信息技术学科 课程改革总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 信息技术学科课程改革总结(精选多 篇) 星转斗移，转眼又是一个学期的结 束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦， 也有失败的教训，我所享有的收获我会 用于今后的工作中，我所碰到的问题我 要认真思考想办法解决。为使今后的工 作做得更好，现总结如下。 一、七年级信息技术学科教学目 的要求 1、增强学生的信息意识，了解 信息技术的发展变化及其对工作和社会 的影响。 2、初步了解计算机基本工作原 理，学会使用与学习和实际生活直接相 关的工具和软件。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 3、学会应用多媒体工具、相关 设备和技术资源来支持其他课程的学习， 能够与他人协作或独立解决与课程相关 的问题，完成各种任务。 二、学生情况分析 本学期七年级 49 班-54 班共有学 生 275 人，由于学生大多来自边远山区， 信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚 少，给学生学习信息技术带来了很大的 影响。 从本学期上课的情况开看，教学 成绩仍不够理想，还需多多努力。 三、提高教学质量的具体措施 他山之石，可以攻玉。针对学生 实际，我在教学中认真做了以下几方面 的工作。 1、结合计算机的硬件实际，开 展好常规教学。 开学初，便结合我校的计算机 硬件实际，制定出切实可行的教学计划， 并严格按教学计划进行上课。在教学过 程中，对具体的教学内容都进行了认真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的教学分析，思考在现有计算机软硬件 的实际情况下如何实施教学，并写成教 案上课。收到较好的效果。 在教学中，我经常研究学生的 思想发展变化，为了提高学生学习信息 技术的兴趣，在不影响教学的情况下， 自己从光盘上或到其它学校去找了一些 有利于学生智力发展的小游戏，把这些 游戏在学生完成学习任务后给学生玩， 让学生既巩固了所学知识，又提高了学 习兴趣，并有助于学生智力发展。经本 期实践，取得了很好的效果。学生不但 掌握了规定的信息技术知识和达到了规 定的操作技能水平，而且还从游戏中学 到了许多其它的知识。信息技术课已经 成了学生十分喜欢的课程之一。 2、加紧学习课程标准，贯彻课 程标准，进一步转变观念，实施素质教 育，开展对教材的研究，解决问题，深 化教学改革。 3、加紧对教师自身业务素质的 提高，做到认真备课，因材施教，选择 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 最佳的教学方法，传授知识和技能。 4、加快教学方法研究，在教学 中认真吸收别人先进的教学方法，大胆 尝试，加以变通，并从理论的角度，加 以深华。 四、从教学上讲我主要做了这一 些工作： 1、做到期初有计划，有教学进 度，使教学工作能有条不紊地顺利进行 下去。 2、按照学校工作管理规定，认 真备好课，写好教案，努力上好每一节 课。电脑科学校安排的课时比较少这对 于学生来讲的很重要的一节课；对老师 来讲是比较难上的一节课。所以才能上 好每节课对老师对学生都是很关键的。 除了备好课、写好教案外，我还要查阅 各种资料，能上因特网时还上网寻找好 的教学材料，教学课件，把它们和我所 从事的工作结合起来，为我所用。 3、在转差促优上，我也注意在 教学中或教学之余以各种形式学生进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 思想教育，转化差生，促进他们的发展。 4、在教学之余，我也注重自身 发展进步。除了听课，评课，参加教研 组教研活动外，我还注意到要自学。从 思想上，利用行评机会端正自己；从行 动上参加自考学知识，学电脑技术，学 教学技能等；在生活上注意形象，为人 师表。 作为教师教学工作是主要的，但 除了教学工作外，我也积极参加学校组 织其它活动如：政治理论学习，年级组 工作等等。 