一年级 短网球教案设计

一年级 短网球教案设计 教 学 设 计 一指导思想。 本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，以育人为目标。通 过丰富学校体育的教学内容，开拓学生眼界，激发学生参与体育锻炼的热 情。给学生营造一种自主学习、自主参与的教学氛围，让学生在尝试、体 验，竞争的过程中获得参与体育活动的乐趣，使学生的个性和创造性得到 充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 二教学内容。 1、短网球正手体侧击球 2、游戏：播种与丰收 三单元课次。 短网球正手体侧击球 单元共用 1.5 课时，3 课次，本次课为第 1 课次。 第一次 第二次 第三次 初步学习转体、正手 挥拍体侧击球的动作 方法，将球击出。 进一步学习转体、正 手挥拍体侧击球的动 作方法，击球过网。 进一步学习蹬地、转 体、正手挥拍体侧击 球的动作方法，击球 有远度。 四教学背景分析。 （一）教学内容分析。 短网球作为一种新兴的体育教学内容已在北京市多所学校进行试点， 我校把短网球课程作为校本课程在低年级进行教学。短网球在技术动作、 比赛规则方面与网球相同，但在场地、器材方面更适合低年龄孩子的特点。 在短网球教学中学生对球性的了解是打好网球的关键，因此在低年级的教 学中以熟悉球性为主，适当教授简单的技术动作、组织小型比赛等增加学 生的学习兴趣。 体侧击球是短网球技术中的基础动作，正手体侧击球是体侧击球的主 要内容，对于年龄较小的初学者来说，培养学生的学习兴趣是主要目的， 在教学中不必过多关注动作的细节，主要让学生了解什么是侧面击球，击 球位置，体会击到球，击出球。正手体侧击球有两种，一种击地面反弹球， 另一种击下落球。 （二）学生情况分析。 我校一年级学生从本学期开始正式接触短网球，他们非常喜欢短网球 课程，对短网球的场地、器材、比赛方法、规则有初步了解。他们知道持 拍的动作方法，学习过托球、垫球、拍球的动作方法，但垫球、拍球的次 数不多。他们学习过正手体侧击球的无球分解动作和完整动作，在练习中 会出现拍面向下或向上的错误动作。 教学重点：转体、挥拍动作协调、连贯。 教学难点：蹬、转、挥动作协调，连贯。 预期教学目标： 认知目标：清楚正手体侧击球的动作方法，知道正手体侧击球的击球位置。 技能目标：初步学习转体、正手挥拍体侧击球的动作方法。发展上下肢力 量，身体的协调性，快速反应能力等。 情感目标：培养学生的短网球兴趣，培养竞争意识。 安全措施： 1、检查场地器材。 2、课前进行安全教育。 3、确定安全的练习距离。 五、教学流程图及教学过程： 短网球课教案设计 年级：一年级 人数：38 男生：16 女生：22 教学内容 1短网球-正手体侧击球 2游戏：播种与丰收 教 学 目 标 认认知目标：清楚正手体侧击球的动作方法，知道正手体侧击球的击球位置。 技能目标：初步学习转体、正手挥拍体侧击球的动作方法，将球击出。发展 上下肢力量，身体的协调性，快速反应能力等。 情感目标：培养学生的短网球兴趣，培养竞争意识。 结 构 教学内容 时 间 次 数 教授过程 学习过程 教学组织与 场地 开 始 部 分 3 分 钟 一、课堂常规。 1、师生问好，宣 布课的内容。 2、提出要求并安 排见习生活动。 二、队列练习。 1、原地踏步。 2、齐步走、立定。 3 分 钟 2 次 1、教师检查队 列并与学生们 问好！ 2、教师提出要 求，指导学生 练习。 1、学生听从队 长指挥站队， 并与教师问好。 2、学生四路纵 队听教师口令 进行练习。 组织：四列 横队。 要求：精神 饱满，队伍 整齐。 准 备 部 分 5 分 钟 三、球拍操。 1、伸展运动。 2、体侧运动。 3、体转运动。 4、腹背运动。 四、专门性练习。 1、抻拉肩部韧带。 2、拍球练习。 5 分 钟 2 8 8 1教师领做， 提示动作中的 注意事项。 2、教师带领学 生进行专项练 习。 http:/player.you /player.php /sid/XMzY4MDcyNjA 0/v.swf 1学生集体听 口令进行模仿， 改进动作。 2、学生边喊口 令边进行动作 练习。 组织：体操 队形。 要求：动作 伸展、动作 幅度大。 