下册期末综合学业水平测试

三年级下册期末综合学业水平测试 一、 识字写字部分。 1.查字典，熟悉下列汉字。 挨（i i）饿，这里的“挨”应读_， “饿”用 部首查字法，应查的部首是_，用音序查字法查音 序_。 “窝”字是_结构的字，共_笔，用部首查字 法应查_部，再查_画；用音序查字法，先查 大写字母_，音节是_。 “耐”字是_结构的字，用部首查字法应查 _部，再查_画。在“耐得住”这个词中， “耐”的意思是 （忍受；厌烦；麻烦；） 窃，部首是 除去部首还剩 画。在“窃取、窃 窃私语”里分别选第 种解释。 （偷；偷偷地； 谦指自己） 服在“服气”里选择的解释是 ；（衣服；担 任；服从，信服；吃药；适应）在“水土不服”一 词里是 意思。 （写序号） 运输 队的小王在象棋比赛中输 给了公交队 的小李。（送给、捐献 败、负 从一个地方运 送到另一个地方）（选择序号） 略，部首 。老师大略 讲述了日本侵略 我国的历史。（抢，掠夺 计谋 简单，不详细）（ 写序号） 2.给加点字选择正确的读音。 用“”划掉错误的。 邮票（yu yu） 公仆（p p） 试验（sh sh） 娇嫩（nn ln） 给予（y y） 血液（xi xu） 选择正确的读音，在括号里打“”。 难过：nn（ ） 只好：ho（ ） nn（ ） ho（ ） 喷火：pn（ ） 尽力：jn（ ） pn（ ） jn（ ） 看见：kn（ ） 用不着：zho（ ） kn（ ） zhu（ ） 选择序号。 j j j 几（ ）次失败，他几（ ）乎失去了信心。 b p b 停泊（ ）在湖泊（ ）边的船只大概有十几只。 ch ch chi 这次出差（ ），他差（ ）不多是回来最晚的。 3.看拼音，写词语。 wn yn shui do h tu hung kng bo zng pi f jng ju yo hung zhun un lio ku dng sh chn n p li z ho l xng lin xng gn zng wi q bo zhng jng t zhng ji shn su mn yu wi xi xing yu chng zh qi qi s y qng j wng dng jng x wn fn 4.找出每组中的错别字，在下面画“” ，然后在括号里改正。 架驶、航行、惊喜万分、兴罗旗布 （ ） 翡翠、岛屿、气像万千、一泄千里 （ ） 游览、弥慢、夜暮初垂、安兵不动 （ ） 竖强、剧痛、连棉起伏、望而生畏 （ ） 毅力、翻泽、不知所错、雷历风行 （ ） 微风、莲蓬、有机可剩、黔驴枝穷 （ ） 洋瑰、哀号、谈笑风声、流连忘反 （ ） 二、 词语练习。 1.比一比，再组词。 铃（ ） 防（ ） 芒（ ） 漠（ ） 岭（ ） 访（ ） 茫（ ） 磨（ ） 哀（ ） 捡（ ） 译（ ） 僻（ ） 衰（ ） 检（ ） 泽（ ） 避（ ） 捧（ ） 遥（ ） 博（ ） 蓬（ ） 棒（ ） 摇（ ） 搏（ ） 逢（ ） 折（ ） 蜒（ ） 资（ ） 操（ ） 析（ ） 蜓（ ） 姿（ ） 澡（ ） 摘（ ） 辽（ ） 猎（ ） 连（ ） 滴（ ） 疗（ ） 借（ ） 联（ ） 俘（ ） 蹈（ ） 婪（ ） 瀑（ ） 浮（ ） 滔（ ） 禁（ ） 爆（ ） 2.多音字组词。 笼 ln（ ） 挨 i（ ） 教 jio（ ） ln（ ） i（ ） jio（ ） 没 mi（ ） 散 sn（ ） 露 lu（ ） m（ ） sn（ ） l（ ） 调 dio（ ） 落 l （ ） 禁 jn（ ） tio（ ） lu（ ） jn（ ） 都 du（ ） 骨 （ ） 圈 qun（ ） d （ ） （ ） jun（ ） 省 shng（ ） 觉 ju（ ） 便 bin（ ） xng（ ） jio（ ） pin（ ） 3.把下列词语补充完整，然后按要求归类。 星 棋 水 相连 心旷神 风云变 腾 驾 千 百态 瞬息 变 有 可图 云 雾 气 吁吁 大汗 有 无 奇 异 有 有底 出 拔萃 如生 千 万 艰 险阻 精 绝伦 成 上 有 有 文思如 影影 叶公好 拈 搭 平平 炉 纯青 假 威 酒 篇 胸有成 才思 飞 走 又 又 风华正 后生可 挨挨 嘴 舌 翩翩起 活 活现 蠢蠢 辛 苦 窃窃 语 鹬蚌 争 苗助长 亡 补 掩耳盗 恋恋不 五 六 出自寓言故事的： 、 、 含有数字的： 、 、 夸奖人技艺高超的： 、 、 含有动物名字的： 、 、 AABB 格式的： 、 、 ABAC 格式的： 、 、 AABC 格式的： 、 、 在下列括号里填上合适的数字。 （ ）心一意 （ ）令五申 （ ）上八下 （ ）分明月 （ ）面八方 （ ）神无主 （ ）死一生 （ ）室九空 （ ）面威风 4.近义词和反义词。 在下列词语中找出成对的近义词或反义词。 安全 寂静 坚强 增加 苍老 宁静 难看 善良 好像 吸收 相信 仿佛 软弱 危险 凶残 衰老 疑惑 漂亮 减少 散发 近义词： 反义词： 写出下列词语的近义词或反义词。 写近义词。 赞扬-（ ） 敬佩-（ ） 夸奖（ ） 奇异-（ ） 思索-（ ） 节省（ ） 仔细（ ） 将来（ ） 写反义词 自豪-（ ） 喜悦-（ ） 前进（ ） 消失-（ ） 冷静-（ ） 容易（ ） 浓密（ ） 保护（ ） 三、 语句训练。 1.照样子，用合适的关联词语将两句话合并成一句话。 例：他自己主动进行课外阅读。 他主动帮助别人进行课外阅 读。 他不但自己主动进行课外阅读，而且主动帮助别人进行课 外阅读。 1 有女孩的人家差不多都逃到外地去了。 这里荒无人烟。 我想尽了办法。 我不能解决这个问题。 人类不注意环保。人类将失去地球。 