固堤街道师德考核方案

固堤街道教师师德考核方案 为进一步加强我街道教师职业道德水平，爱岗敬业精神，强化管理育人、教书育人、服 务育人意识，根据潍坊市教育局关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知（潍教 字【2010】19 号），结合我街道实际，特制定本考核方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以全面提高中小 学教师的职业道德水平为目的，坚持以人为本，注重制度建设，大力倡导模范遵守职业道德 规范，努力建设一支师德高尚、素质高 业务过硬、学生喜欢、家长满意的教师队伍。 二、考核对象 考核对象为全街道在编在职教职工 三、考核工作原则 1坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与学期考核结合。 2公开、公平、公正、客观。 四、考核内容 （一）爱国守法依法执教（10 分） 拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，自觉遵守维护教育法 律法规；不传播有害学生身心健康的思想和言论。自觉维护社会学校的和谐稳定，依法 执教。 (二)爱岗敬业（10 分） 热爱教育事业，乐于奉献，热爱学生；认真履行岗位职责，敬业乐业，不对本职工作敷 衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范， 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，遵守学校规章制度，积 极承担班主任等教育教学工作任务。 （三）关爱学生（12 分） 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良 师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生正当权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。 （四）教书育人（10 分） 遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学活动，注意培养学生良好的 思想品德和行为规范，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机 结合起来，重点培养学生的独立思考能力，创新能力和实践能力，促进学生全面、健康的发 展努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；高度重视培养学生良好品行，激发学生 创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 （五）为人师表（10 分） 品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。 奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违法违纪行为。 文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在教育教学活动中不得吸烟或使用 手机等通讯工具。 谦虚谨慎，顾全大局。尊重同事，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系，积极投身 集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。 坚持家访，定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，取得支 持和配合，厌烦辍学现象。 尊重学生家长的人格，平等对待每一位家长，不训斥、指责学生家长，积极向家长宣传科 学的教育思想和方法。 不以职谋私，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。不乱收费，不向学生和家长推销商 品和课外书刊、教辅资料。 （六） 、严谨治学（8 分） 具有优良教风，刻苦钻研业务，不断学习新的教学方法新知识，探索教育教学规律，改 进教育教学方法。认真备课，因材施教。积极参加集体备课和教研活动。 （七）团结协作（8 分） 谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体， 维护学校荣誉、共建文明和谐校园。 (八) 尊重家长（12 分） 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思 想和方法，不训斥、指责学生家长。 （九）廉洁从教（12 分） 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不乱收费，不利用职责之 便谋取私利，如不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事等；不 进行有偿家教；不给学生乱定教辅材料；不到社会办学机构兼职兼课。 （十）终身学习（8 分） 崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，拓宽知识视野，更新知识结构。潜 心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，完成年度继续教育任务。 五、考核等级确定 考核等次：分为优秀、合格、不合格三个等级。 1.模范遵守考核内容所列十条，在转化学困生等方面成绩显著，教学业绩突出，学生、 家长评教满意率高者为优秀。 根据考评结果优秀等次人数确定为教职工总数的 30%。对学校办学满意度调查中“满意” 在 85%以上的可适当提高师德优秀教师的比例，原则上“满意”等次每提高 1 个百分点， “师 德优秀教师”指标增加 2%。 2.自觉遵守考核内容所列十条，在转化学困生等方面成绩较好，教学业绩较好，学生、 家长评教满意率较高者为合格。 3.有下列情形之一者，直接认定为不合格： （1）参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的； （2）损害学生身心健康：体罚或变相体罚学生，侮辱学生。讽刺挖苦学生的； （3）强迫学生转学或退学，造成学生辍学的； （4）因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的； （5）违反上课纪律：酒后上课，教室内吸烟、接打手机或发信息，擅自让学生停课的； （6）为教不廉：向学生推销教辅资料，向学生家长索要礼品，有偿家教，为社会举办的 培训班做招生中介，到社会举办的培训班兼课的； （7）满意率低：在对学生、家长的师德测评中，不满意率有一项达到 1/3 的。 （8）因违纪违规违法受到通报批评以上处理的。 （ 9） 不 按 时 上 下 班 ， 旷 工 三 天 (含 三 天 )以 上 ， 造 成 空 堂 3 次 以 上 。 （ 10） 无 正 当 理 由 ， 拒 不 服 从 学 校 和 组 织 的 安 排 。 六、考核程序 1师德考核每学期末举行一次，每学年组织两次，组织时间一般在每学期期末考试结束 后一周内完成，尤其要利用好家长会等家长到校机会对家长进行评教满意度调查。 2.成立考核小组。考核小组由学校领导班子成员、相关部门负责人及教师代表组成，一 般为 3-11 人组成。 3.组织测评。考核小组组织对每位任课教师的学生和家长满意度测评；每个任课教师分 别测评所任教的一个班，如有任教几个班的，由考核小组组长安排，随机抽取一个班进行， 测评时本人回避，组织人不得给学生任何暗示；非任课教职工不进行学生和家长满意率测评。 4. 综合评定。在考核小组组织下，被考核教师对照要求进行自我评估，写出师德述职报 告，在校内作师德述职报告，民主评议和考核小组评议同时进行，任课教师按百分制打出民 主评议分占 30%，考核小组分占 50%，再把家长和学生满意度测评得到的满意率，各按 10 分 乘以满意率计算出每个教职工的家长和学生测评分数，以上四项分数相加得出综合评定分数。 非任课教职工按百分制打出民主评议分占 40%，考核小组分占 60%，计算出综合评定分数。 5. 确定等次。考核小组根据综合评定分数，结合教职工平时的师德表现及工作业绩，对 每位教职工作出客观评价，并提出考核等次意见。 6.公示。考核拟定等次在本校范围内