《教师如何上 好公开课》读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教师如何上好公开课读书笔记 (精选多篇) 前不久在新华书店买了一本关于 教师如何上好公开课一书，这些日 子也一直在看，里面的内容写的真好， 不仅有理论方面，也有案例方面的，第 一章主要是对公开课的概述，其中有一 段说到公开课的意义? 上公开课有利于 促进教师素质的提高，包括知识水平， 还有就是有利于促进教师教学能力的提 高，里面有这样一段文章说到一位年轻 教师在第一次上公开课的时候由于在课 堂上讲的是与教材相反的结论，结果评 课中被一票否决，但她为了证实自己的 能力和对教育观念的理解，又开了一次 课但由于学生异常的活跃，所以这次的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 课也失败了，但她从中反省出一个重要 的理念：是学生决定你公开课的成功， 在第三次的公开课中由于在试讲中说了 两句话：谢谢同学们的配合，还有一句 是我给大家设计的板书是在一旁 听课的老师就提出了以学生为主体，不 能说学生配合，也不能说给学生设计板 书，要发动学生呢感来思考，来创造， 虽然她前几次的课都没有成功，但是她 的收获还是很大的，她在一次次的公开 课中成长，对此我相信每位老师都有同 感。 在怎样上好课这一节中说到 要上好课得先建立和谐的师生关系，在 课堂上教师要热爱自己的学生，了解他 门的个性，要在教学中真正发现、了解、 认识学生的各个方面，多与他们交流， 在跟 孩子交谈时，应该以一个朋友的 身份与孩子平等交谈，而不是高高在上， 我们把爱心带进课堂的时候莫忘了把微 笑带进课堂，在教学过程中，教师用体 态语言拉近师生距离，当学生成功时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 用掌声鼓励，当学生遇到困难时，摸摸 她的头，用鼓励、期待的眼神望着他们 的脸让他们感觉到老师时时刻刻关注着 他，他也能行。其次要上好课教师要讲 究课堂教学艺术，在课堂上要以学生为 主体，把主动权给学生，让他们自己去 发现问题、研究问题、解决问题。另外 教师要善于捕捉课堂上的生成性资源， 一位哲人说过，从平凡中看出神奇就是 天才，我们也许并非是天才，但是我们 可以要求并培养自己敏锐的观察力。随 着新课程的不断推进，人们对课程理念 解读也在不断地深入，课堂教学不只是 关注学生知识的获得，更关注他们人生 的发展。 在第三章中说到上好课的秘诀： 包括扎实的教学基本功、丰厚的人文底 蕴、健康的心态和精神状态，良好的沟 通艺术。在第三节中有这样一个故事让 我感触很深，一天，一个农民的驴子掉 到了枯井里，那可怜的驴子在井里凄惨 地叫了好几个钟头，农民在井口急得团 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 团转，就是没办法把它救起来，最后， 他断然认定：驴子已经老了，这口井也 该填起来了，不值得花这么大的精力去 救驴子。农民把所有的邻居都请来帮他 填井，大家抓起铁锹，开始往井里填土， 驴子很快意识到发生了什么事，起初， 它只是在井里恐慌的大声哭叫，令大家 都很不解的是，不一会儿它居然安静下 来，几锹土过后，农民终于忍不住朝井 下看，眼前的情景让它惊呆了，每一铲 砸到驴子背上的土，他都做了出人意料 的处理，迅速的抖落下来，然后狠狠的 用脚踩紧。就这样没过多久，驴子竟把 自己升到了井口，它纵身跳了出来，快 步跑开了，在场的每一个人都惊诧不已。 其实生活也是如此，各种各样的 困难挫折，会如秽土落到我们的头上， 要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走 向人生的成功与辉煌，办法只有一个： 将他们统统都抖落在地，重重的铲在脚 下，因为生活中我们遇到的每一个困难, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 每一次失败,其实都是人生中的一块垫脚 石,学着积极的面对问题,把困难当机会, 问题总是有办法解决的,在上课的准备过 程中我们也许会遇到许许多多的问题和 困难,把困难当机会吧,失败者常把机会 当困难,成功者常把机会当困难. 