中小学音乐教师应具备良好的素质和能力

中小学音乐教师应具备良好的素质和能 力 发布日期： 2014-05-21 发布： 2013 年 12 期目录 本期共收录文章 20 篇 小学语文教学中读写结合形式的探讨 新课标下的小学数学教学问题探究 磨刀不误砍柴工 让想象来推进朗读感悟 浅谈小组合作学习在体育课堂教学中的 小学语文优质课堂与现代教学技艺的运 小学低年级学生“数感”的培养 低年级识字教学点滴谈 转变教学观念,提高数学课堂效率 如何在小学数学教学中运用多媒体教学 激发兴趣 悦中求知 精心设计多种教学方法 提高数学课 激发习作兴趣,快乐地写作 小学音乐教师的音乐素养提升浅谈 试论小学生数学学习兴趣的激发 关于小学语文教育专业课程的改革措施 摘 要：新课标本着以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生 的现代教育理念为宗旨，尤为关注学生的发展。面对“新标准”和“新课程”， 应努力提高自身素质，不断地充实、完善自己，所以，音乐教师要全方位提高 自身素质。 中国论文网 /9/view-5390064.htm 关键词：新课标；音乐教师；素质 根据义务教育音乐课程标准的要求，中小学音乐教育要全面贯彻素质 教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，在教学中，要时时体现以学生 为本的精神，不断转变教育观念，把“精英教育”价值观转变为“全民教育”； 把“单一文化教育”转变为“多元化的教育”；把“升学谋职教育”转变为人 的“自由全面发展教育”等。那么，作为音乐教师，到底应该具备怎样的素质 和能力呢？ 一、音乐教师要转变观念和角色 新课标理念告诉我们，音乐教育是一个人基本素质教育不可缺少的重要内 容，是中小学基础教育的必修课。它通过教授音乐这门听觉艺术，起到陶冶情 操，美化心灵；启迪智慧，促进智能；丰富生活，增进健康；开发右脑，培养 创新等作用。了解了音乐教 育的功能和作用，我们才能用这种理念，进一步指导自己的音乐教学。 1.要确立以人为本的学生观 新课程的基本理念体现了一种“人本思想”。教师必须在观念上把学生当 作有思想、有灵性的、活生生的人，而不是接受知识的机器。在教学过程中不 仅关注知识的传授效果，更要关注学生的情感、意志、兴趣、性格等，把教学 时间放到那些有效果和有创造性的活动上来，在活动中了解、影响、激励、鼓 舞学生，营造一种接纳、支持和宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感 体验和成功喜悦。 2.要建立平等和谐的师生观 转变传统教育中“师道尊严”“唯师是从”的师生观，构建教学双方主体 之间相互尊重、相互信任的平等、和谐与合作的新型师生观。学会倾听学生的 心声，懂得尊重学生，真正做到教师与学生之间相互学习、相互切磋、相互启 发、相互激励，这也是中华民族古已有之的“教学相长”的一个优良传统。 3.要树立理性的教师权威观 在新课程实践过程中，随着师生之间的交流频繁和民主平等师生观的建立， 教师的权威地位势必受到不同程度的冲击与挑战，教师应学会树立理性的教师 权威观，这种权威来自于教师谦虚进取的精神特质、严谨务实的科学态度和不 断创新的人格魅力。 二、音乐教师要不断提高自身专业素养和人文素养 新课程改革的最终目的是为了中华民族的伟大复兴，为了每一位学生的发 展。而音乐课程改革的目标就是在这个大前提之下进行的，在教学中，要以教 师良好的音乐教学基本功和高尚的师德为基础。因此，音乐教师还要进一步提 升以下素养： 1.扎实的基本功和良好的素养 吹、拉、弹、唱、跳，是一位音乐教师必备的最基本的素质。在中小学， 现今将乐器引入了课堂，最基本的简单乐器有竖笛、口琴、口风琴等，这些乐 器简单易学，只要我们稍下功夫就会掌握，在课堂上将这些简单乐器教给学生， 在教学中适时应用，可以起到意想不到的效果，学生在学习这些乐器的同时， 不但在音高、音准、节奏等方面能很好掌握，而且对音乐的理解、兴趣爱好、 音乐技巧等方面都得到了很好的熏陶，使音乐素质在循序渐进的练习中不断得 到提高。在教学中，教师给学生标准优美的范唱、弹奏、舞蹈示范等，是调动 学生学习积极性最有效的方法。另外，音乐教师在课堂上诙谐幽默的语言动作 调节课堂气氛，提高学习兴趣功不可没。 2.要对学生充满深厚情感和永不放弃的信心 教育是一种爱的艺术，是心和心的交流。教师只有热爱自己的学生，才能 教育好学生，师生之间有了爱和信任，才能架起师生之间的情感桥梁。音乐教 师要在课堂上充满激情、充满爱，才能使自己在新课程的理念下发挥最大的创 造力，为学生创设愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养他们爱学和会 学的能力。比如，在课堂上，教师要公平对待每一位学生，对那些基础不太好 的学生要经常关注，多帮助他们，多表扬鼓励，这样才能使他们更加充满信心， 久而久之他们就会形成一种坚忍不拔、持之以恒的优良品质，对学生将来的发 展是一大宝贵的财富。 3.良好的道德修养 音乐教师也和其他教师一样，不但教书，也要育人。音乐教师的专业素质 固然很重要，但他们的道德素质更重要。教师的一言一行时刻在学生的注视之 下，对学生的言行产生着潜移默化的作用。学生往往是“度德而师之”，课堂 上，要经常使用礼貌用语，言语上要彬彬有礼，和蔼可亲；多与学生交流，多 给学生以帮助。这样学生才能亲近你，你所教的课程才能被学生喜欢，否则， 你整天忙忙碌碌却无功而返。凡是要求学生做到的，教师应该首先做到。要求 学生不迟到，那么教师上课也不能迟到，要求学生上课不做与课堂教学无关的 事情，那么教师也要同样，不接听手机电话等与教学无关的事情。教师只有自 己具备良好的道德修养，