2010-2011学年张家港市第一学期期中试卷(初二语文)

班级： 姓名： 考试号： 密 封 线 内 不 要 答 题 2010-2011 学年张家港市第一学期期中试卷 初二语文（满分：130 分 时间：150 分钟 ） 第一部分（26 分） 1、 根据汉语拼音写出汉字。 （4 分） su_屑 酸 s_ 端 xing _ jun _恋 2、 下边的两个句子中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正， （4 分） 耳朵里有不可捉磨的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼 桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波滔在澎湃。 篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜暮中的草地又迎来了彩霞炫丽的一天。毛泽东以及那 些蹁蹁起舞的男女红军都躺在草地上睡着了。 错别字 改 正 3、 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 （10 分） ，乌蒙磅礴走泥丸。 （毛泽东七律 长征 ） ，家书抵万金。 （杜甫春望 ） ，夜泊秦淮近酒家。 （ 泊秦淮 ） 僵卧孤村不自哀， 。 （陆游 ） 人生自古谁无死， 。 （文天祥过零丁洋 ） 城阙辅三秦， 。 （王勃送杜少府之任蜀川 ） 落红不是无情物， 。 （龚自珍己亥杂诗 ） 今民生长于齐不盗，入楚则盗， ？（晏子使楚 ） 4、找出下列一段话中的两个病句，并改正。 （2 分） 置身在这样的新馆的园，只要你了解中国，了解苏州，那么你才不难感觉到这个园的 中国味、苏州味。这感觉很明显，使你会想到贝聿铭先生说的“中而新，苏而新” 。但是你 马上又会发现有点“不对” ，这不是你熟悉的苏州园林。你甚至还可能觉得她不同于拙政园， 狮子林，网师园，但中国味，苏州味竟又如此熟悉通过这一番游览，使你终于发现： 苏州博物馆新馆的这种中国味，苏州味，从根本上说不是她形式上的传统，而是她精神上 的创新。 2 5、阅读下列文字，给知识经济下个定义。(3 分) 以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而知识经济则以 高科技产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此知识经济是一种可持续发展的 经济，它是一种新型经济。 知识经济是 经济。 6、学习专题长城后，再来读一读下面这段文字，思考后完成问题。 （3 分） 一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。 筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里” 。这还仅仅是一个方面。 万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭 役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化 了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。 长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁？把你的看法写在 下面横线上。 【答】_ _ 第二部分（44 分） 阅读下面文字，完成 711 题（16 分） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 柳宗元小石潭记 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q） 嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸 民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘 徊溪上，为之怅然！ 元结 右溪记 注道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。 敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。 3 7、下列各项中，加点字的意思相同的两项是 和 。 （4 分） 心乐之 闻水声 A 乐 B 闻 念无与为乐者（记承天寺夜游 楚王闻之（晏子使楚 ） 其岸势犬牙差互 凄神寒骨 C 犬 D 寒 其一犬坐于前（狼 ） 林寒涧肃（三峡 ） 佁然不动 E 然 所以然者何？（晏子使楚 ） 8、用现代汉语翻译下列句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ”（4 分） 佳木异竹，垂阴相荫。 9、甲文写景生动细致。请选择你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。 （2 分） 【答】： 10、两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4 分） 甲文： 乙文： 11、 小石潭记中的山水的景色十分优美，为什么在作者笔下却“悄怆幽邃” 、 “不可久 居”？（2 分） 【答】： 阅读背影中的一段文字，完成 1214 题。 （8 分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了 朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑 扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。 