“做时间的主人” 主题班会策划方案

“做时间的主人” 主题班会策划方案 1. 问题整理引出班会主题 播放视频“时间都去哪儿了” ，引发学生思考，开展时间都去哪儿了 讨论。 “门前老树长新芽，院儿里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了 满头白发。 ”2014 年春晚王铮亮的一首时间都去哪儿了引发了我们无 数人的思考，我们的时间都去哪儿了？我们本应该是时间的主人，但我们 却成了时间的奴隶！ 很多人对于我们每时每刻都在浪费时间这件事不以为然，尤其是年轻 人，他们常说，不急，我们还年轻，有大把的时间！真的是这样吗？我们 一起来做个游戏： 2. 撕纸条游戏唤醒学生珍惜时间意识 （1）将下列带有刻度的纸条发给学生： 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 （2）假如这是你个人的生命，接下来我们来玩撕纸游戏： 请问你期待活到几岁？（把活到岁数之后的撕掉） 请问你现在几岁？（从前面撕掉） 请问你几岁退休？（从后面撕掉，哇！就剩这么长了，这 是你 可以工作的时间） 请问一天 24 小时你会如何分配？（请将剩下的纸折成三等分。通 1 常睡觉八小时，占了 1/3，吃饭、休息、聊天、发呆、看电视、上网等又 占 1/3，所以，真正可以工作的生产力约 8 小时，只剩 1/3。请你把 2/3 撕下来，放在前面。 ） 反思讨论： 现将手中剩余的一截纸条和原来代表完整人生长度的纸条相对照 属于每一个人工作、学习的时间基本相同，为什么有的人成绩卓著，而有 的人一生都一无所获？ 请问你现在有何感想？问你会如何看待你的未来？（同学） 现在对我们每个人来说，最重要的事情是珍惜时间，做好自己现在 应该做的事！（老师） 视频分享：你有哪些浪费时间的不良习惯？ 我们大家每时每刻、每分每秒都在浪费自己的时间，你知道一年、一 月、一周、一小时、一分钟、一秒钟、一毫秒的重要性吗？ 想要体会一年有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。 想要体会一月有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。 想要体会一周有多少价值，你可以去问一个周刊的编辑。 想要体会一小时有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。 想要体会一分钟有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人。 想要体会一秒钟有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。 想要体会一毫秒有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。 2 我们是时间的主人，否则便是时间的奴隶；我们利用时间，否则时间 利用我们。 3. 实验分享了解合理安排时间的作用： 所用物品：水桶、大石头、小石子、水 老师问：在这样的一个水桶中怎样才能放最多的东西呢？谁愿意上讲 台来给大家演示一下呢？ 学生操作（略） 老师问：如果水桶就是我们的时间，充分了利用水桶的空间就等于充 分的利用我们的时间。那水桶带给我们的启示有哪些呢？ 学生答：（略） 讨论 1： （1）大石头、小石子、水依次代表重要性递减的事件；同学们都非 常聪明，先从大的放起。 （老师） （2）这样，我们的生活就可以很休闲（充实）：先将大石头摆进去， 不但可以放进非常多的小石子，可以在空隙间填进无数的水分子。 （老 师） 给我们一个启示：生活中应该优先考虑最重要的事情。不要捡了芝麻 丢了西瓜；不要只顾着小的事情。 （学生） 讨论 2： 应该如何珍惜时间，合理分配时间？（分享小故事:见附件） （学生） 实验总结：（老师） 我们无法去选择出生的时间和地点，我们也无法确定我们死亡的时间， 3 但在这两个无法选择的中间我们有绝对的权利选择怎么活着！无数事实证 明：真正有意义的人生往往是在确定职业方向、确定自己目标那一天才开 始的。同样的成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修 改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。 要想在有限的水桶中装满最多的东西，要想改变自己的人生，就要先 从改变自己开始，管理好自己的时间，确定好自己的目标，过最精彩的人 生。 4. 理想之旅探索职业生涯道路 请同学们运用这个表单探索自己的人生目标，把这个填好的表格放在 自己经常能看到的地方，提醒自己的人生理想。 很小很小的时候，我的理想是： 天真烂漫的小学，我的理想是： 初中的花季雨季里，我的理想是： 高中的激情岁月里，我的理想是： 懵懂的大学生活开始时，我的理想是： 现在，步入大学一个学期后，我的理想是： 以上这些理想的共通之处是： 通过这样的探索，我发现： 基于现实，我想到实现自己的理想的具体计划有： 在理想实现的过程中，我渴望获得的支持