要备学生；其次要 运用好教育机智，在教学活动中应该能 随机应变，这样才能使课堂生动活泼； 再次，教师应该幽默风趣才能调动学生 的学习热情，提高教学的实效性。 二、充分运用多媒体教学手段培 养学生的节奏感 通过网络培训让我意识到传统教 学模式已经不适应于今天的教学了，旧 的教学模式多以技术教学为中心，也就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 是我们过去的“ 填鸭式” 的应试教育 整个课堂只有教师统一口令的“军事化” 教学，使学生缺乏提出自我目标和追求 新目标的动力机制，过多的强调教师主 导作用的发挥，忽视学生的主体性，使 学生在强度大，密度高的练习下，缺乏 自主学习时空没有质疑和解决问题的余 地。学生自主学练能力得不到很好的培 养。教师应主动地参与到学生的行列中 去，充当一名“ 裁判员” 或 “运动员”的角 色。多媒体手段教学也是一个动态变数 的过程，会有很多意料不及的事情发生， 教师要尽可能地备学生之所想，全面深 入地探究思考，尽力将课堂教学过程运 筹在帷幄之中。作为教师，我们要因多 媒体手段教学中可能出现的各种实际情 况进行及时调整与修改，或顺此展开或 巧妙改变，这样既能够让学生在课堂上 凸显，又不至于影响教学任务的完成， 从而同时也培养了学生的学习把握物理 知识的节奏感。 三、要建立和谐的师生关系 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 本次学习中感受最深的便是如何 建立师生共同发展的教学关系。在看待 教与学的关系上，传统的教学由于对教 与学的关系认识不完整，常常自觉或不 自觉地把二者割裂开来。片面强调教师 的教，教与学成为一种知识的传授关系， 成为一种以教师为本位的教学关系。反 映到教学方法上，就表现为注入式的教 学。这种以教为本位的教学关系把学生 定位在依赖性层面上，低估他们的独立 学习能力，压制他们的独立要求，导致 学生独立性的不断丧失，这是传统教学 之所以不能促进学生发展的原因所在。 总之，通过网络培训，我意识到 我们作为教师要终身学习，除了以往的 各种教研手段以外，还要积极参加这样 的网络培训学习，不断提高教学水平。 我们教师应通过网络学习、终身学习来 优化自身的知识系统，不断掌握最新学 术动态，通过终生学习，成为学习型教 师，才能不断更新自己的教育教学观念， 丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 提高自己的教育教学能力，从而适应不 断发展的教育教学的需要。利用现代教 学手段，只要我们精心设计、认真组织， 就能优化课堂教学，提高学生上课的积 极性，更好的完成教学任务，从而开辟 物理教学的新局面。见于此，在以后的 工作中继续以国培学习中的学习态度向 着目标前进，以这次学习的新理念和思 想激励自己，但是我仍然会孜孜不倦地 学习，充满热情地工作，让这结束之时 成为我又一崭新的开始。 国培学习感言： 今年，我参加了国培。本次培训 内容丰富，形式多样，有学术讲座、专 题报告、参与式专题与讨论、专题研讨 与交流等。培训过程中充分重视了学员 的参与和体验，无论是学员与专家之间 的互动交流、学员与学员之间的思想碰 撞，还是学员对课堂教学实录的观摩与 评析，都极大地调动了学员主动参与到 培训中的积极性，让学员在亲身体验、 深入思考中得到提升。专家的教育教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 理念、人格魅力和治学精神深深地印在 我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁 征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深 省。 一、感受了大师的风采 在培训中，专家们的授课涌现出 太多精彩，让我感受到了大师们高尚的 师德修养，以及他们的敬业精神,深邃的 思考、扎实的工作作风和积极乐观的心 态，使我深切领悟到“ 学高为师，身正 为范，学无止境” 的真谛，给我这个一 线的教师留下了终生挥之不去的印象， 它必将成为我今后人生的指南，事业的 航标，深深地影响着我、激励着我。 二、领教了独到的观点 这次培训，专家、教授的精彩讲 座使我们了解到物理教育发展的最新信 息、动态和趋势；深刻领会了物理学科 教育的理