总之看了本书之后让我对上课又 有了一个新的理解,我想这些在今后工作 实践中慢慢的体会。 每一位教师在上完每一节课后都 要对上过的课进行教学总结和反思，但 到底总结什么、反思什么，对这个问题 还很模糊。学习了教师怎样上好公开 课一书后，对怎样撰写课后反思有了 新的认识和理解。 教学反思实际就是教后想想，想 后写写，认真思考一下得与失。 一 记成功之举 将教学过程中达到预先设计的目 的、引起教学共振效应的做法；课堂教 学中临时应变得当的措施；层次清楚。 条理分明的板书；某些教学思想方法的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 渗透与应用的过程；教学方法上的改革 与创新等等，详细得当地记录下来，供 以后教学时参考使用，并可在此基础上 不断地改进、完善、推陈出新。 二 记“ 败笔” 之处 即使是成功的课堂教学也难免有 疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理， 并对其作射门、深刻的反思、探究忽然 剖析，使之成为以后再教时应吸取的教 训。 三 记教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展 开，师生的思维发展及情感交流的融洽， 往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵 感，这些“智慧的火花 ”常常是不由自主、 突然而至，若不及时利用课后反思去捕 捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人 遗憾不已。 四 记学生见解 五 记再教设计 总之，写课后反思，贵在及时， 贵在坚持，贵在执著地追求。一有所得， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 及时记下，有话则长，无话则短，以记 促思，长期积累，必有“ 集腋成裘、聚 沙成塔”的收获。 科学教师如何上好公开课? 补充一点就是平常心对待，太多 精力投在做课的准备工作上，就无法保 证正常的教学了。现在往往有的老师是 一次公开课排演 20 多次， 演戏的成分 大于讲课 ！其实不论什么类型的课， 希望教师展示的是自己最实际最真实的 东西，朝这个方向准备才是最有价值的！ 科学课不同其他课，课前准备相 当关键，从对教材的理解到材料的准备， 到教学程序的设计，尤其是材料，实际 上课时，课堂上往往会出现一些生成资 源，所以，对学生的知识水平等等都要 有充分的了解。还有，情境创设很关键， 得在第一时间把孩子们的思想吸引，让 他们在不自觉之中进入探究状态。 其实也可以发挥集体力量，组成 备课小组，一起研究教材，所谓众人拾 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 柴火焰高 教育应该有原色，在我看来， 应该朴实点 我的看法 科学教师上公开课前应做好如下 准备： 、选好教材内容：教材是教学的 根本，脱离了教材，任何教学设计都是 无本之末，所有教学技巧都会苍白无力。 因此，课前必须选好教材。教师要选好 适合自己教学风格的教学内容，选好教 材后，教师要深入钻研教材。只有这样， 教师在上课的时候才能做到胸中有丘壑； 才能够准确地把握教材的内核；才能做 到游刃有余。 、熟悉所教学生：在选好教材以 后，教师要深入教学班级中去，去了解 学生，去熟悉学生。教师在上公开课之 前，必须熟悉自己的教学对象-学生。 要了解学生的原有认知水平。这样，才 能做到有的放矢。 、设计教学方案：教师在选好教 材和熟悉学生以后，必须认真地设计教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 学方案。首先要根据所选教材确定好教 学目标。按照新的课程理念确定好科学 概念、过程与方法、情感、态度和价值 观的教学目标。然后，依据确定的教学 目标设计活动方案。活动的设计要有层 次，兴趣要由低到高，知识要由浅到深， 能力要由弱到强。 、备好教学材料：科学教师在上 公开课之前，必须准备好所用的教学材 料。