五、存在的问题和今后的努力方 向 1、信息技术学科不仅是一门崭 新的学科，更是一门具有很多不同与其 它学科特点的特殊学科，由于学科教学 发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸 着石头过河，工作收效不是很大。 2、我校是从本学期才开始信息 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 技术教学，由于教学时间有限，不能按 时结束课程，考试成绩不是很理想。建 议学校在以后的学期中，按照课程标准 的要求，开足教学课时，圆满完成教学 任务。 3、部分学生对学习信息技术有 畏难情绪，不善于动手操作，影响了今 后的学习。 星转斗移，转眼又是一个学期的 结束，回顾本学期的工作，有成功的喜 悦，也有失败的教训，我所享有的收获 我会用于今后的工作中，我所碰到的问 题我要认真思考想办法解决，信息技术 学科课程改革总结。为使今后的工作做 得更好，现总结如下。 一、七年级信息技术学科教学目 的要求 1、增强学生的信息意识，了解 信息技术的发展变化及其对工作和社会 的影响。 2、初步了解计算机基本工作原 理，学会使用与学习和实际生活直接相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关 设备和技术资源来支持其他课程的学习， 能够与他人协作或独立解决与课程相关 的问题，完成各种任务。 二、学生情况分析 本学期七年级 49 班-54 班共有学 生 275 人，由于学生大多来自边远山区， 信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚 少，给学生学习信息技术带来了很大的 影响。 从本学期上课的情况开看，教学 成绩仍不够理想，还需多多努力。 三、提高教学质量的具体措施 他山之石，可以攻玉。针对学生 实际，我在教学中认真做了以下几方面 的工作。 1、结合计算机的硬件实际，开 展好常规教学。 开学初，便结合我校的计算机 硬件实际，制定出切实可行的教学计划， 并严格按教学计划进行上课。在教学过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 程中，对具体的教学内容都进行了认真 的教学分析，思考在现有计算机软硬件 的实际情况下如何实施教学，并写成教 案上课。收到较好的效果。 在教学中，我经常研究学生的 思想发展变化，为了提高学生学习信息 技术的兴趣，在不影响教学的情况下， 自己从光盘上或到其它学校去找了一些 有利于学生智力发展的小游戏，把这些 游戏在学生完成学习任务后给学生玩， 让学生既巩固了所学知识，又提高了学 习兴趣，并有助于学生智力发展，工作 总结信息技术学科课程改革总结 。 经本期实践，取得了很好的效果。学生 不但掌握了规定的信息技术知识和达到 了规定的操作技能水平，而且还从游戏 中学到了许多其它的知识。信息技术课 已经成了学生十分喜欢的课程之一。 2、加紧学习课程标准，贯彻课 程标准，进一步转变观念，实施素质教 育，开展对教材的研究，解决问题，深 化教学改革。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 3、加紧对教师自身业务素质的 提高，做到认真备课，因材施教，选择 最佳的教学方法，传授知识和技能。 4、加快教学方法研究，在教学 中认真吸收别人先进的教学方法，大胆 尝试，加以变通，并从理论的角度，加 以深华。 四、从教学上讲我主要做了这一 些工作： 1、做到期初有计划，有教学进 度，使教学工作能有条不紊地顺利进行 下去。 2、按照学校工作管理规定，认 真备好课，写好教案，努力上好每一节 课。电脑科学校安排的课时比较少这对 于学生来讲的很重要的一节课；对老师 来讲是比较难上的一节课。所以才能上 好每节课对老师对学生都是很关键的。 除了备好课、写好教案外，我还要查阅 各种资料，能上因特网时还上网寻找好 的教学材料，教学课件，把它们和我所 从事的工作结合起来，为我所用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 3、在转差促优上，我也注意在 教学中或教学之余以各种形式学生进行 思想教育，转化差生，促进他们的发展。 