东师 学前教育研究方法16春在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。 ）V 1. 写好文章首先要对生活的观察、思考和感 受的能力，说明写作教学的首要原则是()。 A. 感悟生活 B. 激发想象 C. 品味佳作 D. 循序渐进 满分：2.5 分 2. ）是人们对自然存在的现象进行随机的、自发的感知，没有一定目的和计划，也不 要求严格的记录。 A. 观察 B. 日常观察 C. 科学观察 D. 随机观察 满分：2.5 分 3. ）又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。 A. 个案研究 B. 实验研究 C. 调查研究 D. 观察研究 满分：2.5 分 4. （）为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题，是以改造或直接改变教育现象和 过程为其主要目的。 A. 应用性研究 B. 自然科学研究 C. 社会科学研究 D. 基础性研究 满分：2.5 分 5. ）又称次数分配，是指研究对象总体或样本随机变量（数据）大小次序在频率上的 排列，它通常以次数分布表的形式出现。 A. 次数分布法 B. 顺序排列法 C. 等级排列法 D. 品质分类 满分：2.5 分 6. 研究报告摘要的字数一般视研究报告的篇幅而定，一般以（）个字为适宜。 A. 150 以内 B. 150200 C. 200-300 D. 300-350 满分：2.5 分 7. 根据 ）的不同，可以把教育调查研究分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调 查和原因调查。 A. 调查对象的范围 B. 调查内容 C. 调查目的 D. 调查方法 满分：2.5 分 8. 提出“辨证的行动研究螺旋”(Dialectic Action Research Spiral)的概念的是（） 。 A. 韦尔斯 B. 米尔斯 C. 卡尔霍恩 D. 塞杰尔 满分：2.5 分 9. 教育实验设计的主要内容包括（） 。 A. 研究假设 B. 自变量、因变量、控制变量 C. 实验处理 D. 以上都是 满分：2.5 分 10. 美国科学基金委员会、美国凯斯工学院基金会调查统计，一个科研人员用在资料查阅 上的时间，占全部科研时间的（） 。 A. 14 至 12 B. 13 至 12 C. 14 至 13 D. 15 至 14 满分：2.5 分 二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。 ）V 1. 教育科学研究报告的基本环节包括 ） A. 确定题目及报告类型、提炼主题及选择材料 B. 拟订写作框架、撰写研究报告 C. 修改研究报告 D. 评价报告 满分：2.5 分 2. 以小结为主的结束，目的是()。 A. 整理归纳 B. 深入理解 C. 强化记忆 D. 形成能力 满分：2.5 分 3. 追踪法的优点有 A. 能够真实而直接地获得第一手资料 B. 深入地了解研究对象的发展状况 C. 弄清发展过程中的个别差异现象 D. 需要较多的人力 满分：2.5 分 4. 控制无关变量的方法主要有 。 A. 消除法 谋学网 B. 恒定法 C. 平衡法 D. 忽略法 满分：2.5 分 5. 如何做到提炼主题()。 A. 把握材料的具体性质 B. 理解时代、社会的需求 C. 表达作者的真实感受 D. 选取新的切入角度 满分：2.5 分 6. 基于研究对象的不同，科学研究可以分为 和 两大类 A. 自然科学研究 B. 社会科学研究 C. 人文科学 D. 比较研究 满分：2.5 分 7. 根据不同的实验设计，系统操纵自变量的程度和内外效度的高低，教育实验研究法可以 分为（） 。 A. 前实验 B. 准实验 C. 真实验 D. 现场实验 满分：2.5 分 8. 撰写实验报告必须 A. 以议论事实为主 B. 进行定性和定量的分析 C. 持以幽默态度 D. 遵循撰写报告的常规 满分：2.5 分 9. 选择与确定研究课题含义在于 A. 确定科学研究的方向 B. 选择进行研究的问题 C. 研究的跨文化性 D. 早期发展研究日益受到重视 满分：2.5 分 10. 教育研究计划的基本内容 有（） 。 A. 研究问题的表述 B. 总结与概括有关研究成果 C. 说明研究方法和措施 D. 制定研究时间表及明确研究的组织与领导 满分：2.5 分 三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。 ）V 1. 个案研究的特征包括研究内容的深入性、 研究对象的个别性、研究方法的多样性 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 2. 研究结果是研究报告的主要部分，是研究的总体论点，是全篇的实质。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 3. 临床法是陈鹤琴为研究儿童心理发展而独创的一种方法。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 4. 主题的类型、材料的特点和结构的方式是一成不变的。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 5. 自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 6. 非定向积累是指围绕一个主题有目的地积累为解决这个问题所需要的知识，这种积累知 识的方法可以使理论与实践相结合， 对于研究者来讲是十分重要的。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 7. 写作提纲分条目提纲和观点提纲两类。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 8. 教育实践是教育经验向教育理论过渡的中介环节 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 9. 研究报告分为不同的类型，包括文献综述、调查报告、教育案例、个案研究报告、教育 经验总结报告、教育实验报告等。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 10. 常用的检索性工具有：书目、索引、文摘等。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 11. 临床法是将对儿童的自然观察、灵活多样的谈话和儿童的实物操作（实验）综合起来， 谋学网 研究儿童心理发展的方法。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 12. 经验总结法的研究对象是一般的自然存在的事物或文献资料。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 13. 教育研究中的应用性研究课题一般是比较抽象概括的、有很强的探索性，自由度较大， 不确定因素较多。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 14. 在行动研究中，对行动的观察还可以是其他参与者对某一行动者及其行动的观察。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 15. 行动研究（action research）起源于二次大战后的美国 。最早是在 1946 年由社会心 理学家卡特尔提出的。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 16. 在文本解读的过程中，语文教师既要尊重学生的多元理解，又要引导学生获得相对确 定的文本知识。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 17. 观察、思考和感受都必须以生活实践为基础。 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 18. 相关、比较研究的满意样本每组至少为 100 A. 错误 B. 正确 满分：2.5 分 19. 为了较为细致、精确地评价研究报告的质量，评价者还可以从