一张纸、一只笔、一根塑料管?切 忌上课时忘了这种材料,又忘了那种材料,给 自己的教学带来不必要麻烦. 我觉得不同目的的公开课与平时 的教学还是有区别的。 研讨的我们要关注常态，暴露问 题寻求解决的方法，不要过多的事前刻 画 课前准备一般来说有，了解学生， 比较重要，学生方面请多谈谈 但是一些是如省或全国的培训式 的课，目的是为了给教师提供借鉴的， 还是要精雕的 课前准备时，教师团队 合作也比较重要， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 其实也可以发挥集体力量，组成 备课小组，一起研究教材，所谓众人拾 柴火焰高。 上好公开课，是代表教学 的最前沿，也是锻炼科学教师最好的组 织形式，因此我认为上好一节公开课和 家里的装修一样，要把自己的家装修成 什么样？首先要流览各种家装杂志或网 站，为自己的装修提供可以依据的亮点 或形式，然后再考虑水路、电路的设计 方便合理又不浪费，让你用的方便科学， 符合以人为本的思想，这样将来你住进 新家的时候才能得心应手，开心舒心。 讲好公开课优质课也是这样，只有你充 分的设计了，将来在平时上课就会得心 应手，因此，公开课的讲课过程就是一 个科学老师装修自己家的过程，只有设 计合理，符合当前的装修时尚，才会被 人接受。 课前熟悉了解学生虽然很重要， 但课前教师提示过多，使本来挺简单或 已经很熟悉的内容，还要故意变换角度， 或者用不同的问题来启发学生，为了配 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 合老师，还让学生装着被启发了，这些 都是不可取的！ 发言的内容很范，没能涉及到具 体实质问题，我看能不能先从如何选课 题的讨论开始。 大家是不是可以具体的结合自己 的实际说一说如何选择教材如何设计教 学的问题层次解决教材的重点怎样解决 课件制作的问题等 然后再讨论如何备课？如何上课？ 如何做课前准备？ 经历了一次次的考验，一个越来 越深刻的感受是：想上一节好课，仅仅 凭个人的努力还是不够的，一定要将个 人思考和集体智慧有机地结合起来，集 思广益，扬长避短，成功才有可能。个 人认为，上好一节课，从活动的过程来 看，主要分成个人思考、集体交流、临 场实践三个重要的阶段。 一、个人思考阶段，是教学设计 从虚无到有形的准备过程。 研究教材，是教学要求从模糊走 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 向清晰的首要准备。 了解学生，是教学目标从单一走 向多维的重要保证。 联系生活，是教学思路从平面走 向立体的有力补充。 设计过程，是教学内容从文本走 向生本的基础环节。 二、集体交流阶段，是教学设计 从理想到现实的锤炼过程。 试教活动，是教学设计从理想走 向现实的转化过程。 评课讨论，是教学建议从笼统走 向精确的碰撞过程。 反思修改，是教学环节从一般走 向完善的提高过程。 三、临场实施阶段，是教学设计 从文本到活动的展示过程。 上好公开课，首先需要讲课人要 有一个认真地态度，要有把握教材，创 造性地应用教材的能力，而且还要有不 耻下问，善于沟通的心理，需要一个学 校和谐的研讨氛围，在这种氛围中，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 师能够在别人的帮助指点下，迅速提升 自己的教学素质和课堂驾驭能力，因此 我认为一堂好的公开课，除了教师自身 的素质以外，我认为和谐的教研氛围是 一堂公开课的重要保障，因为一个人的 力量毕竟是有限的。 选课怎么选呢 公开课的准备应该视什么样的公 开课而开展，如果是评优课，那么就应 该尽量地按模式去上，少犯一些错误， 多一些流畅的程序，突出一个亮点，然 后尽可能多地上出一些自己的特色或者 创新。如果是教研课，那我认为就应该 突出自己的特色多一点，突出自己对教 材的理解，突出自己对教法的创新，然 后通过大家的讨论，归纳总结出优缺点， 从而使自己更快更好地成长！ 对于一个优秀的科学老师来讲， 教材上安排的每一节课都应该演绎成一 个个精彩的瞬间。 