七年级语文上册第四次月考卷

京舟中学 20122013 学年度上期第三次月考试题 七年级 语文 班级 姓名 学号 成绩 一、积累及运用（25 分） 1下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ） （2 分） A洗濯（zhu） 酝酿（nin） 踉踉跄跄（lin） 获益匪浅（fi） B霎时（sh ） 猝然（c u） 头晕目眩（xun） 忍俊不禁（jn） C贮满（ch ） 滑稽（j） 春华秋实（hu） 随声附和（h） D雏形（ch） 磅礴（b） 玲珑剔透（t） 苦心孤诣（zh） 2下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分） A喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞 3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） （2 分） A. 这些伪劣药品造成的危害骇人 听闻，药品市场非整顿不可。 B看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 4下列加点字解释有误的一项是（ ） （2 分） A销声匿迹（隐藏） 拍案叫绝（独一无二） 可望不可即（靠近，接触） B风雪载途（充满） 无稽之谈（根据） 小心翼翼（谨慎的样子） C不计其数（计算） 遥遥在望（形容距离远） 不胜枚举（能够承受） D耐人寻味（禁得起） 千呵万护（爱护；保护） 次第开放（一个挨一个地） 5、对下面的句子理解有误的一项是( ) （2 分） A、然数年恒不一见 (但经常好几年不出现一次) B、或凭或立 (有的靠着栏杆，有的站着) C、而楼上人往来屑屑 (可是楼上的人来来往往，不屑一顾) D、既而风定天清，一切乌有 (过了一阵，风停了，天空晴朗，先前的景象都消失 了) 6、下列说法中不正确的一组是（ ） （2 分） A、 风筝回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感 情，表达了作者鲁迅对摧残人性的封建教育思想和伦理道德的否定和深恶痛绝，是他的 散文名篇。 B、 羚羊木雕一文揭示了两代人的矛盾冲突，批判了重才轻义的观点，告诫父母 应该尊重孩子的情感。 C、 金色花和荷叶 母亲都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。 D、 咏雪和陈太丘与友期都是世说新语中的文章，该书的作者是南朝的 刘义庆。 7、下列句子中加点词语解释有误的一项是 ( ) （2 分） A然而我的惩罚终于轮到了。 (指小兄弟对我的怨恨 ) B(他)便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。 (指因受惊而发抖 ) C这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?(指不与 他人商量就擅自做主) D不要惊讶他无端入梦 (没有来由，无缘无故) 8、下列句子中修辞手法判断有误的一项是 ( ) （2 分） A她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。( 比喻) B友谊是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死 敌。(排比、比喻) C我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着留着(反复) D玩具是儿童的天使。 (比喻) 9、下面一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（ ） （2 分） 主题班会一开始， （A）晓非就首先第一个上台发言。他说：“（B）我语文不好的原 因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张啸学习， （C）每天课外阅读量至少 2000 字以上，争取天天写读书体会” （D）晓非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。 10、下列各项中语言运用得体的一项是（ ） （2 分） .我很想参加你们的晚会，可是有事去不了，真是抱歉。 .这道题我不会，教我一下。 .都到时间了，可是该来的还没有来。 .您来参加我们的晚会，想必一定很荣幸。 11、填空（5 分分，每空 0.5） （1） 元方曰： “_。_，_；_，_ _。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “_。 ”兄女曰：“_ 。 ” （3）商女不知亡国恨，_ _。 （4）杨花落尽子规啼， _ _。 （5）我寄愁心与明月，_ _。 二、综合运用（7 分） 12、你认为“友谊”是什么?依照下面例句中“不光而且”的形式，自己写一句话。 例：友谊是一架心灵的桥梁，它不光能传递真情，而且能使我们远离孤独。 （2 分） 仿句：友谊 13综合性学习。 2011 年是农历辛卯年（兔年） ，下面是一张贺岁生肖 邮票的设计图。请仔细观察，完成下列题目。 请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写，至少使用 一种修辞手法。不超过 100 字。 （3 分） _ _ 14、泰戈乐的金色花写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。 如果你也有变来变去的“特异功能” ，你愿意变成什么来报答母亲呢？请用简洁的几 句话写出你的心愿。 （2 分） 答： 三、阅读下面短文，回答问题 (一) 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山 头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞 甍始，悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者， 坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天晴， 一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架。窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其 层次矣。而楼是人往来屑屑，或凭或立不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常 楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无 别，故又名“鬼市”云。 15、 山市选自 ，作者 ， 代文学家，世称“_ _”（2 分） 16、请找出本文中的两个通假字并解释：（2 分） 通 通 17、本文以什么为顺序，描写了山市的变化。山市的全过程可以分为哪几个阶段？（4 分） 18、山市的特点是什么？显示这一特点的关键语句有哪些？（3 分） 答： 19、本文结尾的作用是什么？（2 分） （二） 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二 风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他 ，因为我以为这是没出息孩子 所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然 而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至 于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴 得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍 然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物 堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大 方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨。还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用 红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这 样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮 掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于 是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后我已经是中年。我不幸偶而看 了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于 是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心 也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 （摘自风筝 ） 20、冬天，能看到风筝本应该是一件高兴事，但在这里作者为什么会感到“是一种惊异 和悲哀”呢? （3 分） 答： 21、请用简洁的语言概括“精神的虐杀的这一幕”指的是哪一幕？（2 分） 22、 “然而我的惩罚终于轮到了”这里，作者为什么用“惩罚”这个词（3 分）? 答： 23、阅读了本文段，我们可以从中感受到鲁迅先生具有什么样的精神? （2 分） 答： (三) 捡来的手机 周广华 散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡 起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自 己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。 ” 看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思， 给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给 老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈 妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到 失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去 就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说 起来全家前前后后丢了 5 部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手 机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车 都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很 惊讶，也很欣慰。 果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给 别人？”我想都没想就说：“ 我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人 肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿 我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道， 还有苍天在看着呢。 ”儿子不再言语。 总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地 从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我 们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知 所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢 这位小弟弟。 ”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好， 拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是 没人打电话过来联系就好了。 ”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人 都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。 ” 正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 选自意林文汇2009 年第 4 期 24本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕 儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2 分） 故事情节：（ ）手机讨论如何处置手机（ ）手机回 顾还手机情景 儿子的情绪：惊喜 （ ） 心情很好 （ ） 25儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为 什么又感到“欣慰”？ （4 分） 26文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？ （4 分） 27 “我”表扬儿子“善良” “不虚伪” ， 请你写出儿子