小学低级写字教学培训会学习心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学低级写字教学培训会学习心得 (精选多篇) 小学低级写字教学培训会学习心得 2014 年 3 月 9 日上午，金乡县小 学低年级写字教学培训会在金乡二中举 行，来自全县的 600 多名教师参加了培 训。培训会邀请临沂一实小的张丽娜老 师现场做课，并做了真诚的经验分享， 济宁市教研室的马新云主任做了关于 写字教学的认识与实践的精彩报告。 一上午的会议内容，紧张而充实。 在不断学习，思考吸收的过程中，收获 颇丰。张老师和马主任的博文广识、生 动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留 下了深刻的印象，我在此将绞尽脑汁， 以祈求能将培训完后心中所想所获表达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 出来。 张丽娜老师取得了不少令人瞩目 的成绩：省级讲课一等奖，山东省教学 能手，感动沂蒙的教师，全国外语教师 优秀园丁奖她所在的临沂一实小于 2014 年 6 月被省教研室正式确定为山东 省重点课题“ 诵读写字育人一体化教学 理论与研究” 核心实验学校，该校长期 坚持“晨诵午写 暮读”， 晨诵课上伴随 兔子舞的节奏边跳边诵的是弟子规 “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信” ； 午写时间， 在舒缓优美的古典音乐响 起，大家端正坐姿、正确执笔、保持安 静”，在老师的指导下认真书写。张老 师在现场的展示很好的诠释了诵读写字 育人一体化的教学理论：诵读时结合内 容对学生进行思想道德教育，非单纯为 诵而读，而是以书香润德；书写前调动 学生情绪，引领学生调整姿态，书写时 小声提醒个别学生，这样久而久之学生 就能养成良好的双姿；示范书写时，严 谨认真而又流畅的比划，传递出中华汉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 字的精髓内涵，真正提醒学生“工工整 整写字，堂堂正正做人” 。 从事多年语文教学的我对此感触 颇深，在课堂上培养小学生写好字非常 重要。我们并不是要求学生一定要人人 成为书法家，但总要把字写得合乎规格， 比较清楚、干净，容易认，这样对养成 习惯有好处，能够使人细心，容易集中 意志，善于体贴人。相反草草了事，粗 枝大叶，独行专断，不利于小学生性格 的培养。 之后张丽娜老师与老师们分享了 学校开展课题的情况以及课题开展带给 学校的变化，主要分为关于课题的研究 情况和墨飘香、书法润德两个部分，第 二部分从四个方面进行了阐述：一检查 晨诵午写，时间有保证；二指导有方法， 重视养成教育；三评价有措施，激发学 生写字兴趣；四专家有引领，打造翰墨 书香校园。 培训会的第二项议程，大家一起 静静聆听济宁市教研室的马新云主任做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了关于写字教学的认识与实践的精 彩报告。马主任表示在新修订的课标推 行实施之际，此次写字教学培训活动显 得意义非常重大。马主任在报告中首先 对汉字起源做了一些讲解，并同时对刚 颁布的新课标中关于写字教学的要求做 了详细的解读，然后针对低年级的写字 教学教学与改革提出了一些建议。马主 任指出写字重在养成良好习惯，正确的 写字训练方法应该是描摹临写背临 创作，写字课的教学过程要包括激发 兴趣明确目标指导写法观 察练习反馈矫正提高练习 小结激励。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索。 ”在新一轮课程改革的大潮下，我 们将不断汲取他人课堂之精华，并在今 后的实践教学中不断积累、总结多方面 的经验教训，提高自己的课堂教学效率。 学习“ 关于写作 教学的解读 和低年级识字写字教学” 的心得体会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 逸夫实验小学：武晓丽 2014 年 8 月 24 日，在兴隆一中 的大礼堂，学习了“ 关于小 学习作教学和低年级的识字和写 字教学”，收获颇丰。