公开课是示范课,是供别人学习与 讨论的,多试几遍无可厚非,关键是上课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 者在一次又一次的试课中,教学方法、学 生的探究方法和与学生的交流等达到最 佳组合，要不断总结,不断有新的东西, 是课的一次次的升华。对听课者来说， 是学习经验，得到启迪，产生共鸣，最 好能提出自己的看法！ 当然，某些特定的情况我们需要 选择与自己个性特征、个人优势比较吻 合的课题 1、以问题作为教学的出发点 老师在设计教学方案时，不要直 接以感知教材为出发点，而要把教材上 的知识点改编成需要学生探究的问题， 激发学生的探究兴趣，让学生在尝试中 体验和创新，使传统意义上的教学过程 变成学生对数学问题进行探究、解决的 过程。 2、从不同材料的实际出发，构 建不同的问题系列和教学模式 扎子说：“ 不愤不启，不悱不发 ”。 探究性学习的教学理念在教学设计中的 共同特点是通过恰当的问题，让学生达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 到“愤悱”的状态，教师的作用就是通过 精心创设问题情境，使学生进入“愤悱” 状态，去尝试、去猜测、去实验、去发 现。要注意的是，不同的学习内容进入 “愤悱”状态的方式是不一样的，这就需 要教师从学生实际出发，结合 具体的教学材料设计不同的问题 情境，采用不同的教学方法，让学生真 正“跳起来摘桃子 ”。 我认为如果是展示课设计时应该 突出自己的特点，但有的时候是研讨课， 设计就应该关注争论的点 选课有一定的技巧的：用自己的 学生上课和用别人的学生上课要有区别； 做课的场地大小有区别；学期的不同时 间短要有区别。 在选课上，大家都觉得好上的课 不一定能上好，一定要上出自己的特色， 不能平庸。大家都觉得难上的课要敢于 实践，上得好不好，别人首先就佩服你 的勇气，如果能上得成功更加能体现自 己的价值。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 选好了课题相当完成任务的百分 之三十。 教学过程的设计不是一个单一的 过程，它需要科学老师在把握教材、把 握学生、把握标准的前提下经过一次又 一次的梳理与安排，进行一次设计、二 次设计?然后选择最适合于学生的教学。 选好了课题相当完成任务的百分 之三十。说明选课的重要性 在设计一堂课中，我总是喜欢多 上几次，把思路慢慢理清来 在选课上，我认为要选择适合自 己讲课特点，因为每个人的特长都不同， 重要的是要把自己最亮丽的一面发挥和 展示在课堂上，只有这样才能把自己的 亮点展示给听课的教师，才能引起他们 的注意和认可，能让他们觉得这堂课最 适合你讲，如果换作“ 他”讲怎么也不行， 这样就体现了你的风格。 选大家都没上过的课可能更有利。 1、对听课教师来说，可以从中受到启 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 发，达到展示交流的目的；2、对评课 者来说，听得不多也不好比照；3、上 课者自身来说，有更大的挑战机遇。 设计活动要考虑合理的层次性。 从课堂教学结构来说，科学课由几个环 节构成，每个环节又由几个小环节组成； 从活动来说，科学课会有几个大的活动， 大活动之内又套着小活动。大小环节、 活动都需衔接有序，层次分明。我们常 常遇到这种情况：听完某位老师的课后， 感觉到理不清头绪，这种感觉实际是上 课教师的教学缺乏逻辑与层次所致。教 者不清，听者不明，导致教学内容不能 落实到位。优化活动设计，必须充分考 虑谈谈如何设计课堂教学活动的层次性。 在设计课的时候，要有一个兴趣 盎然的开头，一个跌宕起伏的高潮，还 要有一个回味无穷的结尾。设计一节课 首先要全面把握教材，然后明确每一环 节的目的，在了解学生情况进行合理的 设计。设计的要点找到了，请说说具体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 的。 我看就来说说蚯蚓的选择这 一课如何？ 公开课关键是设计的内容、活动 要吸引孩子投入到科学学习中来，也称 之为让孩子卷入， 具体说说蚯蚓的 选择这一课 在设计一堂课时,我的体会是:要 多摩课.