你的成绩很好。 你不能骄傲。 2.写出下列各句子的修辞手法。 天是一片蓝玉，海是一块翡翠。 （ ） 海水哗哗地往下退，只有浪花不时回过头来，好像不忍离 去似的。 （ ） 海滩上有好多人了，他们有的捡贝壳，有的捉螃蟹，有的 捞海鱼 （ ） 大龙虾摇着两条长须，活像舞台上的一员武将。 （ ） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （ ） 霸王龙的牙齿像锋利无比的匕首。 （ ） 飞流直下三千尺。 （ ） 大榕树成了鸟的天堂。 （ ） 这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ （ ） 3.按要求完成句子。 水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。 花儿是这样红，红得_ _ 。 2 难道我们不应该努力学习吗？（改为陈述句） 3 牵牛花张开了紫色的小喇叭。 （改为拟人句） 4 台风向着城市扑去。 （改为比喻句） 5 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 （改为反问句） 6 小刚把乐乐的玩具弄坏了。 （“被”字句） 7 藏胞的院子被红军打扫得干干净净。 （“把”字句） 4.修改病句。 我想起了过去美好的往事。 这是美丽的一座城市。 中国人口是世界上最多的国家。 小队会上，每个队员基本上都发表了意见。 不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 5.造句。 究竟 有的有的有的 不管都 四、 积累运用。 1.把下面的字组合成六个新字写下来。 青 米 口 争 胡 可 且 马 示 力 聚 见 新字： 2.按加点字的读音把词语归类。 难处 逃难 难民 难题 难兄难弟 难言之隐 唱和 和平 应和 和解 随声附和 和颜悦色 3.词语分类 说明 犹豫 叮嘱 发现 构思 凝视 告诉 游览 猜测 观赏 表示看的词语：_ 表示说的词语：_ 表示想的词语：_ 4.将画线部分换成一个词语。 恐龙是一种外表看起来非常大的动物。 （ ） 桑兰虽然身体残疾，但她自觉的努力向上，永不停息。 （ ） 我们得想一个顾全两方面，使两方面都很好的办法。 （ ） 三角龙很可怕，让人看见了就害怕。 （ ） 这种鸟可以张开翅膀，高高地飞翔。 （ ） 5. 分辨“言”“语”填成语。 例：很少的几句话。 （三）言（两）语 自己对自己说话。 （ ）言（ ）语 豪迈雄壮的话。 （ ）言（ ）语 像蜜糖一样的好听的话。 （ ）言（ ）语 简简单单几句话。 （ ）言（ ）语 6.补充完整下列短语。 （ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的珍珠 （ ）的大海 （ ）的宝库 （ ）的海水 （ ）的庐山 （ ）的毅力 （ ）的精神 （ ）的春光 （ ）的清香 （ ）的泪水 （ ）地飞翔 （ ）的沙漠 （ ）的沙子 （ ）地跟踪 （ ）的巨兽 （ ）的森林 7.按要求填空。 海底有各种声音，有的像蜜蜂一样（ ） ，有的像小 鸟一样（ ） ，有的像小狗一样（ ） ，有的像 人在打睡觉时发出的声音（ ） 。 （填表声音的词） 秋天到了，原野上一片（ ） 。野草都变成了（ ）色；树叶也（ ）了，庄稼更是一片（ ） 。果园 里热闹极了， （ ）的梨， （ ）的苹果， （ ）的葡萄（填表颜色的词） 8.选词填空。 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了（ ）书籍的好习惯。 她十分（ ）时间，分分秒秒都能抓紧。 粮食是个宝，人人都要（ ） 。 猛烈 激烈 热烈 会场上响起了（ ）的掌声。 西北风刮得多（ ）啊！ 苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（ ） 。 承受 忍受 承担 承认 他不得不（ ）自己的错误。 这件事关系重大，你一个人（ ）不了责任。 刘伯承（ ）了巨大的痛苦，完成了手术。 这快薄薄的木板（ ）不住这么大的重量，终于折断了。 只要就 不但而且 无论还是 如果就 为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积 累经验， （ ）亲自到各地去采药。 我不用箭， （ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 （ ）听到小伙伴的脚步声，他（ ）悄悄围着 大石头躲闪。 （ ）是凛冽的寒冬， （ ）炎热的酷暑；一听到 鸡叫，他们就立刻起床练武。 9. 判断正误，在括号内打上“”或“”。 用部首查字法查“蹈”字，应先查“足”，再查10画；用音 序查字法查“剖”字，应先查字母P，再查音节pao。 （ ） “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”一句中，“秋”意思 是“年”，“泊”是一个多音字，此处读作“b”。 （ ） “王大伯家树上结的桃子在全村是最大的。”一句可以缩成 “王大伯是最大的。” （ ） “揠苗助长”中的农夫很傻，他不应该把拔禾苗的事告诉家 里人。 （ ） “这种汽车究竟是否省油?”和“小海鸥发现了奇怪的大船， 它飞了过去，想问个究竟。”两句话中加点的“究竟”意思 不相同。 （ ） 10.按一定顺序排列下列句子。 （一） （ ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。 （ ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ ）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精美。 （ ）他用力一拉，没想到，弓断了。 （ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 （二） （ ）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。 （ ）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声 和嬉笑声。 （ ）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！ （ ）拾贝壳的人很多。 （ ）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。 （三） （ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。 （ ）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。 （ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （ ）脚穿一双特大号皮鞋。 （ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 五、拓展练习。 1.按一定顺序排列下面的词语。 起跑 冲刺 准备 发令 领奖 盛夏 早春 初夏 寒冬 深秋 挖坑 盖土 放树苗 浇水 管理 双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔 黎明 午夜 黄昏 晌午 2.照样子，把歇后语相对应的前后部分连起来，再与生活中相对 应的现象连接起来。 例：韩信点兵多多益善同学们阅读课外书籍。 立秋石榴 倒霉（煤） 每次遇到难题，他总能 想办法解决。 六月间吃 好良（凉） 他不小心被石块绊倒了。 薄荷 心 炉子翻身 眼花缭乱 王明把省下的零花钱捐给 “希望工程”。 刘姥姥进 点子多 我走进商场看着各式各样 大观园 的商品。 3. 照样子，把地方戏和省份（直辖市）用直线连起来。 4.中国传统节日习俗多。写出下面传统节日的习俗。 春节： 端午节： 重阳节： 清明节： 中秋节： 5. 有人说：产品做得好，不如广告做得好。现在的广告真是五 花八门。下面也请你设计一则广告吧。 随着社会的发展，许多地方环境污染越来越厉害，许多动植 物面临灭绝的危险。我们的家园已经收到了严重地破坏。请 你就保护某种动植物或环境设计一则公益广告。 六、按课文内容填空。 1.长城像 穿行在大地， ， 。 运河像 飘落在大地， ， 。 2南沙拥有 的海洋生物，蕴藏着 的矿产资源，贮存了 的海洋动力。 3.信鸽是不怕 的，能够 ，忠实 地为人们传递信息，所以人们称它是“ ” 。 4.一个人无论 ，都不能 。对任何 人，都应该 ， 。 5.白荷花在这些大圆盘之间 出来，有的 ；有的 ，露出 的小莲蓬；有的 ，看起来饱胀得马上要破裂 似的。 6.小骆驼的脚掌 ，可以 ； 它的两层睫毛可以 ；它的驼峰可以 ，所以它应该感到 。 7.我们知道的最重的恐龙是 ，最长的恐龙是 ， 最威武的恐龙是 ，长相最可怕的是 ，可 以潜入水中的恐龙叫 ，能展翅高飞的恐龙叫 ，还有很凶猛的食肉恐龙是 。 8.那些笼罩在山头的云雾，就像是 ；那些缠绕 在 半山的云雾，又像是 ；云雾弥漫山谷， 它是 ；云雾遮挡山峰，它又是 。 9.本学期我认识了 的桑兰， 的 朱德， 的王勃， 的李广， 的萧伯纳， 的雪儿， 的 摘花瓣的小姑娘， 的小骆驼， 的 水上飞机， 的卫星，知道了 的长城， 的运河， 的南沙群 岛， 的庐山云雾， 的日月 潭， 的大海， 的海底世界， 的恐龙， 的荷花， 的 槐乡。 七、古诗练习。 1.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ”是_代诗人 _写的 中的诗句，这首诗的三、 四两句是_，_。这两 句运用了 修辞手法。古诗讲究练字，这首诗的 第二句中的一个字 用得好。 2.韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。 ”中李杜就是分别指的 是望庐山瀑布的作者 ， 绝句的作者 ， 他们一个被称为 ，另一个被成为 。还有 “小李杜”指的是 和 。 3.默写绝句 ，完成填空。 绝句 ， 。 ， 。 在这首诗中，作者写了 、 、 、 、 、 、 等景物， 在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有 、 、 、 等。 绝句通过对 （季节）的描写，抒发了作者 的心情。 4.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ， 。 夏日田园杂兴 5.清明时节雨纷纷， 。借问酒家何处有， 。 清明 6.春潮带雨晚来急， 。 滁州西涧 7. “远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着 落日的余晖缓缓飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡” 这美景正是王勃在 中用 所描绘的。 8.王勃是“初唐四杰”之一，他的“同是天沦落人， ”是世人皆知的经典。 “初唐四杰”的另外三个分别是 、 、 。 9.唐代诗人卢纶在塞下曲中写道：“林暗草惊风，将军夜引 弓。 ， 。 ”其中的将军 指西 汉时期的一位将领 。唐王昌龄在出塞一诗中也称 赞过他：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ， 不教胡马度阴山。 ”所以人们又称它“ ” 。 八、阅读训练。 （一） 事后，萧伯纳深有感触地说一个人不论取得多大成就 都不能自夸对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这是那 位小姑娘给我的教育。她是我的老师。 1.在文中的处加上合适的标点符号。 2. 写近义词： 感触（ ） 成就（ ） 自夸（ ） 谦虚（ ） 3.“她是我的老师”中的“她”是指 ， “我”是 指 。小姑娘成为大作家老师的原因是什么？用 “”画出有关的句子。 （二） 放飞蜻蜓 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看， 它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方 向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以 后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它 的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可 以看清四面八方的虫子” 孩子们入神地听着 陶行知用商量的口吻说 把它放了， 好不好 说着把蜻蜓还给了翠贞。 1.在第二段的空格处加上恰当的标点符号。 2.这段话主要讲了蜻蜓的_和_。 3.文中有两个含有数字的成语，其中_突出蜻蜓眼睛 结构很复杂，_表明它看的范围很广。 4.孩子们为什么会那么“入神”地听陶行知说呢? _ 5.从这段话中，我知道蜻蜒尾巴的作用是_ 。 （三） 日月潭（tn）简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静， （ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她 （ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约 约地还看得到 天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹 来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞 光，像害羞（xi）的小姑娘的脸，多么好看。在艳 阳高照的 当儿，整个日月潭的美景，都清晰（x）地展现在眼前，使人 突然胸襟（jn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一 层薄薄的轻纱 （sh），周围的景物都那么朦胧（mn ln）， 充满了神秘（m） 感。 1.短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出中心句。 2.从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。 不但而且 因为所以 无论都 虽然但是 3从文中找出合适的近义词。 清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ） 4.用“”画出文中的一个比喻句，并说一说，把 比喻为 。 5短文从 、 、 、 的不同时间， 写出了日月潭不同的美丽面貌。 （四） 早晨，我漫步在山涧小路上，寻觅春姑娘的踪迹，淙淙的 溪水欢笑着从我的脚边流过，像玩耍的小孩似的互相追逐着， 扑打者。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪 地享受着温柔的美，清新的美。突然，我眼睛一亮，眼前出现 一朵鹅黄色的花，样子像个小喇叭，枝头的花蕾含苞欲放。啊！ 迎春花！它像一个小喇叭，多么鲜艳夺目！渐渐地，鸟儿发出 了呼唤，群鸟唤醒了沉睡一冬的大地，带来春的希望。 1.解释文中带点的词。 贪婪： 含苞欲放： 2写出下列词语的近义词。 寻觅（ ） 追逐（ ） 渐渐（ ） 鲜艳夺目（ ） 3 “淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过”这句话运用了什么修辞 方法？请选择正确的答案。 （ ） A .比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 4这段话描写了春天的哪些景物？这些景物的特点是什么？ （五） 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，lu l( )的 土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的 工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大 雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天 l mng( )， 雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头。 