一年级下册班主任家长会

尊敬的各位家长朋友： 您好！ 感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作 支持，特别是对我的工作的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重 轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学 校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，相信我们能有共同的话题，我作为班 主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。借这次家长会，主要目的也是：希 望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好！ 一、 明确家长与教师的关系 教师与家长的关系其实是“合作育人” 的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系， 家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责 任是拉他一把，而不是又打又骂他们为什么不努力。所以老师和家长之间，必须是沟通合作 的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的 小宝贝输在起跑线上。家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子 茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果学生在校的表现情况有问题时我 会及时反馈给各位家长，我也希望在家里学生有问题时家长们也可以主动联系我，大家一起 想办法解决。我虽然不是什么教育专家，我也知道各位家长朋友对于教育孩子这方面上有很 多妙招，但是如果遇到问题我非常愿意尽自己最大的努力跟在坐的各位一起去找方法解决。 二、了解家长对孩子的影响 （1）榜样的作用 我们知道：“ 言传身教” 是中国家庭的优秀传统，在学校，学生是老师的镜子，教师要为 学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：一对父母，如果事 事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。 你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反 馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手， 明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。 你 在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。所以在家里不要评论老师。如果你在家评 论老师的水平差，说老师怎样怎样不好，他就会上课不听讲，心里会瞧不起老师，一句话， 老师的水平差，我不用听，听了有啥用？总的来说就是 8 个字：以身作则，赏罚分明。有了 做到这 8 个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。 （2）家庭环境对孩子的影响 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环 境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。家庭环境好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风 好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便 学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中， 便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 （3）学会欣赏自己的孩子。 要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要 及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你 为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来， 放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然 后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书： 周弘的赏识你的孩子这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿 周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10 道题，只 做对了一道，周弘把那 9 道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱 着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩 子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。 相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你 上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，孩子就认为：我听了讲也不会做，我 很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了 3 道题， 今天只错了两道，有进步！这样，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育 下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。 三、班级近况 本班共有 66 位孩子，女生 36 人，男生 30 人。总体上说，孩子们非常活泼的，好动的孩 子比较多，当然也极其聪明。一年半个学期下来，上课时容易开小差、搞小动作的小朋友有 所减少。其中守纪律：苏紫、何碧妍、林星宇、陈玉婷、赖枝璐、黄秋莹、黎巧桦、马港荣、 祝日铭、宁春妍、王燕盈、钟爱灵、张小月等同学。 积极回答问题：温承霓、刘俊希、苏紫、林星宇、何碧妍、陈玉婷、廖国琨、张学林、邱芳 霖、赖晴荣、马港荣、钟静梅、祝日铭、王燕盈、黄彬、李晓菲、张小月、钟家琳等。 写字好：覃洁、林星宇、黄彬、张天娟、苏紫、温承霓、潘秋萍、钟爱灵、黄秋莹、符日泯、 张小月、冯炜、赖晴荣、祝日铭、李雪芳等。 有进步：王燕盈、刘祥宇、谭家洲、李晓菲、谢紫洇、宁家名、劳佳霖、宁思畅。 四、给家长的几点建议 （1）对孩子的进行礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要 主动打招呼。 （2）对孩子的进行合群教育，教孩子学会与同学相处。有时小伙伴之间会发生一些 不愉快 的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招 你等，这都是很正常的，家长决不能为一些 小事斤斤计 较，发现情况，应及时与老师联系。 （3）每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。 （4）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有 些学生早上第一节课就没精神，下午第一节打盹的现象有时存在，请家长给予关注。 （5）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。 请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。我张（6）不要过分的保护孩子。 学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育也不可少，望家长重视，积极配合我们的工作。 比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分 等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象 的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会 怎样做?作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想?这名孩子能保证 下次一定能记住吗?在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师 和家长是一样的，都是为了孩子的将来好!我们也非常需要得到家长们的理解与支持。 （7）学会与孩子沟通。一年级学生需要关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是 决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！ 要多鼓励，少责骂。 （8）培养孩子的自理能力，动手能力。 多让孩子做一些简单的家务,培养动手能力, 让孩子自 己的事情自己做。 （9） 每天给孩子定时做早餐。早餐要吃得好，孩子早餐吃得好不好，直接决定他上课的效 率。 五、需要家长配合的工作。 1、 关于作息时间：上午 7：30 开校门,8:00 开始上早读课，八点后才到学校算是迟到， 11:40 放学。