中外高等教育体制及动态趋势之比较——中国、印度及欧美答案

1、中国目前有 2980 万学生，已经超过美国成为世界最大的高等教育学习系统。 正确 错误 2、我国已经进入高等教育普及化阶段。 正确 错误 3、印度注重人才培养的方针使印度拥有 400 万科技人员，仅次于美国和俄罗斯，居世界第三位。 正确 错误 4、印度科技人才的国际流动性比中国低。 正确 错误 5、印度一直以基础教育作为教育发展的重心，而高等教育的发展相对落后。 正确 错误 6、德国的高等双元制学习计划使学生毕业后可以同时获得高等教育学历和职业资格证书。 正确 错误 7、根据本讲，欧洲大学课堂规模大，师生比高，设施陈旧，校园缺乏活力。 正确 错误 8、美国正在经历逆向脑力流失（Reverse brain drain），即越来越多的外国出生的专业人才（印 度、中国等）返回他们的祖国。 正确 错误 9、发达国家现已处于高等教育普及化阶段 正确 错误 10、根据最新统计，2010 年我国高等教育毛入学率达到了 46.5%。 正确 错误 11、据 2007 年美国麦肯锡公司所做的调查报告，我国毕业生只有不到 30%的人拥有为外企工作的技 能。 正确 错误 12、一个国家所获得诺贝尔奖的多少，往往作为评价其高等教育发展和科学技术创新的一个重要标 准。 正确 错误 13、我国每年培养的博士生约 4 万人，而美国每年培养博士生约 5 万 1 人。 正确 错误 14、根据本讲，印度高等教育发展很平衡。 正确 错误 15、欧盟博洛尼亚进程是本世纪提出来的一个目标。 正确 错误 16、根据本讲，1999 年 6 月时，有 40 个欧洲国家签署了“博洛尼亚宣言”。 正确 错误 17、根据本讲，英国本科学历为 3 年制教育。 正确 错误 18、根据本讲，“欧洲转移学分制度”意味着：非正式的远程学习，也可获得学分。 正确 错误 19、根据本讲，欧盟“358 学制”，指的是本科两年，硕士加三年，博士再加三年。 正确 错误 20、2011 年，在丹麦首都哥本哈根召开了第二届“亚欧教育部长会议。 正确 错误 21、根据本讲，德国的“双元制教育”是讲，学生每周在学校里学习两天，在企业里实习三至四天。 正确 错误 22、根据本讲，美国拥有全世界 50%的诺贝尔奖获得者。 正确 错误 23、根据本讲，美国在上世纪七十年代就通过了高等教育机会法。 正确 错误 24、根据本讲，美国教育主体主要在州级。 正确 错误 25、根据本讲，近年来美国公立高等学校的质量一直较为稳定。 正确 错误 26、美国教育部的未来高等教育委员会发布的2006 年高等教育改革报告提出：要把大学的一部 分课程如微积分下放到高中阶段来学习。 正确 错误 27、美国竞争力法案是奥巴马总统于 2007 年 8 月 9 日签署的。 正确 错误 28、2011 年 2 月 4 日美国首次发表“美国创新战略报告”。 正确 错误 29、根据本讲，2009 年美国复苏与再投资法，其中的总投资为 7870 亿美元，而用于教育的是 2 千亿美元。 正确 错误 30、根据本讲，美国教育部2007-2012 年战略规划的目的是：要提高公立初等教育学生的学习成 绩，提高高中学生的学习成绩，特别要增加高等教育的毛入学率。 正确 错误 31、目前印度大学生总数占世界第（）位。 一 二 三 四 32、关于印度人才发展的制约因素，以下不符合本讲的是（）。 行政官卡多 贪污问题严重 基建设施不足 识字率高 33、（）是西方最古老的大学且被誉为欧洲的“大学之母”。 牛津大学 巴黎大学 博洛尼亚大学 帕多瓦大学 34、本讲提到中国应向欧洲学习（），这为学生带来更多更便捷的受教育机会。 高等教育双元制 转学学分制度 终身教育制度 远程跨境教育制度 35、迎接风暴强调美国面临的几个领域挑战，不包括（）。 