现将具体的心得 交流如下： 这次培训通深入解读义务教育语 文课程标准关于习作教学的具体内容， 让我明确新课标修订稿在小学语文习作 教学实施过程之中的具体路径，这对于 任何一个语文教师而言，都拥有十分重 要的意义。 首先我们要认真钻研课程标准， 找准教学重心。 深入解读新课标修订稿具体内容， 不仅要知道新课标修订稿与原来新课标 之间“删去、加上、修改 ”的三个区别， 而且更应该明了新课标修订稿的精神实 质，明了新课标修订稿从“时代发展、 语句条理、追求变化” 三个方面所体现 的精神实质 课程标准不但是教材编写的依据， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 也是我们教学的指南针，每一位教师都 要认真地研读。要紧密联系自己小学语 文习作教学实际，不能空对空。 语文习作教学在不同的年段有不 同的要求，这些涉及作文兴趣、个性表 达、作文内容、观察能力训练、语言表 达训练、修改能力训练、标点符号运用 以及练习量等诸多方面，这些要求又是 螺旋式渐进上升的。例如关于“个性表 达”的渐进要求是这样的：第一学段要 求“写自己想说的话 ”，第二学段要求 “能不拘形式地写 ”，第三学段要求 “珍 视个人的独特感受” ，第四学段要求 “力 求表达自己的独特感受” 。因 此，我们研读课标一定要拉通来 有对比地读，教学才找得到渐进目标， 不同的年段才找得到各自的教学重心。 其次我们要回归生活本质，落实 习作训练。作文是什么？就是用心观察 生活，一切心之所得，均源于生活。 因此，我们要训练的，便是学生 留心观察生活的敏锐。指导学生观察生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 活，不能留于“ 要留心观察生活 ”一句话 的要求，依照“ 找准学生缺什么、想清 自己教什么、落实课上怎么教”三个维 度思考而是要在每一次习作教学中，在 平时的学习生活中，教给学生观察些什 么，怎样去观察，以及记笔记、写日记 等留住观察所得的方法。明确新课标修 订稿在小学语文习作教学实施过程之中 的具体路径，教师需要从本质上入手， 从整体入手。只有从“ 找准学生缺什么、 想清自己教什么、落实课上怎么教”三 个角度逐一思考，新课标修订稿中所提 出的“主动性、创造性；实践性、综合 性；及其正确的思想导向、和创新能力、 实践能力的培养” 或许才能成为现实。 另外，在低年级的识字教学和写 字教学中，知道了，培养学 生识字的愿望和独立识字的能力， 多认少写，先认先写，降低了写字量， 关注了写字过程，注重了基本功的培养。 还解析了识字教学中存在的问题：枯燥 单一、面面俱到、学用分离、识和写分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 离。这些在教是应该注意的问题。只有 注意了，才会让低年级的识字教学浅显 易懂，很好的服务于教学。 小学写字教学心得 全日制语文课程标准对小学 生写字提出了明确的要求，要求小学生 要养成正确的写字姿势和良好的写字习 惯，初步感受汉字的形体美，学会用毛 笔临摹正楷字帖，通过书法训练达到在 书写中体会汉字的优美，体会书法的审 美价值等。我在这些年的教学中发现小 学生在平时的书写中存在着诸多问题。 如小学生书写姿势不正确，并且形成了 不好的习惯；许多家长非常重视学生的 写字教育，但无法引导；有不少学生想 写好字，但写字不得法等。 如何让小学生写出一手好字，真 正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵，从 而为将来学习书法艺术奠定基础呢？在 我多年的写字实践中，边教边悟。下面 谈谈自己的一点心得。 一、激发学生书写的兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 写字并非一朝一夕所能练成的， 关键在于持之以恒。要让生性好动的孩 子喜欢写字，并养成良好的写字习惯， 必须重视学生写字兴趣的培养。 1、创设情境，故事激趣。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好 的老师”。根据小学生的年龄特点，我 采用生动有趣的故事激励。小学生爱听 故事，爱讲故事，通过生动的故事，可 以让他们明白道理，学到知识，从而引 发他们对汉字的喜爱。我给学生讲我国 古代许多大书法家习字学书法的故事。 