一天的体验,一生的收获

一天的体验，一生的收获 队会活动设计 城南小学： 王思静 邮遍： 629000 联系电话邮箱：snwsj_001163.com 时间：2005 年 5 月 17 日 地点：城南小学 主持人：李黎明 参加人员：学校行政领导、各年级组组长、大队委员会成员、各中队长、 部分少先队员代表 队会主题：一天的体验，一生的收获 一、队会背景 残疾人事业的发展，是一个国家文明进步的标志，只有把关心残疾人事业 变成全社会的自觉行动，残疾人事业才会有更大的发展，全社会的文明程度才 会真正提高。但是，我们现在看到的情况却不能尽如人意。在社会上，歧视残 疾人的事件屡屡发生。就在我们的身边，也经常会看到一些不尊重残疾人的现 象，甚至在校园里，一些人还取笑残疾同学的生理缺陷，背地里称呼他们“小 瘸子”、“小四眼儿”等等。他们对残疾同学的绰号叫得是那么轻松有趣儿， 一点儿也没有意识到残疾同学内心有多么痛苦，一点儿也不理解残疾同学每天 来上学，需要多么大的勇气，需要克服多么大困难。老师教大家帮助残疾同学 做点儿事，大多数同学也愿意去做，不少人还很积极。但是，他们在做好事时， 往往出于“我能帮助你”的优越心理，并没有意识到扶残助残是“平等关怀” 残疾人的自觉行动，而不是轰轰烈烈的突击行为。从社会上看，这方面的教育 也是很薄弱的。因此，我们很有必要在少先队里搞一次队会活动，来增强少先 队员的扶残助残意识。 二、队会目的 通过活动，使每一个少先队员都建立起自觉的社会公德意识。知道文明应 该从我做起，文明应该从小事做起。把扶残助残当成同学们的自觉行动，是少 先队的责任。我们要帮助同学们提高对残疾人事业的认识，在每个少先队员心 里深深埋下“平等关怀”的种子，把扶残助残变成自己的自觉行动。 三、队会准备 1、各中队分头找一两位残疾人做调查访问。调查的内容是： “您生活中有什么困难？” “您是否愿意接受别人的帮助？” 2、组织少先队员们去聋哑学校参观，了解残疾孩子是怎样自强不息、勇 敢地面对生活的挑战的。在参观中，要求队员们以“平等”、“尊重”、的心 态与残疾人交流，避免猎奇，使参观访问收到预期效果。 3、召开大队委员会，围绕以下主题进行讨论： （1）残疾人这一弱势群体，为什么应该得到全社会的尊重和关怀呢？ （2）残疾人对社会有什么贡献？ （3）我们作为小学生，能为自己身边的残疾人具体做点什么呢？ （4）用怎样的心理去帮助残疾朋友？ （5）当我们看到不尊重残疾人的事情时应该怎么办？ 4、队员们分头去借残疾人使用的用具，如拐杖、盲杖、轮椅等，做一天 “残疾人”，试试看会有什么感受。 5、布置教室：制作两块大展板，上面有从报刊、杂志上收集的各种资料： 有政府部门“关于残疾人平等参与社会”的政策法规宣传，有国内外残疾人自 强不息、创造奇迹的报道，也有不尊重残疾人的情况报道（展板由全体队员在 队会前共同制作完成）。 四、队会过程 （一）程序 1、宣布队会开始 2、出旗 3、唱中国少年先锋队队歌 4、学校领导讲话 5、汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查 6、讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事 7、诗朗诵、唱歌 8、大队辅导员讲话 9、呼号 10、退旗 11、宣布队会结束 （二）活动纪实 1、队会开始仪式 上课的铃声响过，队员们个个严肃。按照队会仪式的要求，全体少先队员 呈“”形队列坐好，旗手庄严地擎着鲜红的队旗，等候在一旁。学校领导、 大队辅导员、各年级组组长也带上了红领巾，和全体队员一样，非常严肃地等 待着队会的开始。黑板上书写着“理解、尊重、关心、帮助”几个红色的大字， 格外醒目。 队会仪式过后，大队长宣布一天的体验，一生的收获主题队会现在开 始。 2、出队旗 3、全体少先队员齐唱中国少年先锋队队歌 4、请学校领导讲话 5、汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查 队员甲：那天，我体验了一天做盲人的感觉。从早上起床开始，我就蒙上 了双眼。开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没有穿完，我就憋的受不了了。眼 前一片漆黑，还得摸着摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找 不到。最让我难受的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：“妈妈， 今天天气怎么样？”“半阴。”妈妈说。半阴是个什么天？偷偷看一眼吧。不 行，要坚持，我给自己鼓着劲。吃早饭时，我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。 听电视的滋味也不好受.这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太痛苦了。 队员乙：那一天，我体验了一天双腿残疾的残疾人生活。我在屋子里拄着 双拐从这屋走到那里，拐杖打地的声音“嗒、嗒、嗒”地响。开始，我觉得这 声音挺好玩的。我就不停地走呀走呀。爸爸妈妈看见了，谁也不理我。快吃饭 了，我像往常一样进了厨房，想帮妈妈拿碗筷。我一伸手，忘记了我的重心在 双拐上，“啪”的一声，我和碗筷一起全都摔在了地上。 “通过这一天的体验，我真的理解了残疾人朋友，他们的生活真是不容易 啊！” “残疾朋友太需要关心了。” “他们更需要理解！” “他们也不是自愿当残疾人的。他们在跟特殊的困难做斗争。他们能顽强 地生活着，自食其力，不给社会增添麻烦，特别值得我们尊重。” “2000 年悉尼残疾人奥运会上，他们获得了那么多金牌，为祖国增添了荣 誉，这个份量，到今天我才知道有多重。” （奏响爱心之歌） 6、讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事 当大队长再次把队会的中心议题“我能为残疾人做点儿什么？”提出来时， 会场又一次热烈起来，大家纷纷表示： “从现在开始，我要自觉做一个扶残、助残的志愿者。” “我要主动和我们院儿的残疾阿姨做朋友。” “我要主动为盲人引路。” “我要主动帮助坐轮椅的残疾人推车。” “我要” “我要” 队员们的情绪达到了高潮。 7、诗朗诵、唱歌 （1）诗朗诵 （2）全体队员齐唱让世界充满爱 8、请大队辅导员讲话 9、呼号 10、退旗 11、队会结束 在让世界充满爱的真挚歌声中，大队长宣布队会结束。 五、思考 这次主题队会活动收到了很好的效果。不少学生家长反映：开始体验“做 一天残疾人”的时候，孩子们只是好奇。当他们体验了残疾人的生活，特别是 在主题队会后，突然长大了许多。不管是在家还是出门，孩子们都有了公德意 识。乘车，主动让座；人多，自觉排队；路遇残疾人需要帮助时，主动上前。 家长们感觉，孩子们说的文明礼貌用语都显得比过去自然、亲切了。 “爱”这个字说说容易，但如何让当今的孩子们真正体会这个字的份量， 如何用真心去爱别人，却不是一件简单的事。当孩子们提出“体验做一天残疾 人的感觉”的设想时，我就想：这是一个非常好的创意，一定要抓住。今天的 少先队员，十几年后就是国家建设的主力军，他们的公德意识，他们的精神文 明程度，将是整个国家文明的标志。公德意识的教育，就要从小开始，才能深 入人心。搞好这个活动，教育