基础教育阶段在科学和数学方面的知识准备不足 转学率高 本科生对科学和数学专业的兴趣有限 本科生和研究生人数严重减少 36、对中国教育的描述不符合本讲的有（）。 倡导教育民主、平等和实用主义的教育理念，形成了宽松开放的教育大环境 基础有余而创新缺乏 “功名为本”的学习观 “以考为本”的学习方法和思维方式 37、对我国人才状况的总结不符合本讲的是（）。 原始创新型人才总量短缺 顶级人才、大师级人才匮乏 国际化人才不足 人才总量全球第一 38、根据本讲，美国刺激法案 ARRA 取得的成就不包括（）。 改革了政府花钱的方式 帮助拯救了教育界的工作岗位 给美国经济带来了沉重的负担 提高了 Pell 学生资助水平，帮助更多年轻人获得上大学的机会 39、根据本讲，高等教育大众化阶段一般分成两个阶段，这两个（）。 10%-20%，20%-50% 15%-30%，30%-50% 15%-40%，30%-50% 15%-40%，30%-60% 40、根据本讲，高等教育的精英化阶段的定义为高等学校的人口占同龄人口的（）以下。 5% 10% 15% 20% 41、2010 年我国高等教育毛入学率达到了（）。 15% 30% 50% 26.50% 42、根据本讲，1998 年我国高等教育毛入学率为（）。 5% 9.8% 15% 26.50% 43、根据本讲，2007 年麦肯锡公司所做的调查报告认为：印度毕业生具有到跨国公司工作的技能的 比例是（）。 10% 15% 25% 30% 44、根据本讲，印度从“一五”至“八五”计划期间，政府对教育经费投入增长了（）倍 28 98 128 148 45、根据本讲估计，到 2020 年，印度高等学校在校学习人数是（）万。 1600 2300 3100 4200 46、根据本讲，到 2012 年印度教育投入占 GDP 的比重为（）（按印度自己的算法）。 4% 5% 6% 10% 47、本讲提到的印度允许（）等顶尖大学进入印度。 斯坦福 剑桥 牛津 加州 48、根据本讲，印度计划到 2020 年要创建世界一流大学（）所。 5 8 14 30 49、根据本讲，现（）个欧洲国家，成为“博洛尼亚进程”的签署国。 30 47 50 67 50、根据本讲，德国在“博洛尼亚进程”签署前的本科学制是（）年。 2 3 4 5 51、根据本讲，在“博洛尼亚进程”签署前，欧盟国家的学制不同。本讲没有提及的区域为（）。 南欧 东欧 中欧 北欧 52、为了落实“博洛尼亚进程”，欧洲这些国家的教育部长每（）在一块开一次会。 半年 一年 两年 三年 53、（）年时成立了欧洲高等教育质量保障网络。 2001 2003 2005 2007 54、根据本讲，欧盟国家在（）阶段开展双元制教育受到社会越来越多的批评。 初等教育 中等教育 职业教育 高等教育 55、根据本讲，欧洲大学高水平师资流失非常严重。这些大学教授甚至流到亚洲的大学里。本讲没 有提及的流失目的地为（）。 日本 新加坡 香港 中国 56、“欧盟创造与创新宣言”是（）年发布的。 2009 2007 2005 2003 57、根据本讲，美国现有（）多所大学， 二千 三千 四千 五千 58、根据本讲，美国 STEM 本科生奖学金计划不包括下列学科（）。 Science Technology Engineering Management 59、美国未来创新委员会是在（）年发布对现状的估计：创新国家安全与经济竞争力。 2005 2006 2007 2009 60、2011 年 2 月 18 日，奥巴马参观了（）公司制造厂 苹果 微软 波音 英特尔 61、根据本讲，解决新兴国家老百姓越来越高的受教育的要求，途径有（）。 