如讲王羲之每天“ 临池学书 ”，清水池变 “墨池”的故事；如书法家智永大师曾住 在永欣寺楼上，刻苦学书三十年，用秃 无数支笔的故事。写字课上我讲滴水穿 石的故事，讲铁杵成针的故事，让他们 学到了勤奋。古人勤学苦练的故事，大 大激发了学生写字兴趣。为了让学生明 白中国书法是我国几千年来灿烂文化的 结晶与瑰宝，我在写字教学中，向学生 讲解汉字的发展，让学生了解汉字的演 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 变过程；介绍中国近代书法家在世界上 取得的成绩，展示一些小学生能看懂的 书法作品，让孩子们明白书法是我们民 族独有的艺术，继承和发扬民族文化是 责无旁贷的。 2、优化课堂，趣味横生。 激发学习兴趣，营造良好的课堂 氛围也是很重要的，在学习中将一些通 俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如： 把同一个字不一样的写法写在一起对比； 把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把 汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸 等等。如此教学都能起到事半功倍的效 果。 3、激励评价，作品展览。 激励是激发鼓励的意思，激励性 评价是以激发学生内在的需要和动机， 以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质 为目的的一种价值判断活动。心理学家 詹姆斯曾说过：“ 人性中最深切的本质， 是被人赏识的渴望。 ”我在写字教学活动 中，以亲和、信任和期待的态度对待学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 生，观察学生的细微变化，寻找学生在 习字过程中的闪光点，从而激发学生的 成就动机，激发练习书法的兴趣。我在 教室的墙壁上开设了“ 作业园地 ”，将所 有学生的作业进行展示。从上硬笔课的 第一天开始，就让学生上完写字课后每 天写一页挂在“ 作业园地”，第二次上课 前排成队到“ 园地” 前欣赏自己和他人的 作品，并请学生进行评价，学习别人的 优点，弥补自己的不足。过一段时间后， 我让学生的作业与第一页同时展出。很 多孩子看到自己的进步，脸上洋溢着灿 烂的笑容。这样增强了学生的自信心， 提高了他们对写字的兴趣。整个班级也 因此形成了良好的写字氛围。 二、树立老师治学的榜样。 罗阿谢姆说过：“一个榜样胜过 书上二十条教诲。 ”老师以身作则，做出 榜样，对于学生来说就是无声的引导。 在课堂上，教师的字写得棒不棒，必然 会影响到学生的态度和热情。因为教师 是学生的重要模仿对象，教师的示范作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 用显得特别重要。我平时加强自己的书 法练习，写得一手漂亮的粉笔字和钢笔 字，并利用我的优势为学生树立榜样。 平时的课堂板书，批改作业，我展示给 学生的都是一个个端端正正、漂漂亮亮 的汉字。教师的一举一动，一言一行， 都将成为学生模仿的对象。写字课上， 我在黑板上讲解完写字的要领后就走到 学生中去，握着学生的手写一写，让学 生看着老师写一写，课下练习时我也和 孩子们一样每天完成一页字的练习，然 后也同样张贴在“ 作业园地 ”上，无形当 中我又把自己变成了一面镜子。 正确的写字姿势是写好字的前提， 也是学生健康的关键。我在强调学生坐 姿的同时，十分注重自己的写字姿势， 经常提醒他们：“ 一坐、二握、三检查。 ”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、 臂开、足平。二握是指握姿：要求是大 拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆， 无名指与小指紧随其后，笔杆在虎口间， 形成一空拳。三检查是检查手指是否离 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛 是否离写字本一尺。只要写字就先提醒 自己，这样，不仅能提高自己的写字水 平，养成良好的写字习惯，对于学生来 说更使他们看到了一个活生生的写字 “榜样”，使学生潜移默化地受到了教育 和影响，长期以往就形成了良好的写字 习惯。 