4、在教学之余，我也注重自身 发展进步。除了听课，评课，参加教研 组教研活动外，我还注意到要自学。从 思想上，利用行评机会端正自己；从行 动上参加自考学知识，学电脑技术，学 教学技能等；在生活上注意形象，为人 师表。 作为教师教学工作是主要的，但 除了教学工作外，我也积极参加学校组 织其它活动如：政治理论学习，年级组 工作等等。 五、存在的问题和今后的努力方 向 1、信息技术学科不仅是一门崭 新的学科，更是一门具有很多不同与其 它学科特点的特殊学科，由于学科教学 发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸 着石头过河，工作收效不是很大。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 2、我校是从本学期才开始信息 技术教学，由于教学时间有限，不能按 时结束课程，考试成绩不是很理想。建 议学校在以后的学期中，按照课程标准 的要求，开足教学课时，圆满完成教学 任务。 3、部分学生对学习信息技术有 畏难情绪，不善于动手操作，影响了今 后的学习。 一、指导思想 小学信息技术课程以培养学生的 信息素养为核心, 激发学生学习信息技 术的兴趣,注重学生的全面发展,培养学 生良好的学习习惯、信息意识、信息道 德,加强信息技术与学生的日常生活和学 习紧密结合起来,让学生感触信息技术、 体验信息技术解决生活中的实际问题， 运用信息技术去学习、探索知识的奥秘， 鼓励学生个性化发展。 二、课程目标 1、了解计算机的一些基本常识 及信息技术在日常生活和社会中的广泛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 应用，体会信息技术与人类社会的密切 关系，了解信息技术的价值，培养学生 学习使用信息技术的兴趣和意识。 2、能够具有一定的信息获取、 加工、表达的能力。如因特网的基本操 作；用计算机绘图软件简单绘画；简单 的文字处理、多媒体作品的制作的方法。 3、养成良好的信息技术使用习 惯和责任意识，合理规范的使用信息技 术，培养学生爱护公物，遵守纪律的良 好品德和实事求是的科学态度。 4、能初步运用已学习、掌握的 信息技术去解决日常生活中和其他学科 学习中的问题，把信息技术作为支持终 身学习和合作学习的手段。 三、课程内容 1、信息与计算机常识 本模块主要由认识计算机的主要 设备、计算机的特点、计算机的发展， 信息与信息技术，信息技术在日常中的 应用等内容组成。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 2、计算机的基本技能 本模块主要由启动和关闭计算机、 认识与使用鼠标、键盘与键盘的使用， 指法和英文打字三部分组成。使学生学 会操作计算机的正确姿势、基本操作步 骤、熟悉键盘、逐步形成正确和比较熟 练的键盘指法，让学生终生受益。 3、windows 的初步使用 本模块主要由初识 windows、窗 口的基本操作、文件的简单操作三部分 内容组成。让学生了解文件和文件夹的 作用，学会 windows 窗口的基本操作， 文件和文件夹的简单操作。 4、用计算机画画 本模块介绍使用 windowsxp 的画 图软件进行画图。教学内容：包括认识 “画图”程序，学用基本画图工具，画图 的技巧与组合处理，创作画画。让学生 在学中用、用中学、并与美术整合，学 会使用画图软件对图画进行编辑、组合 处理，培养学生的创新意识与综合运用 画图工具画画的技能。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 5、用计算机处理文字 本模块主要由使用 wps 2014 输 入中、英文和标点符号，输入文章、编 辑文档、制作表格和电脑小板报制作四 部分组成。 6、因特网的简单应用 本模块由认识因特网，上网浏览、 收集信息，网上搜索、保存信息，使用 电子邮件和使用网络开展主题探索学习 五部分内容组成。 *7、多媒体作品 本模块由认识金山演示、建立演 示文档，插入图片、加入背景音乐，动 画设置和演示播放四部分内容组成。 四、教学实施建议 1、把握小学信息技术课程目标 正确理解小学信息技术课程的目 的，明确教学目标，重视基础年级的教 学，抓好基础年级的信息技术教学为整 个小学阶段的信息技术教学质量的提高 打下坚实的基础，教师应该正确区分课 程目标和教学目标，哪些目标应在课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 教学中可以实现，哪些目标则在某一阶 段仍至整个小学阶段才能达成。例如， 有些操作技能目标和情感态度与价值观 的目标要在不同的年级分别作出要求， 合理设置教学目标。 2、加强教学的整体规划 要加强教学的计划性，把握好课 程的重点，合理分配课时，结合小学学 生的初始能力、认知规律和学习特点， 处理好教学内容，使教学有序高效推进， 要结合学校的教学环境与学生的实际进 一步对课程的内容选择、调整、深化、 拓展，重组教学内容，开发、设计学生 的学习活动内容，使学生的学习内容变 得丰富多彩。教学总体安排 认识计算机 4 课时 windows 的初步 1214 课时 用计算机画画 1618 课时 用计算机处理文字 1618 课时 因特网的简单应用 1020 课时 *多媒体作品 57 课时 3、树立新课程的教材观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 要树立“ 用教材教”的观念，教师 要钻研教材，深挖教材内涵，正确把掌 握教学的重点与难点，研究突破教学难 点的教学方法和措施，结合学校现状合 理处理教材。 4、促进教与学方式的变革，优 化课堂教学 合理选用并探索新的教学方法与 教学模式，要从教学实际出发，根据不 同的教学目标、内容、对象和条件等， 灵活、恰当地选用教学方法，并善于将 各种方法有机地结合起来。根据教学需 要，恰当地采用讲解、观察、讨论、参 观、实验等方法，做到兼容并蓄、取长 补短。把握各种课型的特征，合理选择、 采用适当的教学模式和教学方法，切莫 把“任务驱动 ”当作小学信息技术课的唯 一教学方法。在教学实施过程中要根据 实际情况灵活运用各种教学措施教 学方法，保证学生学习任务的完 成，教师要及时做好点拨、归纳、小结， 提升学生信息技术知识和技能的水平。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 要在学习过程中学习知识、获得技能、 形成能力、内化伦理。 五、课程评价 新课程改革要求以学生的发展为 本，重现评价的诊断、反馈、调控等功 能。在信息技术教学过程中，应通过灵 活多样的评价方式激励和引导学生学习， 促进学生信息素养的全面发展。应在教 学设计阶段即对学习评价进行设计，使 评价成为教学过程的有机组成部分。 对于学生学业成绩的评价，要注 重学生发展过程，以促进学生发展为根 本目的，在关注学生发展的全面性同时 关注学生发展的个别差异。在进行过程 性评价时，应针对不同评价内容和相应 的课程目标，选择适当的评价方式，评 价学生信息技术的基础知识与基本操作 能力、运用信息技术解决实际问题的能 力、以及相关的情感态度价值观。 学业评价的内容 小学信息技术的学业评价应结合 学科特点，采取过程性评价和终结性评 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 价相结合的方式进行。既促进学生信息 素养的发展又客观评价学生的学习水平。 过程性评价：主要通过观察对学 生在一学期中参与学习过程的情况及表 现做出评价。内容包括：出勤、课堂纪 律、练习完成情况、思维状态，以及这 一过程中所表现出的进步幅度、与人合 作的意识等情感、态度等因素。评价主 体，从只强调教师评价到注重学生自评、 学生互评和小组评价。利用学生互评、 小组互评等发展群体合作技能，由只注 重对个体学习的评价到注重评价合作学 习或协调工作的结果，利用学生自评发 展学生对学习的自我监控能力和自我评 价能力。评价信息的搜集，从一次性的 总结性评价转变为使用档案袋等方式对 学生的学习情况定期取样。