发展私利、营利性教育 发展远程教育 发展远程跨境教育 发展科学教育 发展终生教育 62、博洛尼亚宣言的核心内容包括（）。 在欧洲各国之间实行清晰的、透明的、可比较的学位制度，使各国授予的学位和学历有等值性 和对比性 实行高等教育的两级制：学士和硕士，承认学士在欧洲劳动力市场上作为完整的高等教育 实行统一的学分制 鼓励学生、教师、教育管理人员和研究人员的自由流动，并为他们的流动创造条件 加强在质量监督领域的欧洲合作，以便制定出可比较的标准和方法 63、“358”学制是指从通过中学会考（相当于中国的高考）时起，（）。 大学本科 4 年 大学本科 3 年 硕士学位 5 年 博士学位 8 年 硕士学位 8 年 64、欧洲创造与革新宣言所强调的七个行动包括下列哪些选项（）。 进行知识投资 彻底改造教育 奖励首创精神 进行全球性思维 推动创新 65、根据本讲，欧盟教育有创新改革对中国高等教育的启示有（）。 如何坚持高等教育规模、结构、质量、效益的协调发展 如何协调利益各方的关系 如何解决不同类型、不同层次学历教育在教育结构体系中的功能定位及相互关系 处理好各级各类教育之间相互衔接和相互沟通问题 照搬欧盟的“双元制学习计划” 66、美国迎接风暴报告提出四项重大政策建议：即美国政府应当在（）方面采取行动。 文化取向 基础教育 科学研究 高等教育 经济政策 67、2006 年 6 月 26 日美国教育部“未来高等教育委员会”发布调查报告，报告包括的四个方面具体 为（）。 高校入学(Access) 接受高等教育的经济承受力(Affordability) 高等教育质量的提高与创新(Quality and Innovation) 建立完善的高等教育问责体系(Accountability) 学生成绩评估(assessment) 68、本讲提到，我国高等教育向美国借鉴方面有下列几项（）。 高度重视教育，经费来源筹措多样化，切实把教育放在优先发展的战略地位 强调高校定位，着力提高高等教育质量，大力加强高水平大学建设 教育与社会经济紧密结合，发挥高校在国家创新体系中的骨干作用 进一步加强教师队伍建设，重视教师评价制度，发挥教师在教育改革中的积极作用 美国从小学到高等教育重视学生创新能力的培养，考试制度的灵活性为学生创造了多样化的入 学机会 69、胡锦涛同志在 2010 年 7 月份召开的第一次教育工作会议上指出：“当今世界知识越来越成为提 高综合国力和国际竞争力的决定性的因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源， 教育的（）的地位和作用更加突出，中国的未来发展，中华民族的伟大复兴归根结底靠人才，人才 培养的基础在教育”。 基础性 先进性 先导性 战略性 全局性 70、当前诺贝尔奖项包括（）。 物理奖 生物奖 数学奖 化学奖 天文奖 71、根据本讲，印度 400 万名科技人员，这个数量是仅次于（），居世界第三位。 中国 美国 俄罗斯 日本 德国 72、根据本讲，印度研制的每秒 10 亿次运算的计算机于二十世纪九十年代中期开始向（）等国家出 口 德国 法国 加拿大 日本 美国 73、根据本讲，印度潜在的人才发展优势主要体现在（）。 25 岁以下人口占总人口比重大 国家的后发优势 对人才的需求超过供给 新兴中产阶级对接受高等教育的需求强烈 人才的国际流动性较强 74、最早提出要建立欧洲高等教育一体化的四国教育部长是（）。 德国 法国 西班牙 丹麦 意大利 75、根据本讲，传统的欧洲国家，如（），特别强调企业和高等院校合作。 德国 英国 瑞典 意大利 瑞士 76、欧洲创造与革新宣言所强调的七个行动不包括下列哪些选项（）。 维护文化 发展绿色经济 加大知识产权保护力度 提高教育占