1在文中找出下列词语的反义词。 出现（ ） 增加（ ） 缩小（ ） 2根据拼音在（ ）里写出相应的词语。 3像“一张张” 、 “来来往往”这样的词语，我能在文中分别找 出一个，它们是 、_。我自己 还能分别写两个， 、 。 4坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出 有关的语句。 5 “大雨没喘气儿。 ”这句话用了 的修辞手法，意思是 。 6你对小村庄的人们说几句话吧。 （六） 下 雨 了 下雨了。小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点 儿落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给 树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿落在 上， 。 燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨 了”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。 人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成 了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣， 就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！ 那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好象喝 醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来，我们光着小脚丫 在草 地上尽情地嬉戏、玩耍。 下雨真美啊！ 1.这篇短文共有 个自然段。在第一、二自然段中，作者描 写了雨中的 、 、 、 、 这五种事物。 2.展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。 3.写出下列词语的近义词。 好象（ ） 五彩斑斓（ ） 4.请用“”划出文中的一个比喻句。 5.请把文中由四个字组成的词语写出来。（写 3 个） （七） 秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了 小红灯笼般的柿子。山顶上有一片野果子树。一些果子成熟了， 有红的山楂；有豌豆般大小的树头红；有紫色的葡萄最惹 人喜爱的要算是金莲子了。你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛 中，全身长满细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒， 去掉小刺，放到嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。 1.这段话共有 句。全段围绕哪一句话写的？请抄下来。 2.从短文中找出一个比喻句，用“”画出来。 3.这段话主要写了山上的果子很 ，有 4.文中的“”表示的意思是什么？ （八） 冬 金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我 们 带来了另一番情趣。 那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿 佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着 清香。 早晨，一觉（jo jio）醒来，所有窗户的玻璃上都结了 一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅（f f）奇异的图案。 有的像群山，有的仿佛（f f）是奔驰的骏马，还有的酷似活 泼（b p）可爱的小动物 外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷 纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地 停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和 万融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。 一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。 冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和 无穷的欢乐！ 1.用“”标出第三自然段中加点字的正确读音。 2.在文中找出下列词语的反义词。 轻松（ ） 温暖（ ） 短暂（ ） 3.在括号里填上恰当的词语。 （ ） （ ） （ ） 的图案 （ ） 的阳光 （ ） （ ） 4.照样子，分别写出两个结构相似的词语。 （1）白茫茫 （2）浩浩荡荡 （3）冰清玉洁 5.填一填。 窗户的玻璃上结的一层冰花，短文中分别把这种冰花比作 了 、 、 。我观察到的 冰花有的像 ，有的像 ，还 有 的像 。 6.孩子们会在雪里怎样玩耍？请在第五自然段的“”上填上合 适的内容。 7一年四季中你喜欢哪个季节？为什么？请用两三句话把你的 感受写下来。 8附加题。读了中文画“”的句子，你会