三、追求良好的教学方法重视基 本技能的训练。 书法是中国传统文化中的精髓， 学习书法不仅能磨练人的意志，提高人 的审美能力，更重要的是可以提高人的 内在素养。如果书法老师在教学过程中 没有很好的教学方法，照本宣科，只顾 自己横竖撇捺地演练一番，不考虑学生 的感受，其结果是可想而知的。 1、重视基本笔画练习。 主要学习正楷的笔画。汉字是由 最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、 钩八种笔划组成的。因此，写好一个字， 就要写好它的每一个基本笔划。而每一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个 过程。我从开课的第一天就注重对学生 进行严格的笔划指导，教他们如何起笔、 行笔、收笔。虽然他们有时不能理解， 但对以后的学习有着潜移默化的作用。 例如教学竖画时除了教材上的口诀，我 又给学生编了形象的顺口溜：写竖画， 仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向 下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直 线。再如教撇画时教材上只讲了撇画的 几种形式，至于怎样才能写好，学生还 是弄不清楚，我就又总结了写撇画的口 诀：写撇画，都一样，长短弯斜要适当， 起笔重，收笔轻，收笔都要撇出尖，仔 细观察才漂亮。从一开始就让学生练就 扎实的基本功，为今后的写字教学打下 良好的基础。 2、强调独体字的练习。 主要是通过 在进修校的安排下，我于 xx 年 的 1 月 12 日和 13 日在哈尔滨参加了 “黑龙江省小学写字教学培训者培训班” 。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 虽然只有短短两天的学习时间，但却给 我留下了难以磨灭的印象。因为此次培 训不仅聆听专家的讲解和名师的汇报， 还参加了哈尔滨市桥南小学的现场会。 下面把我这两天的学习情况向大家作以 简要汇报。 一、 “三度四适 ”法开辟汉字书写 新纪元 本次培训活动是围绕省教育厅和 省教育学院申报承担的国家重点课题 新课程改革写字教学创新的实践研究 开展的。此项课题是 xx 年申报的，经 过两年的研究和实践，由课题组成员郭 立剑介绍了课题的进展情况，重点是向 大家推荐了“ 三度四适法”的写字新技术。 所谓“三度四适法 ”包含着笔锋 “三度法” 和结构“四适法 ”。笔锋“三度法”是用笔 的方法，它必须用适合此法的专用笔， 这样就可以简便地写出汉字的笔锋艺术 效果。角度：指 45 度用笔：笔杆 45 度 倾斜；笔尖底左上右下 45 度落笔；45 度平行运笔；45 度斜顿折笔等等。力度： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 指用笔的轻重。速度：指的是用笔的快 慢。笔锋“三度法 ”的主要特点：一是可 直接简便地写出汉字的笔画笔锋的效果； 二是统一了各种笔的用法；三是统一了 各种字体的写法。结构“ 四适法 ”是字形 结构的基本要领。所谓“ 四适 ”指的是汉 字笔画、偏旁之间的搭配关系。即比例 大小适宜：指的是独体字的笔画长短搭 配要合适；合体字的偏旁大小搭配要合 适。距离远近适当：指的是笔画之间、 偏旁之间的距离要均匀。位置偏正适中： 指的是笔画、偏旁摆放的位置要得当。 弯折倾斜适度：指主要笔画的弯折倾斜 度要合适。当时郭老师在演示的过程中 的确让我们看到了“ 三度四适 ”法的神奇， 当然，专用笔的问题也是此法成功的关 键。 二、 “地市写字教学经验汇报” 突 出“重视”和“专业”两词 本次培训活动共有六个地市进行 了写字教学的经验汇报。分别是鹤岗市 教师进修学院、齐齐哈尔市铁峰区第五 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 小学、牡丹江市紫云小学、黑河市爱辉 区第五小学、大兴安岭地区育才小学和 牡丹江分局庆丰农场子弟校。无论是哪 家的汇报，我觉得他们都突出了“重视” 和“专业”两个词。所谓重视，当然包括 领导的重视，具体表现在在他们的学校 里，写字课不是形同虚设地排在课表里， 而是真正地有专业教师和专用教材去上 好写字课。