《人员素质测评理论与方法》在线作业答案

第 1 题(回答正确) 人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管 理领域里的问题。 A 定量法 B 评测法 C 测验法 D 试验法 第 2 题(回答正确) 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。 A 组织 B 实施 C 策划 D 办理 第 3 题(回答正确) 心理测验的理论与实践问题的研究在()工作中有重要的应用意义。 A 主观评价 B 绩效考评 C 人事测评 D 干部考评 第 4 题(回答正确) 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得 出符合()结论。 A 客观条件的 B 逻辑的 C 实际情况的 D 真实情况的 第 5 题(回答正确) 测评标度是指描述测评要素或要素标志的()与()的顺序和度量 。 A 程度差异 B 个性差异 C 性格特征 D 智力差异 E 状态水平 第 6 题(回答正确) 艾森克个性测验通过数理统计和行为方面的分析，得出了影响和决定 人格的 3 个基本因素：即()和()。 A 幻想倾向 B 行为倾向 C 内外倾向 D 情绪性 E 心理变态倾向 第 7 题(回答正确) 平衡记分卡从() 和()四个不同的视角，提供了一种考察价值创造的战略 方法。 A 企业营销 B 财务 C 顾客 D 内部运作流程 E 学习和成长 第 8 题(回答正确) 面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内 在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。 A 对 B 错 第 9 题(回答正确) 冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。其中，社会动机是驱 动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。 A 对 B 错 第 10 题(回答正确 ) 心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意 尊重和保护个人隐私的原则。 A 对 B 错 第 11 题(回答正确 ) 不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同， 一般来说，再测时间间隔是几个月。 A 对 B 错 第 12 题(回答正确 ) 对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和 具体的可观察的事件相联系。 A 对 B 错 第 13 题(回答正确 ) 获得稳定系数时，最需要注意的是再次测评的时间间隔。只有控制合 理的时间间隔，才有可能获得较好的稳定系数。 A 对 B 错 第 14 题(回答正确 ) 人事测评就是对人与事之间的适应关系进行（ ）相结合的测量和评 价。 A 定量和定性 B 数字和逻辑 C 试验和分析 D 试验和调查 第 15 题(回答正确 ) 测量数据阶段是主试对被试进行实际测量，从（ ）开始到回收测评 数据的过程。 A 测评 B 面试 C 约谈 D 考核 第 16 题(回答正确 ) 所谓测评要素是指测评内容的（ ），确定出测评的内容到底有哪些。 A 数量分析 B 绩效统计 C 细化条目 D 结果描述 第 17 题(回答正确 ) 智力测验是通过测验来衡量人的（ ）的一种科学方法。 A 理解能力 B 技能水平 C 知识能力 D 智力水平 第 18 题(回答正确 ) 现行的测评标度的形式大致有等级式、（ ）、（ ）、（ ）、图表 式和综合式等几种。 A 数量式 B 测定式 C 刻度式 D 符号式 E 数轴式 第 19 题(回答正确 ) 结构化面试是指依照预先确定的（ ）、（ ）、分值结构进行的面试 形式。 A 过程 B 体系 C 内容 D 程序 E 方法 第 20 题(回答错误 ) 绩效评估的用途非常广泛，它与人力资源规划、( )、( )、（ ）、（ ）、员工关系等都有密切的关系。 A 人员招聘和选择 B 升职与奖励 C 人力资源开发 D 员工职业发展 E 报酬方案 第 21 题(回答正确 ) 每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评 客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。 A 正确 B 错误 第 22 题(回答正确 ) 封闭式问题往往给出如“是” 、“否”的选择，这类问题限制了应聘者回答 的可能性，这类问题在深入的面试中可用于界定某一观点，它让应聘 者必须做出选择。 A 正确 B 错误 第 23 题(回答正确 ) 提问的方式应该是积极的，问“ 工作中，你是怎样被培训的？”，不如问 “你的上司是怎样培训你的？”。 A 正确 B 错误 第 24 题(回答正确 ) 尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地 位，但并不是职业成功的决