将档案袋作 为教师评价的基础，作为学生自我评价 的基础，将档案袋作为与家长、社会及 其他相关机构沟通交流并组织多主体评 价的基础。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 终结性评价：是在某个学习阶段 后，对学生的学习效果进行全面检查。 为了全面评价学生的信息素养，应从基 础知识、基本技能和综合运用三方面去 考查学生。基础知识主要考查内容是学 科的基本概念、常识等；基本技能主要 考查内容为：中英文输入、窗口操作、 文件管理、文本编辑、简单表格制作、 信息的搜索、保存和处理等；综合运用 主要考查内容为：让学生根据要求运用 画图、金山文字或金山演示等软件制作 主题作品。在考查命题的内容应结合实 际，尽可能地贴近真实生活。考查学生 “用信息技术解决问题 ”能力。 学业成绩的评定 学业成绩，建议过程性评价成 绩占 40%，终结性评价成绩占 60%，学 校可根据实际情况进行调整。 过程性评价成绩可根据学生的 表现性评价、形成性评价和诊断性评价 的成绩综合评定。 终结性评价分为 知识与技能和主题作品制作两部分进行。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 基础知识和基本技能部分可安排在期末 堂上一课时内完成，成绩由教师评定。 主题作品制作应注意主题开放，内容要 与学生的学习和生活紧密结合，允许学 生在一定时间内完成，成绩可根据实际 由学生本人、同学、家长和教师等根据 一定的标准及比例共同评定，以体现多 元评价主体的发展性评价观点。 注意事项 积极运用信息技术手段提高评价 信度和效率。如通过电子档案袋保存学 生练习，为整个学期的表现性评价提供 评价依据。 终结性评价不能只强调机械记忆， 应允许学生在开卷、开机的状态下完成。 评价结果的解释和分析：从单一 归因到多维度归因，从学生多种能力和 多个维度对评价结果进行解释，重视学 生的潜力，为学生提供多样化发展和展 示各种能力的机会。教师要善于利用评 价结果对教学进行调控，重在实现“以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 评促学”的目的，而非仅是甄别。 六、努力创设新课程实验的保障 条件 1建立课程资源的汇总、筛选、 开发与使用指导，形成资源共享机制 课程资源的开发与运用是保证新 课程实施的基本条件。信息技术课程资 源开发时要注意下列事项： 信息技术教材是信息技术课程资 源的核心部分。 分析教材，充分挖掘教材的内涵 是课程资源开发的基础，要引导教师主 动积极用好广州市小学信息技术教材， 开发和建设校本课程资源。 建立学科教学资源库，形成课程 资源共享机制 教师要注意做好教学资源的开发、 积累工作，把经过教学实践检验证明是 行之有效的学生学习活动设计、辅助教 学软件、网上教学资源、学生作品等进 行积累、整理、保存、交流、共享，逐 步建立起学本信息技术课的教学资源库。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 以会员制方式，组织教师把教学论文、 教学设计、课题研究成果、课件、教学 资源包、测试题、试卷、学校本课程资 源等，可放在广州市中小学信息技术教 研网上供教师们下载、参考使用，形成 课程资源共享机制。 根据教学需要，对已有课程资源 进行二次开发 对已有课程资源，教师结合教学 实际进行二次开发，结合教学内容合理 运用，使之有利于解决重点难点，有利 于拓展。 2加强教学管理课程管理 制度、教学设施配备、实验与活动的组 织。 信息技术教学要纳入学科教学的。 教学督导要检查学校执行广州市中小学 信息技术教学计划的情况，各年级信息 技术课程开设与教学管理的情况。学校 计算机教室的软、硬件条件是否达到课 程开设的基本要求。要把以上情况纳入 学校教育工作的评估范围。市、区教研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 室和学校教导处要建立检查信息技术教 学设施配备、信息技术课堂教学、上机 实习和信息技术课外活动开展的机制， 发现问题及时与学校研究解决。 评价改革是新一轮课程改革的一 项重要内容。