如大兴安岭地区育才小学， 他们不仅上好写字课，还每天练字 20 分钟。每所学校都是边研究边实验，不 断积累经验，总结方法，形成了具有自 己特色的写字课教学模式。如黑河市爱 辉区第五小学毕红梅老师做的汇报中提 到的“目标导学法 ”，具体有五个基本环 节，一为基本笔画训练；二为观察分类 确定重点字；三为读贴认清字形；四为 临帖写好写美字；五为评议修改。在每 一环节中，教师们还都设计了适合学生 理解记忆的小口诀，如在第一环节中， 他们设计的坐姿口诀：头正、肩平、脚 着地，三个一，要牢记。握笔姿势口诀： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 大指二指对齐捏，三指在下来托起，四 指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心 要空腕用力，提笔就是来练字；基本笔 画练习口诀：“ 横” ；“竖”；“撇” ，起笔 重，行笔轻，收笔尖） ；“捺” ；“提”； “竖弯钩”等等。牡丹江分局庆丰农场子 弟校的教师们还构建了“ 观结构 看 占位描描写写评评改改”的写 字课教学流程。所以我觉得他们的成功， 就在于他们有领导重视作为保障，有专 职教师奠定基础，有潜心研究实现提高。 三、 “课堂教学展示” 感受写字教 学的魅力 从教 xx 年来，我还是第一次观 摩了写字课的教学。本次培训活动中， 我们共观摩了四节写字课，分别是来自 哈尔滨市经纬小学教师孙博盟执教的二 年级铅笔字偏旁 、哈尔滨市锅炉小 学教师韩洪涛执教的四年级钢笔字偏 旁特点 、哈尔滨市南马路小学张颖老 师执教的三年级下册毛笔字偏旁 、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 最后一节是在桥南小学现场会时听到的 董惠博老师执教的铅笔字横折钩 横 折斜钩 横折弯钩 。 从这几节课中，我首先感受到的 是写字教学真的需要专业技巧。本以为， 写字教学无非是教师适当讲解，做做示 范，再让学生练写，没什么奥妙可言， 其实不然。在这几节课中，我记录最多 的就是这些写字教师们总结出的书写小 儿歌，小口诀，尽管我不是专业的写字 课教师，但我觉得作为一名语文教师， 这也应是我们必备的专业素养，如果我 们每一位教师都能掌握这些写字技巧的 时候，我们就真的不需要再安排写字课 了。 比如孙博萌老师在教学“走” 字的 时候，她强调最后一笔“ 捺 ”要“由轻到 重自然行，顿笔平拖轻出锋”；再如韩 洪涛老师结合“ 晴、阳、星、智 ”这四个 字总结出“日 ”做偏旁时的变化规律：偏 旁居左形变窄，偏旁居右样不改，偏旁 居上形体扁，来到下面竖变矮；在张颖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 老师的课堂中，她又将毛笔字中“氵” 的 写法总结为：两个右点一斜提，两点稍 近提略低。次点提画起笔齐，斜提出锋 要尖利。写字前张老师又提醒学生执笔 姿势：按压钩顶抵，指实掌虚，掌竖腕 平等等。 一句句写字小诀窍，一句句课堂 专用语，无一不彰显着每位执教者的专 业技巧，但我想，这绝不是他们与生俱 来的，所以从几节课堂教学展示中，我 的第二个感受是每位写字教师必须有专 业精神。1998 年教育部制定的九年义 务教育全日制小学写字教学指导纲要 发布实施，到 xx 年初我省出台的关 于进一步加强初中小学写字教学的若干 意见 ，十余年间，陆续出台了三个指 导性意见，充分说明了中小学生写好汉 字的重要性和必要性。也许我们的写字 教师还没有意识到自己所教学科的重要 性，其实，细想起来，包括我们在座的 各位，有多少人曾因为自己写的字羞于 出手而不敢在公共场合露面，又有多少 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 人因为自己的字不够规范在业务比赛中 占不到优势？所以，试想如果我们从小 在上学时就能够得到老师的指点，那么 今天的我们还会因此留下那么多的遗憾 吗？所以，今天的学生有幸得到了这样 的课堂，我们作为教师，尤其是写字教 师、语文教师就更应具备专业精神，从 自身做起，从教授的每一个笔画做起， 不仅要让学生学会写字，而且要让学生 把字写好，这样才能承担起继承和弘扬 民族优秀文化的重任。 