他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 12、想象一下，父亲“抱了朱红的橘子往回走”是不是也很“不容易” 。同样的“不容易” ， 作者为什么要略写这一细节？（2 分） 【答】 13、朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。 请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”这一句为例，说说你的看法。 （3 分） 4 【答】 14、看下列材料，结合上文，谈谈你对这三位父亲行为的认识。(3 分) 材料一：到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌 上放着一根两指阔的竹扳。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回 转身来把手掌展放在桌上；他拿起这根竹板很重地打下来。 我的母亲 材料二：那位父亲牵着五岁的二儿子的手，无精打采地走进那位财主夫人的舱房。他 说：“咋晚上仔细的想了又想，大儿子嘛，不论怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。况且， 把老大给别人按次序也不对，如果可能，我们想用老二换下老大。 ” 父母的 心 【答】_ _ _ 阅读下面的文字，完成 1517 题(7 分)。 地磁场分布在地球周围，被大阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫 做磁层。为了更形象化，我们打这样一个比方。可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显 像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区。极区大气就是显 像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。但是，这里的电视屏幕却不是 18 英寸或 24 英寸，而是直径为 4000 公里的极区高空大气。通常，地面上的观众，在某个地方只能 见到画面的 150。在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，会 发射出光，显示成图像。同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气 中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。在电视显像管中，是一对电 极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成种活动的图像。在极光发生时，极光的显示 和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。 15、形成极光的必不可少的条件有三个，一个是大气、一个是磁场、一个是太阳风，请问 在这三个条件中，导致极光形成的决定性条件是哪一个?根据是什么? (2 分 ) 【答】_ _ 16、极光在极区发光时，要经过一些要素的组合，才能完成发光过程。下面说法不恰当的 一项是( 2 分 ) ( ) A来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，激发大气中的分子和原子，导致发光。 B来自空间的电子束打人高空大气层，就会发光。 C磁层将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，激发大气中的分 5 班级： 姓名： 考试号： 密 封 线 内 不 要 答 题 子和原子，导致极光形成。 D极光产生的原理，如同电视显像过程一样，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光 物质，会发射出光，显示成图像。 17、作者在说明极光发光原理时，使用了打比方的方法从要素、过程、实质方面说明，请 指出“电视显示图像”与“太空出现极光”类似的地方。( 3 分 ) 【答】_ _ 阅读下面的文章，完成 1822 题。 （13 分） 梦中的天地 (节选) 陆文夫 我也曾到过许多地方，可是梦中的天地却往往是苏州的小巷，我在这些小巷中走过 千百遍，度过了漫长的时光；青春似乎是从这些小巷中流走的，它在脑子里冲刷出一条深 深的沟，留下了极其难忘的印象。 三十八年前，我穿着蓝布长衫，乘着一条木帆船闯进了苏州城外的一条小巷。这小 巷铺着长长的石板，石板下还有流水淙淙作响。它的两边都是低矮的平房，晾衣裳的竹竿 从这边的屋檐搁到对面的屋檐上。 就在这图巷的末尾，我爬上了一座小楼。这小楼实际上是两座，分前楼与后楼，两 侧用厢房联在一起，形成一个“口”字。伏在前楼的窗口往下看，只见人来人往，市井繁 忙；伏在后楼的窗口往下看，却是一条大河从窗下流过，河上橹声咿呀，天光水波，风日 悠悠。河两岸都是人家，每家都有临河的长窗和石码头。那些单桨的小船，慢悠悠地放舟 中流，那船上装着鱼虾、蔬菜、瓜果。只要临河的窗内有人叫卖，那小船便箭似的射到窗 下，交易谈成，小船又慢慢地随波漂去。 在我后楼的对面，有一条岔河，河上有一顶高高的石拱桥，那桥栏是一道弧形的石 壁，那桥洞十分宽大，洞内的岸边有一座古庙。有月亮的晚上可以看见桥洞里流水湍急， 银片闪烁，月影揉碎，古庙里的磬声随着波光向外流溢。 “长安一片月，万户捣衣声” ，小 巷的后面也颇有点诗意。翻身再上前楼，又见巷子里一片灯光，卖馄饨的敲着竹梆子，卖 五香茶叶蛋的提着带小炉子的大篮子。茶馆店夜间成了书场，琵琶叮咚，吴语软侬，苏州 评弹尖脆悠扬，卖茶叶蛋的叫喊怆然悲凉。我没有想到，一条曲折的小巷竟然变化无穷， 表里不同，栉比鳞次的房屋分隔着陆与水，静与动。一面是人间的苦乐与喧嚷，一面是波 影与月光，还有那低沉回荡的夜磬声，似乎要把人间的一切都遗忘。 