按照基础教育课程改革 纲要和教育部关于积极推进中小学 评价与考试制度改革的通知的精神， 要努力建立促进学生信息素养全面发展、 促进教师不断提高、促进课程不断发展 的评价体系，以评价的改革保证课程改 革在信息技术学科顺利落实。 我市小学信息技术学业质量监测 实行市、区、校的三级管理。以促进学 生学业发展为目的的表现性评价，主要 由学校负责实施，区负责指导和抽查。 以检测目标达成度为目的的水平性评价， 由学校、区共同负责实施，其中学期、 学年等考查由区提供考查指导意见和样 题，由学校命题并组织考核实施；学科 竞赛，一般由市负责命题并组织市一级 竞赛实施， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 区负责区一级的竞赛。 建立全市性小学信息技术学业成 绩上报和专项测试制度，是质量监控的 重要管理措施。它通过对我市基础教育 学生学业质量检测，及时反映教学中存 在问题，以便对教学进行有效的调控。 学生学期考查成绩 小学阶段的毕业水平考查，由市、 区指导，学校命题，学校自行实施考核。 各校测试后要进行全面的质量分析，指 出取得的成绩和进步、存在的问题，提 出有针对性的改进建议。经区汇总后将 全区的情况上报给市教研室信息技术科。 其他学期的学业考查命题和成绩分析工 作由各学校自行安排，考试结果向区教 研室信息技术教研员。各校成绩统计结 果不对外公布，不进行排队。 专项抽测 信息技术是一门实践性很强的学 科，掌握熟练的基本技能是全面信息素 养的重要内容，其主要考查内容为：中 英文输入、窗口操作、文件管理、文本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 编辑、表格运用、信息的搜索、保存和 处理等。全市性的专项抽测，一般一个 区只选择一个项目由部分学校的一个年 级部分或全部学生参加抽测。 抽测工作由市、区负责命题，学 校实施。抽测的年级和具体内容在学期 初公布，抽测的学校在测试前一个月前 公布。 3促进教师专业化发展 教师的专业化水平是实施新课程 的重要条件，新课程的实施为教师专业 化发展提供了广阔的空间，必须采取有 力措施促进教师专业化发展。 形成岗前培训与在岗培训相 结合的继续教育系统 坚持“ 先培训，后上岗 ”的原则， 组织参加新课程实验的老师进行岗前培 训，以专家讲座形式对全体教师进行新 课程通识培训、新教材培训，让教师理 解新课程的理念，掌握新教材的特点和 教学方式等。 培训形式应多样化，如通过讲座、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 课例研讨、现场展示、专题讨论、交流 等多种形式开展。 培训内容应全方位， 包括现代教学理论学习、教材教法培训 或专题技术培训、教学技能、教育科研 培训等。 培训对象应分层次，骨干教师以 教育科研、教学专题研究为主，新教师 以对新教材、课程学习研究和提高教学 基本功和教学设计能力为主。 构建区域教研与校本教研有 机互补的教研体系 要构建市、区、学校的三级教研 网络。 广州市小学信息技术学科中心组 负责市一级的教学专题研究工作和教研 活动的组织，对各区的小学信息技术教 学、教研工作宏观指导，促进区际的教 学、教研交流。 各区教研室、教研会要做好区教 研规划、学期工作计划和总结，负责具 体指导区所属学校的小学信息技术教学、 教研工作和开展教研活动。组织、指导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 以学片或学校为单位的集体备课、课例 研讨等教研活动。组织区一级的专题教 学科研工作。 学片与校本教研。因小学信息技 术教师较少，制约了校本教研的开展。 在学校除了以本学科 教师的集体备课外，还要加强与 其他学科的联系，从其他学科的教学中 吸取可运用于信息技术教学中的有利元 素。学片教研由学片负责人组织，以课 例研讨、集体备课和片内教学经验交流 为主，有条件的还可以组织学片的老师 开展教育科研专题活动。 