四、 “桥南小学现场会” 品味写字 教学丰硕成果 本次培训活动的最特别之处，也 是亮点之处，我觉得就应该是哈尔滨市 桥南小学的现场会。本次现场会共分五 个部分，一是参观“ 习字二十分 ”活动， 二是课堂教学展示及交流，三是参观展 室，四是经验介绍，五是书法展示。 哈尔滨市桥南小学是一所普通小 学，教学楼因年久失修已显陈旧，在 中国教师报的一篇文章中戏称这所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 学校以前因没有良好的生源和炙手可热 的对口中学而一直“ 寂寞着 ”。但就是因 为他们从写字教学入手打开了素质教育 的突破口，成为了多人取经的名校，所 以很多教师都满怀期待踏进了桥南小学 的大门。 一进走廊，与会的教师们便被丰 富多彩的校园文化所吸引。一楼主题： 感悟名人；二楼主题，阅读名著；三楼 主题，走进名画；四楼主题，欣赏名字； 五楼主题，聆听名曲。从大教育家孔子 到航天英雄杨利伟，从“ 四大名著 ”到 中国少年说 ，从“ 梅兰竹菊 ”到“八骏 图”，从颜真卿的 多宝塔 到王羲之 兰亭序我们深感，这所学校绝 不仅仅停留在上好写字课，抓好写字教 学这一表象上，而是已经从写字教学渗 透到对学生进行弘扬民族文化的教育。 我们一行 100 多人，就这样逐层楼的参 观着，感受着，陶冶着。为之赞叹，为 之折服。到了该校的展室，一幅幅精美 的书画作品映入了我们的眼帘，更令我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 们惊叹的是所有的作品均出自本校师生 之手，尤其令人钦佩的是由全校 63 名 教师共同合作完成的千字文书法作 品，笔锋遒劲，个性张扬，足以见证桥 南小学的写字实效与成效。 为什么他们将写字教学变成了学 校的亮点，演绎成了一种文化，在校长 韩淑梅的经验介绍中我们寻找到了答案。 她汇报的题目是积极开展写字特色教 学 全面提升师生文化素养 。她从四个 方面做了绍，一是树立一个远大目标， 从孔子的话引入，她们提出了本校的 “端正写字，方正做人 ”的写字教学总目 标。二是坚定一份进取精神，该校提出： 写字是一种态度，是一种习惯，是一种 文明，是一种精神。极力弘扬勇于争先 的精神，鼓励教师探索教学新模式、新 方法。因此在写字教学板块设计上以 “系统指导，教给方法，推进训练” 为主 旨，抓好“四个支持 ”，即坚持认字和写 字的有机结合；坚持写字和训练“双姿” 培养习惯相结合；坚持提高写字技巧与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 审美教育、品性教育有机结合；坚持课 堂教学评价和写字教学评价相结合。帮 助学生走好“ 三步路” ，即写好基本笔画、 写好独体字、写好合体字。念好“四字 诀”，即看、记、写、比。闯过“ 三道关” ，即笔画笔顺正确规范，字体、字形端 正美观，作业、卷面干净整洁。尝试 “激趣、导法、自悟、互评” 四步教学法。 实施“细心地描、自信地写、静心地练” 的学习心理指导策略。并总结出了“写 字十二诀”：首笔定位、借笔定位、主 笔突出、字无双捺、笔画串门、疏密匀 称、向上看齐、品头论足、上盖下出、 比较两边、外伸内缩、上紧下松。三是 打造一支过硬队伍。桥南小学的教师是 从 xx 年 9 月开始全面铺开写字教学的， 他们全员参与，学校领导班子率先垂范， 身体力行，从练习毛笔字入手，采用名 师辅导、定时加练的方式，要求教师每 天固定练字 40 分钟，每日上交一幅作 品，由培训教师负责点评，每月一次书 法技能推进会，随机书写六个字，当场 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 展示。就这样，该校形成了一支集习练、 创作和教学为一体的教师队伍。因此桥 南小学的学生写字指导是全体教师全员 参与的，可以试想一下，每位教师在教 学的过程中都呈现的“ 提笔即是练字时 ” 的氛围，学生的书写能力还会停滞不前 吗？在现场会的“ 书法展示 ”中，他们当 场书写，几分钟的时间，每个人都用自 己的作品展示出了这四个多月的成果。 得到了每位与会教师的高度评价。四是 营造一种赏识氛围。桥南小学倡导用赏 识的目光关注投入写字的教师和学生， 这无疑给他们增添了练字的动力和信心。 