所谓多磨,就是要多设计预设的 情景,注意课堂各个环节之间衔接性地语 言,让听课者感觉到课堂线条的流畅,每 次上公开课,我都试讲三次以上,每次讲 完后都会针对课堂上出现的问题,进行重 新调整教案设计,使其更加合理,更加符 合学生的探究规律,通过这样一次次的磨 练,教案设计才能达到最佳要求,我们的 公开课才显得更加超前完美。 一、新 新就是不步人后尘，不因循 守旧，不照搬别人的教案，努力把课讲 出新意来，在某些方面有所突破。 二、趣 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 趣就是激发学生的学习兴趣。 大家都知道” 兴趣是最好的老师 ”，孔子 也曾说过： ”知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。 ”由此可见，培养学生的学习 兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是 调动学生学习积极性，提高以学质量的 至关重要的条件，也是减轻学生过重负 担的根本措施。 三、活 活即教学方法灵活、把教材 用活、把学生教活。 四、实 实就是教学中要讲求实效， 不走过场，不摆花架子，用足球场上的 一句话来说，就是教学要”到位” ，即努 力做到教学内容充实，课堂训练扎实， 教学目标落实。 五、美 1语言美。教师的工作主要依 靠语言的表述进行交流，语言是人们交 流思想感情的工具，但是在教学中，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 师的语言就不只是为了交流思想，更重 要的作用是为了传授系统的科学知识， 良好的语言表达能力，有时甚至比专业 知识还重要。 公开课教学听课老师比较关注一 堂课中的亮点-让人耳目一新-也就是 要有新意。大家就接着 华北明珠 的话 题先谈谈如何出新？ 注意语言风趣，吸引学生学习的 注意力。课堂是老师的教和学生的学的 双边活动。学生是这项活动的直接参与 者，他们的状态直接影响教学活动的效 果。因此，教师在备课时应考虑到学生 的特点、兴趣及爱好，尽量联系他们的 生活实际，走近他们的生活，经常用他 们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注 意力，调动他们的积极性。同时也应考 虑到不同学生的成绩状况及理解能力的 差异，设置不同梯度的问题供不同层次 的学生回答。有经验的教师甚至在备课 时便想好：这个稍易的问题要让成绩略 差的 xx 同学回答；这个有一定难度的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 问题先请中等生回答，?让 x x 同学总 结一下?这样让每个同学都有份参与到 你设计的课堂中，都能体会到成功的喜 悦，对活跃课堂气氛，提高学生积极性 有极大的帮助。同时，也能使整节课在 师生的默契配合中顺利进行 注意突发事件,不要惊慌失措。在 课堂当中有时会有些偶发的小事故阻碍 课堂教学的顺利进行。教师在备课过程 中就要考虑得特别周详，尽量把这些偶 发事件的发生率控制为零，或事先作好 思想准备：假如事故真的发生了，如何 处理？如：上课前先去检查要使用的电 教设备是否已经安装或调试好，以免到 上课时出差错；上课要用的图片、练习 题或其它的教具有否准备就绪，并统一 放好；万一时间充裕，完成了教学任务 却仍未到下课时间，应临时增加哪些活 动；又万一时间紧，差不多下课了还未 完成准备好的教学内容，该删掉哪些环 节等。有了多方面的准备,就保证了你的 公开课能如你所设计的步骤有条不紊地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 顺利进行，收到预期的效果。 还有就是要仔细听清楚孩子们回 答的话，领会其表达的意思。 作为科学老师，科学课和别的学 科比起来，公开课上是万万不能出现科 学性的错误的。这一点在出现突发事件 时尤其要注意。经常有老师搞出笑话。 公开课要捕捉当前热点我 上河北版天气与生活时，根据当前 的热点增设了为什么奥运会开幕式设在 8 月 8 日这个环节，让学生根据历年北 京 8 月气象资料进行分析，增加了学生 探究的兴趣，同时对学生的情感态度价 值观进行了很好的培养！ 