总的来说，以区、学片教研为主， 以中心组为核心展开，教研工作要以新 课程为导向，从学生成长、教师提高、 学校发展的需要出发，使教研工作植根 并服务于学校的教学实践，教学研究， 紧紧围绕课程实施中出现的问题开展教 学研究，灵活运用案例分析、问题解决、 调查研究、实践探索、区域交流等多种 教研活动方式，努力提高教学研究的针 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 对性和实效性。 通过开展教育科研 引领新课程实施 1）重视教育科研培训，增强基 层教师参与教育科研的意识，普及教育 科研的知识与方法，提高教师开展教育 科研能力。 2）教育科研要与课堂教学紧密 结合，达到科研促教的目的 帮助教师逐渐形成“问题即课题、 教学即研究、成果即成长”意识，从积 累教学案例、教育随笔、教育博客开始， 慢慢涉猎教育科研，以科研求突破。 倡导教师在新课程实验过程 中进行教学反思，促进教学能力的提高。 本学期在学校的领导下，并结合 我校计算机的硬件实际情况开展了信息 技术教育、教学工作。学期临近结束， 回顾一学期以来的工作，现总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开 展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 机硬件实际，制定出切实可行的教学计 划，并严格按教学计划进行上课。在教 学过程中，对具体的教学内容都进行了 认真的教学分析，思考在现有计算机软 硬件的实际情况下如何实施教学，并写 成教案上课。收到较好的效果。 2、在教学中，我经常研究学生 的思想发展变化，为了提高学生学习信 息技术的兴趣，在不影响教学的情况下， 我们从光盘上或到其它学校去找了一些 有利于学生智力发展的小游戏，把这些 游戏在学生完成学习任务后给学生玩， 让学生既巩固了所学知识，又提高了学 习兴趣，并有助于学生智力发展。经本 期实践，取得了很好的效果。学生不但 掌握了规定的信息技术知识和达到了规 定的操作技能水平，而且还从游戏中学 到了许多其它的知识。信息技术课已经 成了学生十分喜欢的课程之一。 3、在教学之余，我们还努力搞 好我们的第二课堂，在第二课堂里，学 生既能玩得高兴，又能学到许多平时在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 信息技术课上学不到的知识，比如有的 学生学会制作小动画，有的学生学会了 用计算机来解决一些其它学科学习中遇 到的问题。 4、辅导学生参加了县、镇信息 技术应用比赛和小学生电脑作品制作活 动，均取得了较好的成绩，与往年相比 不管是参赛作品质量上，还是数量上， 都有了较大的提高。在镇里的评比中获 得一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 4 名的好成绩，作品全部送县参评。 二、加强教学教研，努力提高业 务水平。 教学的成败取决于教师，教师的 素质的高低直接影响着课堂的教学质量， 在本学期，在教学之余，加强了对业务 的钻研。在本学期，县局举行了中小学 优秀课件制作活动，学校配合县局的工 作在全镇范围内开展了课件制作活动， 我校几名教师都参加了这次活动，上报 的作品不管是质量上还是数量上均居全 镇首位，受到了学校领导的好评，得到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 了中心校领导的认可。 三、配合学校工作，做好信息技 术过关工作本学期，县局继续举行对全 县教师的信息技术过关工作，我们学校 有多名教师报名参加了考试。在做好教 学工作的同时，配合学校工作，对报名 参加考试的教师进行了辅导，帮助多名 教师顺利通过过关考核。 四、充分发挥的优势，提高学校 办学的信息化发展的水平。作为信息技 术教师，应走在学校信息技术发展的前 沿，除了搞好信息技术教育教学外，我 们还担负着许多其它的任务。学校其它 学科公开课的课件制作，全由电脑室来 承担，本学期帮助其他教师制作了课件 6 个，受到了同事们的一致好评。另外 还有学校的一部分资料和考试试卷的打 印，学校机房和各室的计算机的维护和 维修基本上都由我来完成。信息技术是 一门不断发展的学科，展望学校的发展 和学科的发展，我