练习的平台，展示的平台，不仅得到了 师生们的认同，也得到了家长们的支持 和认可，他们已建立起了“师生互助、 家校联动、同习书法、和谐共进”的体 系，一种独具桥南气质的文化氛围已逐 步形成。听了韩校长的经验介绍，我们 不禁为之感叹，他们用 4 个月的时间， 呈现出的美景已让我们目不暇接，看着 他们捡拾的一颗颗绚丽的成果，也让我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 们对书写汉字平添了许多期待。 小学写字教学培训者培训班学习 汇报 在进修校的安排下，我于 2014 年的 1 月 12 日和 13 日在哈尔滨参加了 “黑龙江省小学写字教学培训者培训班” 。 虽然只有短短两天的学习时间，但却给 我留下了难以磨灭的印象。因为此次培 训不仅聆听专家的讲解和名师的汇报， 还参加了哈尔滨市桥南小学的现场会。 下面把我这两天的学习情况向大家作以 简要汇报。 一、 “三度四适 ”法开辟汉字书写 新纪元 本次培训活动是围绕省教育厅和 省教育学院申报承担的国家重点课题 新课程改革写字教学创新的实践研究 开展的。此项课题是 2014 年申报的， 经过两年的研究和实践，由课题组成员 郭立剑介绍了课题的进展情况，重点是 向大家推荐了“ 三度四适法 ”的写字新技 术。所谓“三度四适法 ”包含着笔锋 “三 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 度法”和结构 “四适法”。笔锋“三度法”是 用笔的方法，它必须用适合此法的专用 笔，这样就可以简便地写出汉字的笔锋 艺术效果。角度：指 45 度用笔：笔杆 45 度倾斜；笔尖底左上右下 45 度落笔； 45 度平行运笔；45 度斜顿折笔等等。 力度：指用笔的轻重。速度：指的是用 笔的快慢。笔锋“ 三度法”的主要特点： 一是可直接简便地写出汉字的笔画笔锋 的效果；二是统一了各种笔的用法；三 是统一了各种字体的写法。结构“四适 法”是字形结构的基本要领。所谓“ 四适” 指的是汉字笔画、偏旁之间的搭配关系。 即比例大小适宜：指的是独体字的笔画 长短搭配要合适；合体字的偏旁大小搭 配要合适。距离远近适当：指的是笔画 之间、偏旁之间的距离要均匀。位置偏 正适中：指的是笔画、偏旁摆放的位置 要得当。弯折倾斜适度：指主要笔画的 弯折倾斜度要合适。当时郭老师在演示 的过程中的确让我们看到了“三度四适” 法的神奇，当然，专用笔的问题也是此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 法成功的关键。 二、 “地市写字教学经验汇报” 突 出“重视”和“专业”两词 本次培训活动共有六个地市进行 了写字教学的经验汇报。分别是鹤岗市 教师进修学院、齐齐哈尔市铁峰区第五 小学、牡丹江市紫云小学、黑河市爱辉 区第五小学、大兴安岭地区育才小学和 牡丹江分局庆丰农场子弟校。无论是哪 家的汇报，我觉得他们都突出了“重视” 和“专业”两个词。所谓重视，当然包括 领导的重视，具体表现在在他们的学校 里，写字课不是形同虚设地排在课表里， 而是真正地有专业教师和专用教材去上 好写字课。如大兴安岭地区育才小学， 他们不仅上好写字课，还每天练字 20 分钟。每所学校都是边研究边实验，不 断积累经验，总结方法，形成了具有自 己特色的写字课教学模式。如黑河市爱 辉区第五小学毕红梅老师做的汇报中提 到的“目标导学法 ”，具体有五个基本环 节，一为基本笔画训练；二为观察分类 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 确定重点字；三为读贴认清字形；四为 临帖写好写美字；五为评议修改。在每 一环节中，教师们还都设计了适合学生 理解记忆的小口诀，如在第一环节中， 他们设计的坐姿口诀：头正、肩平、脚 着地，三个一，要牢记。握笔姿势口诀： 大指二指对齐捏，三指在下来托起，四 指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心 要空腕用力，提笔就是来练字；基本笔 画练习口诀：“ 横” ；“竖”；“撇” ，起笔 重，行笔轻，收笔尖） ；“捺” ；“提”； “竖弯钩”等等。牡丹江分局庆丰农场子 弟校的教师们还构建了“ 观结构 看 占位描描写写评评改改”的写 字课教学流程。所以我觉得他们的成功， 就在于他们有领导重视作为保障，有专 职教师奠定基础，有潜心研究实现提高。 三、