也就是不能乱评价孩子的回答， 特别是自己对这方面不是很清楚的情况 下。 小季说得对 建议大家拿出自己的一些课例进 行探讨！ 公开课如果是借班级上课，课前 一定要安排适当的游戏或者活动，拉近 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 与孩子们的距离 我觉得时间控制要合 适拖堂超过 5 分钟就不算好课了。 接小季，我在保定市教学标兵评 选的公开课前，由于是下午第 4 节课， 学生感觉很疲惫，昏昏欲睡。我就和学 生做起人体疲劳小测试游戏，不但激发 学生的热情，更拉进了和学生的距离！ 当堂课学生发挥出色，取得不错的教学 效果！可见借班级上课，拉近与孩子 们的距离很重要！ 我校一位青年教师上公开课，课 题是摩擦力 ，我给她设计了五种结 尾的办法，使她去掉了紧张的情绪，参 赛那天，课上得很好！ 也就是教学预案要多 一名教师，常常需要上多次的公 开课，才能在一次次的锤炼中逐渐走向 成熟。因此，每一次公开课后的自省和 总结就十分必要了。首先，要重视评课， 虚心听取、接受听课教师的意见，尤其 是批评意见，即使算不得”真知灼见” 、 ” 字字珠玑”，但也一定能从某一个角度 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 反映出你在授课过程中存在的缺陷，而 对青年教师教学水平的提高和完善起到 积极的作用。 ”良药苦口” 的道理是每个 人都懂得的，克服妄自尊大、盲目自信 的心理，方能得到真正而快速的进步。 其次，还应该写一写教学心得，认真总 结自己在教学过程中的得与失，以在以 后的教学以及公开课中扬长避短、改进 提高。 今天我试教的体会之 1：总结、 小结一类的要引导学生说出来 2：活动 的设计要有层次性，步步高升 3：要提 醒学生在同学发言的时候注意倾听，汇 报的时候找出和自己小组不一样的地方 4：适当表扬、多鼓励抛砖引玉谢谢 关于借班上公开课的一点思考 一、关于借班上公开课的材料准 备： 1、备课时应询问该校仪器室的 实验器材情况，除常用实验仪器外一般 应尽量自己带过去，尽量不给该校教师 学生造成太多的麻烦。如果布置有学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 准备材料的，教师自己也应该准备一套 备用； 2、除了准备预设中认为一定要 用的材料以外，课堂上可能要用的材料 也应该准备一些； 3、使用课件的教师应多准备一 个 u 盘，或准备一些相应的图片以防止 当天电脑故障等情况的出现。 二、借班上课,熟悉班级之快乐过 招 对于借班上公开课，在上课前借 班的学生作一些的简单交流很重要，我 曾在市级评优课冷水和热水的课前 熟悉班级时采用过以下几招： 1、套近乎 先和在走廊上的学生打招呼，问 他们刚才上了什么课？下一节什么课？ 科学课上印象最深的是什么活动？通过 聊天消除陌生感，拉近与学生心灵上的 距离，让学生感到这个新老师是可以亲 近的。 2、戴高帽 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 师：“ 我们市要在我们学校进行 科学课教学的活动，有一节三年级的课 由我来上，学校就把我们 302 班推荐给 了我，说 302 班是我们学校三年级中最 优秀的，是吗？” 3、反客为主 我继续道：但是，这只是学校的 推荐，是否优秀呢？我还得考考大家， 看我们班的同学能否顺利过今天这关， 如果不行呀，我可要建议学校重新安排 班级了? 4、科学问题与糖衣炮弹 谈话 我：上学期，我们的科学观察活 动中，用了哪些身体上的感觉器官 生一：颈 生二：应该是眼、耳、鼻? 我：答得真好，第一关已过 谈话 我：老师这里准备我印有我们学 校照片的明信片，想送给能回答下一个 问题的同学。 问：你能否说出两种物 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 体，它们的大小差不多，但一个是沉的， 另一个是浮的？ 生一：普通石头和浮 石 生二：泡沫和石头 问：为什么泡沫是浮的石头是沉 的？ 生二：泡沫里的空隙大，石头里 的空隙小 生三：泡沫空隙大很轻? 