中午 2：00 开校门，下午 2：30 开始上课，下午上两节课的话是 4：05 放学，周二 下午上三节课是 4:50 放学。同时为保证每位孩子的安全，建议家长在早上和中午不要送 孩子来学校太早。如果有那位家长朋友因上班每次一定要送孩子来很早的话请跟我说，我 就把名单交上去，方便值日领导和值日老师工作。如果没什么事的话，只要在早上八点钟 之前把孩子送到学校就行。至于每天下午放学我都安排有学生值日，所以请你们记住哪天 是轮到你孩子值日，你就在那一天下午比放学时间迟十几分钟来接，这样你们就不用等太 久。教室的值日我只安排在每天下午放学后，中午是不安排的，早上放学就请各位家长朋 友按时来接孩子回家。 2、安全问题。在学校，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着 别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告 诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的 安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电， 教给孩子一些基本的自救和自卫常识，比如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时 接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿 路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校， 如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打 闹。不要让孩子带零食来学校吃。 3、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪里可丢哪里不可丢的问题，要孩 子养成一个终身受用的好习惯。我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到 垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生 保持较好。上学时最好给每个孩子准备一个水杯装水来学校喝。如果有时要喝热水，请交待 孩子，跟老师说，到办公室去接。在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。 4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如数学 课可能用到的练习本、计数棒等。 5、整理书包；要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等 到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。还要学会整理自己的小房间，学会整理学习用品， 爱护学习用品。每次测验后我一般都把试卷发回给孩子，会爱护的孩子叠得很好，复习时都 能找到考过的试卷，相反，有些孩子不到几天就不见试卷了或者是弄得邹巴巴的、坏了。 6、关于编座位问题。可能会有人说我家谁谁谁都没得做过前面的位置呢，这个问题我也考虑 过了，也在努力让孩子们轮着坐前面，当然，学生有高有矮，高的就很难安排到前排来了。 对于座位问题我会尽量考虑周全，如果你的孩子有什么特殊情况，比如近视等，就请你主动 跟我联系，我会想办法调整的。 7、培养学生看课外书的好习惯。每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯， 会让孩子一生受益 8、写作业的学习习惯。在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪 着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少 操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦 12 年。下面我就针对家庭作业提出几点建议： 六、有关家庭作业的几条建议 （1）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也 有利孩子的眼睛健康。 （2）让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。孩子放学回家一定要养成先做作业 再玩耍的习惯，这非常重要。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必 须写完。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。养成按时完 成作业，不 拖拉的习惯。 （3）把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。不能养成边做 作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。 （4）家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要 提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每间次我查作业时，如果发现前一次作 业有错误没改正，我就会找学生，让他改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。 （5）在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。 能独立完成 的，不要帮，要让他养成独立思考的习惯。家长应该只帮助做好孩子不能独立做 的那部分，例如语文的听写、数学题里没学过的字、数学练习册里面带星星的难度较大题目 等。这是在培养孩子的责任心和独立性。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完 成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要 及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了 20 个生词，你答对了 19 个，比昨 天有进步了。 ” （6）每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。当 孩子的作业写完了，先让孩子自己检查，然后家长抽出一点空再给学生检查一下，或者监督 一下。孩子写完作业要看一下是否落题、是否工整，希望家长多关注孩子的写字的质量，让 孩子对作业本封面保持整洁， 不乱涂、乱撕等。如果不检查,小孩会想:“ 反正妈妈也不看。 ”所 以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢, 有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还 要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？ 检查完作业一定要签字。家校记事 本上和作业本上都要签。布置有写练习册的就在当天布置练习册的那一页上签字，签谁谁谁 已经完成作业。 （7） 、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子 养成打电话问同学作业在哪里的习惯，不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问 过一次，就会问第二次、第三次这样会造成孩子没有责任心。 （8）不要提前让孩子写后面没学过的作业。我布置写到哪里就写到哪里，我没布置的坚决不 要让孩子写。否则在课堂给时间他们写的时候，那些提前学完的孩子就认为自己写完了，没 事干了，人家认真做题他就在那里玩东西说话。如果认为这点习题太少了还想要写多一些， 那么请写自己买的书。 这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯， 会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用 功, 所以请父母亲要认真对待这一点。 七、我的数学课，对孩子们的要求和对家长的要求。 1、关于数学成绩的问题，也就是分数的问题，数学成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的， 你要看他平时的学习态度。一个孩子数学成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。期中试 卷我已经发给孩子们拿回去了，想必大家已经了解自己孩子的成绩情况了。 2、准备数学学习工具，尺子、三角板、练习本、数学计算棒等。学习工具的准备问题：铅笔 最少 2-3 支、橡皮、尺子、练习本。并要经常检查孩子的书包，看他的学习用具是不是备齐 了。每次叫拿出练习本时常有几个学生没有的。还有上次我布置孩子回家要准备 10 捆小棒， 说好上课要用到的，可是到第二天一检查，发现只有几位学生能拿出 10 捆绑得整整齐齐的小 棒摆在桌面。其余的都是一堆没绑好的小棒散乱的摆在桌面。这样就影响到了课堂教学的。 所以我希望我的工作能得到各位家长的配合，你们的配合对我的工作很重要。 3、教学生使用数学工具。如做连线时，用尺子画线。画正方形长方形也用尺子画。 4、关于数学练习中的各种题型。 （1）口算题，鼓励多样化的算法。鼓励学生用自己的方法口算，学生只要自己想出了很好的 计算方法，都给以鼓励。 （2）操作题，鼓励孩子自己动手，不要帮忙。 （3）遇到图文应用题，应先要孩了看图把题意说出来，充分理解题意后列式解答。这是为以 后解答数学问题的关键。 （4