《我爱家乡》 音乐教案

我爱家乡 ，我爱祖国 教学内容： 第一课时 歌曲我爱家乡，我爱祖国。欣 赏中华人民共和国。 第二课时 歌曲国旗国旗真美丽。用碰铃、响板 为国旗国旗真美丽伴奏。 教学要求： 1学唱歌曲我爱家乡，我爱祖国国旗国旗真美丽。 2背唱歌曲国旗国旗真美丽。 3认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。 教学准备： 1钢琴、碰铃、响板、 VCD、录象带、录音机、幻灯机。 2有关升国旗、奏国歌 VCD、录象带或幻灯片、图片、有关祖国大好河山的风景 图片，中国地图。 教学重难点： 重点： 1 、听赏童声合唱与铜管乐齐奏的中华人民共和国国歌，感受人声与乐器音色 的不同。 2 、背唱歌曲国旗国旗真美丽。 3 、学习打击乐器，为歌曲伴奏。 4、 要求学生用自然的声音、正确的姿 势歌唱。 难点： 1、 教唱歌曲我爱家乡，我爱祖国时，指导学生唱出三拍子歌曲的旋律。 2 、组织好表演，使之既有组织秩序，形式又生 动、活泼、有趣，并能使每一位学 生都能主动、大方地表演。 教材分析： 我爱家乡，我爱祖国是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲，旋律优美、明快。 结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平 稳 流畅，朗朗上口，歌 词和曲调 都容易记忆，适合低年级小学生学唱。 教学过程： 第一课时 一 教学内容： 1听赏中华人民共和国国歌。 2学唱歌曲我爱家乡，我爱祖国 二、教学目标： 1能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。 2熟悉中华人民共和国国歌，感受人声和器 乐不同的音色。 3学唱歌曲我爱家乡，我爱祖国，能用正确的演唱姿势唱歌。 三、教学过程： （一） 听赏中华人民共和国国歌 1引入新课。 教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映 该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃 穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放中华人民共和国国歌的录音， 让学生完整的听赏一遍。（ 设计目的：让学生知道国歌代表着一个国家的尊严。） 2 、学生提问：在什么场合下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌、VCD、录象 带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。（设计目的：激发学生上音乐课 的兴趣，加深学生对国歌的印象） 3介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐器演奏的国歌，使学生感受人声与 乐器的 不同音色。 4启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱中华人民共和国国歌， 给他们的 不同感受。 5播放奏国歌、升国歌的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。 （二） 学唱我爱家乡，我爱祖国 1挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄 河在中国地图上的位置。 2将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音，使学生初步了解歌曲的歌 词、节奏和 情感。 3跟着教师有表情地分句轻声学唱，注意 语言的规范性和标准化。 4请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。（ 设计目的： 培养学生在音乐实践中主动参与的意识。） 课后小记： 1、很多学生都会唱国歌，但很少了解国歌的联系，通过给他们的讲解让他们更多 的了解了国歌的意义。 2、音色的表现力还有待进一步提高。 第二课时 教学内容： 1学唱歌曲国旗国旗真美丽。 2认识常用的课题打击乐器碰铃、响板。 教学目标： 1、能准确朗读歌词。 2、能有表情地演唱国旗国旗真美丽。 3、认识碰铃与响板，知道正确的演奏方法，并能 为 国旗国旗真美丽伴奏。 教学过程： （一） 学唱国旗国旗真美丽 1让学生自己谈一谈国旗的颜色、形状、五星的排列、象征意义等国旗知识。 2播发歌曲录音或范唱一遍，引起学生学唱歌曲的兴趣。 3带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。 4学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。 5引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教 师唱“国旗国旗”，学生接唱 “真美丽”。 （二） 认识打击乐器：碰铃、响板 1向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不 同音色。（设计目的：让学生很快记住两种乐器的名称。） 2将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如 乐器数量不够，可 轮换进行。 3教师出示卡片 碰铃 dang dang dang dang 响板 da da da da da da da da 学生在教师的引导下练习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。 （三） 用碰铃和响板为歌曲伴奏。 1在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，是学生感受节奏、速度和情 绪。 2教师给出节奏卡片。 碰铃 X | X | 响板 X X | X X| 学生分组按节奏拍手练习。 3每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。（ 设计目的：在音乐活动中 培养学生的合作精神） 4、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。 6小结。下 课 课后反思： 1学生能准确区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。 2、学生能有表情地背唱歌曲国旗国