学生的思维非常灵活，途中也有 学生互相质疑，我的 5 张明信片和一张 封面也全部作为礼物送给了他们。看得 出，这个班学生的科学探究兴趣还是很 浓的，对我这样唐突的来上一节课还是 能积极配合的，我相信他们在科学课上 表现会是非常出色的。 5、留点悬念明天见 于是放弃了原计划的关于明天赛 课中要出现的关于冷水和热水的一个问 题，我觉得既然是来赛课，就拿出自己 最真实的水平吧，也没有告诉他们明天 研究什么就和他们告别了：“通过刚才 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 的谈话，老师能感受到我们班确实是非 常优秀的一个班级，我们学校的推荐没 错，相信大家在明天的探究活动中一定 会有更出色的表现！” 上公开课的注意点特别多。诸如 不出现科学性错误等都需要引起注意。 不过我觉得，在备课时主要考虑的是如 何把握教材，把教材如何分析，如何实 施作为我们首先思考的问题。因为从评 奖等功利的目的来说，能让评委认可你 对教材的理解和处理是很关键的。 其 次从自身的提高来说，如果能准确把握 了教材，那么说明你的功力也就得到了 提高，达到了公开课的目的。 把握好重点和难点，不要苦苦纠 缠于无关紧要的问题。 科学课不要太花哨，音乐剧、情 景剧之类，可以不用就不用。 实验材料尽量多准备一套或二套 如何评价一堂课的优劣？ 如果从公开课的要求来说，可能 标准很多，很复杂。但是总是离不开对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 一般的要求。我们不能强求公开课一定 要有多完美，只要能从中发现自己需要 的东西就可以了。比如今年的年会上的 课，如果从完美的角度出发，那就没有 好课了。但是看了网上的直播，我发现 了每节课都有我需要学习、借鉴的地方。 那就可以说，这些公开课对促进听课教 师的专业发展是有积极作用的。 上好课：问题与对策 小学英 语读后感 认真拜读过上好课：问题与对 策 小学英语一书之后，获益匪浅。 其中介绍了很多的教学方法，如：如何 语音教学、英语词汇教学、语法教学、 阅读理解教学、学生学习策略等，非常 值得我学习与借鉴。因为我所任教的是 低年级，低年级的英语学习语法项目很 少也不主张老师去特意强调其用法或者 给学生具体的定义，所以低年级的英语 学习主要以单词为主。因此我想就本书 中的英语词汇教学和我日常积累的教学 经验谈一下我的看法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 在小学英语的教学中，单词教学 是一个必不可少的重要环节。熟练运用 各种教学方法来充分调动学生的学习积 极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使 他们学起来不感到枯燥、乏味，激发他 们的学习兴趣是极其重要的一点。因此 在教学中，我采用多种方法来呈现新单 词。如：直观呈现，肢体语言呈现，谜 语呈现，唱歌学单词，利用多媒体手段 等方法导入新单词。采用游戏教学，单 词归类法，听音贴图等方法巩固新单词。 运用多种方法帮助学生记忆单词。如： 按读音规则记忆单词，分音节记忆，音、 行、义结合法，比较记忆法，歌谣记忆 法，形象记忆法来记忆单词。 在讲授 hand, eye, arm,foot,nose 关于身体部位的单词时。首先是我用直 观呈现法导入单词 hand, 先请同学们伸 出手来，然后说：“ 同学们的小手胖乎 乎的，非常可爱，手是 hand.”学生们都 伸出自己的小手说 hand，我与学生互相 击掌并说 hand，学生的情绪一下子被调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 动起来了。通过实物来呈现单词，不仅 容易激发学生的学习兴趣，同时使学生 把英语与实物直接进行联系，便于他们 理解词义，也有利于培养他们用英语思 维的能力。在讲授 desk， pencil，ruler ，book，chair 等词 时，可以直接在课堂中利用学生桌上的 学习用具。因此，在教学中我充分利用 了教具的直观性，让学生的多种感官参 加记忆，从多种渠道输入，使学生对单 词的记忆更加牢固、准确。而 arm 中有 ar，foot 中有的字