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1 九年级物理中考复习方案 梁寨初级中学九年级物理备课组 一、新授课完成的情况 新授课十六章基本结束，还有十七十八两章，准备第四周结束 新课，对于十七十八两章的教学，利用一个星期的时间结束这两章， 考两分，把握要点，其他次要的划一划让学生念一念即可。 二：复习环节的安排分三个阶段 第一阶段：全面复习打基础，以基础知识为主，复习内容主要 是八年级要细致些，因为他们对知识已经遗忘，九年级的基础知识 不再系统的复习，要有侧重点。基础知识自己整理，夯实基础，基 础知识进行单元过关.检测。 第二阶段：重点复习上台阶，这一阶段主要归纳迁移，发展能 力，以做综合试卷为主。提高学生的解题能力和速度，以考代练。 第三阶段：综合训练补漏洞，纵横联系，强化训练,全面提高.以专题 训练为主，哪里不好补哪里。 三： 复习进度和教法 以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统 的复习，注意能力方面的提高； 对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动 全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知 识外，还要进行横向提高； 对差生实行：“五多” 、 “一优先” 。即：多鼓励、多提高、多板 书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：“动机、 2 兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予 表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性 和主动性。 四：讲评课的上法 讲评课绝不能面面俱到，眉毛胡子一把抓，教师要清楚地了解 到学生中存在的最突出、最主要和最想知道的是什么问题?、应有针 对性和侧重性地在讲评课上进行解疑纠错和扬优补缺。 讲评课应特别重视“想不到”问题的处理，要克服 “一听就会，一 做就错”的局面，使学生真正理解和掌握，就应当精讲，让学生多 自悟和讨论，坚决杜绝“就题论题” 、 “头痛医头”的做法。 讲评课应以学生为主体，应将学生自行发现问题、自行讨论分 析、自行纠错、自行归纳总结、自行解决问题这条主线贯穿讲评课 的始终，教师要多一点“启发式”教育，少一点“告诉”教育。 讲评课上就有关问题研讨处理之后，教师要针对该题所涉及的 有关知识，内容、技巧、技能、方法、思想，多角度、 ”全方位地精 心寻找一些变式练习，使学生从各个角度来加深对该问题的理解和 掌握，要给学生进一步实践、总结和反思的机会 。 五：物理讲评课教学的反思与对策 狠抓典型试题、总结发散和变化。 在试卷讲评前，教师应把试题逐一分析：并对试题进行恰当地分 类，即课堂上讲评、分析的题目必须有所选择，遵循典型性原则。 一是选择与单元的
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