我也曾住过另一种小巷，两边都是高高的围墙，这围墙高的要仰面张望，任何红杏 都无法出墙，只有那常春藤可以爬出墙来，像流苏似的挂在墙头上。这种巷子里行人稀少， 偶尔有卖花人托着长声叫喊：“阿要白兰花?”其余的便是麻雀在门楼上吱吱唧唧，喜鹊在 风火墙上跳上跳下。 面对着大路你想驰骋，面对着高山你想攀登，面对着大海你想远航。面对着这 些深邃的小巷呢?你慢慢地往前走啊，沿着高高的围墙往前走，踏着细碎的石子往前走，扶 6 着牌坊的石柱往前走，去倾听艺术的世界，去寻找生活的矿藏，去踏勘历史的回响 18、概括第一段相关句子，回答作者为什么把苏州当做自己“梦中的天地”?(2 分) 【答】_ _ 19、文章第自然段引用了唐代诗人李白子夜吴歌一诗中的句子“长安一片月，万户 捣衣声” ，作者这样写的目的是什么?(2 分) 【答】_ _ 20、作者在文章中写了两种小巷，一详一略。试分析这样处理的原因。(2 分) 【答】_ _ 21、作者从宇里行间表达出了怎样的情感?你体会到了吗?请用简洁的语言谈谈?(2 分) 资料链接：我(陆文夫)写这篇文章是 1983 年，我从农村回到苏州以后。回想起我年轻 的时候到苏州来，以及以后若干年在苏州工作的情形，那时的生活状况和现在很不相同。 那时没有自来水，只有井，洗衣服淘米、洗菜都在井边，现在这种情况已经看不见了。现 在看到的只是留下来的一些井，很古老的井。夏天的晚上，苏州的小巷很奇怪。一家家都 把凳子和藤椅搬到巷子里，在那乘风凉。我想写这篇文章叫梦中的天地 ，现在想起来确 实是比较合适。 【答】_ _ 22、下列对文章的分析鉴赏，不正确的一项是(2 分) ( ) A作家用诗一般的语亩描绘着深深镌刻在心灵深处的苏州，通过这篇文章，我们看到了一 个心态清静，恬淡闲适，自然脱俗，如清茶般品性的陆文夫。 B依据文章描写的顺序，文章叙述了三十八年前的苏州小巷，很窄，两边有小楼，开窗观 市井，后窗是大河。还有岔河、古桥、古庙、 磐声，有苦乐与喧嚷、波影与月光。 C由“任何红杏都无法出墙”我们会联想到一句古诗，为“一枝红杏出墙来” ，诗题是 游园不值 ，作者为叶绍翁。 D文章结尾划线句应该改为“去倾听艺术的世界，去踏勘生活的矿藏，去寻找历史的回响” 。 23、假如你是一位走在这苏州小巷上的观光客，一路走来，再读读下列两个材料，之后请 结合上文谈出你对苏州这座城市的认识与感受。(3 分) 材料一：漫步在苏州的小巷中是一种奇特的经验。一排排鹅卵石、 ，一级级台阶，一座 座门庭，门都关闭着，让你去猜想它的蕴藏，猜想它以前、很早以前的主人。想得再奇也 不要紧，2500 年的时间，什么事情都可能发生。 余秋雨(白发苏州 7 材料二：巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一 带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊倘佯。 柯灵巷 【答】_ _ 第三部分 作文(60 分) 24、作文。 有人说，十五岁的天空如海一般湛蓝；有人说，十五岁的天空如花一般绽放；也有人 说，十五岁的天空如爱一般温暖；还有人说，十五岁的天空如笑一般甜蜜是啊，十五 岁，一个如梦般的年龄，一个多姿多彩的世界，想必在这个天空里也一定有着无比精彩的 故事，请你就以“十五岁的天空”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：文体不限。文中不可出现真实的班级、姓名。不少于 600 字。 8 9 20102011 学年第一学期初二语文期中试卷 试卷答案 1、略 2、略 3、略 4“只要才”改成“只要就” 或“只有才” “通过使中的“使”或“通过”划去 5知识经济是以高科技产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托的一种可持续发展的 新型经济。3 分(必须是一个意思完整的长句) 6、参考答案： 长城是我国古代一项最伟大的工程，它是我国古代劳动人民智慧的结晶，它是力与美 的精彩组合，成为华夏文明的象征，是中国民族坚强不屈的精神脊梁。 修筑长城，耗费无数人力物力，它是由无数征夫的白骨堆成，是一卷凄婉的历史；它 也是民族自我封闭的象征，靠修筑长城以求巩固政权，这是文化愚钝的标志。 （开放 性试题，观点明确，有一定的分析，言之成理即可。 （3 分） 7、B、C （4 分，每题 2 分。 ） 8、向潭西南方望去（溪水）曲曲折折， （望过去）一段看得见，一段又看不见。 （2 分） 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。 （2 分） 9、示例：“日光下彻，影布石上，佁然不动。 ”反衬手法（1 分） ，突出潭水清澈、透明 的特点（1 分） 。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ”比喻修辞（1 分） ，动静结合， 写出溪身静止，溪水曲折、流动的特点（1 分） 。意思对即可 10、甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写 每小题 2 分，共 4 分。 11、作者贬官永州，朋友离去，使自己产生了悲凉、忧伤、苦闷的心情。 （或：怀着一种愤 懑不平的苦闷心情。 （2 分） 12、从全文看，课文的标题是“背影” ；文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态 龙钟，步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子往回走”是正面看到的形象， 不是背影，所以略写；从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也 应该略写。 13、这一处作者用朴实的语言来抒发胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别 绪涌上心头。 “混入”形象地表现出父亲的背影在人群中