五、短网球-体侧 击球。 教学重点：转体、 挥拍动作协调、连 17 分 钟 2 3 1、进行安全教 育。提示无球 体侧击球的动 作。 1、边喊口令边 进行无球体侧 挥拍分解练习。 组织： 基 本 部 分 29 分 钟 贯。 教学难点：蹬、转、 挥动作协调，连贯。 六、游戏：播种与 收获。 游戏方法：略。 游戏规则： 1、网球必须放入拍 上，不准抛掷，如 未能放入，必须放 好后，才准继续向 下进行。 2、换人时，必须 击掌或换物后，后 一人才可起动。 12 分 钟 1 6 1 3 1 4 1 1 1 1 1 http:/player.you /player.php /sid/XMzY4MDcwMjg 0/v.swf 2、提示 2、3 拍连续进行完 整体侧挥拍。 3、与学生一起 示范体侧击悬 挂小包的方法。 http:/player.you /player.php /sid/XMzY4MDcwMDQ 4/v.swf 4、教师巡视、 改进动作方法。 5、示范侧面击 球的动作方法。 http:/player.you /player.php /sid/XMzY4MTI4ODU y/v.swf 6、利用小包提 示体侧持球， 指导学生练习。 7、讲解对网击 球的动作方法， 逐一观察，纠 正错误动作后 区别对待练习。 http:/player.you /player.php /sid/XMzY4MTI5NDI 4/v.swf 8、巡视指导改 2、学生口令提 示进行连续动 作练习。 3、学生观察、 思考动作方法， 听懂练习要求。 4、学生两人一 组交换练习。 5、学生认真思 考，仔细观察。 6、分组听口令 练习，前排持 球后排不持球。 7、逐一练习， 错误的改进动 作，动作正确 的选择场地对 网击球练习。 8、对网进行体 侧击球练习。 9、做得好的同 组织： 要求：仔细 观察，练习 认真，主要 安全。 组织： 进错误动作。 9、请动作好的 同学进行展示， 教师评价。 1、教师讲解网 球拍的放置位 置及方法。 2、讲解用四个 球进行游戏的 方法，规则。 3、提示练习中 错误的动作， 组织比赛。 4、组织收拍子 比赛。 5、进行评价。 学展示，其他 同学观察动作。 1、学生分组听 哨声进行放置 球拍练习。 2、学生了解游 戏方法后进行 接力练习。 3、进一步了解 游戏规则，进 行接力比赛。 4、进行收拍比 赛，注意安全。 5、体会集体竞 争的乐趣。 要求：听清 游戏方法， 遵守游戏规 则，注意安 全。 结 束 部 分 3 分 钟 七、游戏：传物接 力。 八、舞蹈春天在 哪里 九、师生共同小结。 3 分 钟 1 1 1、教师提示游 戏方法，进行 评比。 2、教师提示动 作方法，领做。 3、表扬本次课 表现好的同学。 1、学生进行练 习，集体进行 评价。 2、学生听音乐 进行练习。 3、小结本次课 所学习的内容。 组织：体操 队形。 组织：四列 横队。 六、教学资源。 1、安排较全面的准备活动，并进行专门性准备活动。 2、课前检查教学场地器材，确保学生的活动安全。 3、器材：网球 39 付，球网 9 个。 七、学习效果评价。 预计生理负荷曲线： 预计练习密度：30%35% 预计平均脉搏：135 次/分钟 场地器材： 1、网球 39 付。 2、球网 9 个。 场 地 设 计 预 计 生 理 负 荷 曲 线 ： 020 4060 80100 120140 160180 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 预 计 生 理 负 荷 曲 线 ： 1、通过本课学习，学生熟悉体侧击球的动作方法，能做出有效击球。 2、学生能对自己的动作进行评价。 优秀 良好 需要努力 蹬、挥动作协调、 连贯，击球点准确， 将球击出。 蹬、挥动作协调、 连贯，击球点正确。 能完成体侧击球， 击球过网。 八、教学设计特色。 1、校本课程进入体育课课堂。 2、以练带学，自主练习为主。 3、游戏部分穿插情景教学，提高学生的练习兴趣。 九、教学反思： 优点： 1、 通过本节课的教学让学生初步体会了网球正手侧面击球的动作方法， 培养了学生的网球兴趣。 2、 通过玩球让学生体会运动的乐趣，在玩的过程中让孩子体会抛球后 在体侧用手进行击球练习，感受手击球时球的位置。