州工业园区第二实验小学d2之声广播站d2广播节目单

苏州工业园区第二实验小学 D2 之声广播站 D2 广播节目单 广播时间 编辑 播音员 机务员 播音时间 内 容 时 分 8:208:21 节目名称 文明礼仪大家谈 节目名称 最新资讯时 分 8:218:22 具体内容 快乐记事-在加拿大游泳 节目名称 主题教育时 分 8:22-8:26 具体内容 文明礼仪大家谈 节目名称 乐曲欣赏时 分 8:26-8:30 具体内容 每周一曲 节目名称 学说苏州话 时 分 具体内容 具体内容 歌曲欣赏时 分 8:30-8;33 具体内容 外语歌曲 时 分 8;33-8:35 终了曲 播音效果 辅导员（签名） 红领巾广播稿 2 苏州工业园区第二实验小学 2006-2007 年第一学期 内容 我与我的祖国 主持人 徐应芯刘帛浩 X ：少先队员们 L ：儿童团员们 XL：大家好！ X：我是小湖 L ：我是小东 XL：我们是四 2 中队的队员，本周的红领巾广 播由我们四 2 中队主持。 X：现在请听最新资讯： 快乐记事-在加拿大游泳 3 月 17 日中午，我的 host family 的妈妈爸爸说下午带我和 Heather(host family 的小姐姐,和我同班)去游泳,可他们不游，在旁边看着我们游。 把这一切都安排好，已经 3 点半了,盼啊盼,终于到游泳 馆了。 还没进去，就看见有滑滑梯，水面上有大波浪，看得都入迷了，心里忍不住偷偷乐了起来。我 们买了两张票，就进去换衣服了。我俩以最快的速度换好了泳衣，便迫不及待地冲进了游泳池。 开始玩了，因为当时有大波浪，在波浪小的地方没感 觉，波浪大了又怕把我们淹没，所以要选一 个即不大又不小的地方。哇哇，波浪一层一层涌上来，似乎想要把人们给吃了一样，好刺激呀！过了 好一会儿，那大浪才停止，滑滑梯才开放。滑滑梯虽然小，但威力强大。一开始我不知道它有多 厉害， 就大胆地去滑了一下。大家排队，一个跟着一个，终于轮到我了，我放心地坐了上去，可是不知怎么 的，我的游泳眼镜（把鼻子一起照起来的眼 镜）弄歪了，我想去用手扶正，可已 经来不及了，可怜的我 一下子摔到了水里，吓得我要命，呛了好几口水。我不服气，又去排队，再玩一次。 嗯， 这次好了有经 验了，我干脆用手按住眼镜，防止再次呛水，要再象刚才那样，我可受不了。 玩得正起劲，游泳馆的叔叔叫了一声，我没听清，但看见人们都上岸了，我也就跟着上了岸。上 岸不到 1 分钟，那叔叔又说“ 要放大浪了”，我 们又跟着下水了。刚下水，大浪马上又涌过来了，人们 各“忙”各的，有的准备在大浪来时跳下去，有的忙着看管自己的小孩，有的在水里嬉戏，千姿百态， 乐在其中。 不知不觉，两个小时很快过去了，我们该上岸了，但还是感觉意犹未尽，只能留点遗憾，下次再 来了。 中华民族悠悠 5000 年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪 是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国” 、 “礼仪之邦”的美誉著称于世。我们 作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班 人的我们，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。 当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度” ；“这个人有教养， 谈吐文雅” ；“这个人太差劲，连句客气话都不会说” ；“这个人俗不可耐，满嘴脏话” ；“这个人 3 太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼 仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的 人际关系，有利于学习和工作的开展。如果缺乏教养，不懂文明礼仪，大家都不欢迎，怎么与人 交往，立足社会呢？ 文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。还是那句老话：“少成若天性，习惯成自然。 ”有的同 学对自己的文明礼仪习惯不够重视。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关 系，只要学习好、有真本事就行了。其实，只要我们留心一下周围人物，注意一下大众传媒，事 业有成的人有几个不懂文明礼仪？现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明 礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会大雅之堂越来越多，难道我 们不希望成为登“大雅之堂”的人的吗？也有些家长认为，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，长 大了就懂得文明礼仪了，这也是误解。一方面，我们从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏 习惯形成了，再改就很难。想一想，现在有些同学说话没大没小，家里来客人不懂礼貌，饭桌上 挑挑拣拣旁若无人，浑身汗味不洗，指甲老长不剪如果我们现在不矫正，会在某一天早上突 然变个样吗？另一方面，在我们小时候培养文明礼仪习惯，与我们天真无邪表现并不矛盾，越是 懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。小学、中学都有学 生守则和行为规范 ，有的地区，例如北京，还专门制订了中小学生文明礼仪规范 。这里， 就最重要的文明礼仪和同学们一起来学习。 个人礼仪： 个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。从仪容仪表说，主要要求整洁干 净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚 刷牙，饭后嗽口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药 品或及早治疗。从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾 有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。 ”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉， 身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈 V 字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能 叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉 开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳 八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微 笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯；从谈吐方面说，要求态度诚恳、 亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话， 交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多，不可只跟一人谈话而冷落其他的人。从着方面 说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。 4 公共场所礼仪： 公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。走路除了注意体态、姿式之 外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应 靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者 让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您 一下” 、 “请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷” 、 “阿姨” 、 “叔叔”等，然后再问路； 听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚， 应说：“很抱歉，请再问问别人。 ”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用 “喂” 、 “咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢” 。在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱扔纸屑、果 皮；尽量提前一点儿到场、入座，如果迟到，入座时走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重 演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。乘坐公共电、汽车、火车，人多拥挤，要照 顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车 上卫生环境，不乱扔东西；学生上车不要抢座。 待客与作客礼仪： 家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。我们也要学会以主人身份招待客人。迎接 客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料，主动送上。要双手 呈、接物品。要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿” 、 “再喝 杯茶吧”等。要送客人一段距离，说“再见” 、 “欢迎您再来” 。 去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的重要。在亲友家，不能大声 大气，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招 呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪：不能抢先入座，不能先动食品； 要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或 者说：“我用好了，请慢慢用。 ”然后再离座去别的房间休息。告别时，要说感谢的话，如“今天 真高兴” 、 “欢迎到我家去” 。 以上我们介绍了生活中一些基本礼仪，只要我们提高自己的礼仪意识，按要求去坚持训练， 这样就能逐步养成的文明礼仪的好习惯。 除此之外，我们在校园在社会上也要注意文明礼仪。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直 接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息 时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主 动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和 接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。 5 同学之间也离不开礼仪，它