2014年东营市专业技术人员潜能激活与创造力部分题

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程 一、单选题 1、被称为科学幻想之父的是(儒勒?凡尔纳)。 2、我国古代劳动人民发现了“大敦穴”，其主要方法是(共变法)。 3、下列属于灵感思维最显著的功能的是(突创功能)。 4、下列不属于逻辑式创新思维方式的是(想象和联想)。 5、下列属于创新思维中最基本、最普遍的方式方法的是(发散思维) 6、下列不属于适度的模仿扩张对产业发展和经济增长具有的作用的是(马桶效应)。 7、下列属于技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节的是(模仿创新)。 8、下列属于大型综合创新性活动中最常见的思维方法的是(多向发散思维)。 9、下列属于发散思维的第一层次的是(流畅性)。 10、下列属于情商中最基本、也是最先发展的能力的是(正确地识别、 评价和表达 自己的情绪能力)。 11、下列属于坚持创造出成果的根本保障的是(创造人格)。 12、提出了新的智力结构学说的是(施莱辛格和格特曼)。 13、在创造过程中，下列属于创造的核心的是(产生新想法或新方案 ) 14、下列不属于发散思维的特点的是(单维性)。 15、下列基本要素或能力是智力的核心的是(思维力)。 16、首次提出创新的概念的学者是(熊彼特)。 17、提出了新的智力结构学说的是(斯腾伯格和波维尔)。 18、创新性思维的根本品性是指(超越性)。 19、所提出的思维创新过程最具有代表性的学者是指(沃拉斯)。 20、最具有代表性的，也是最重要的创新应是(知识创 新)。 21、“未来的帝国是头脑的帝国。 ”这句话的提出者是(丘吉尔)。 22、在西方，最早提出学会学习或学习策略这个问题的学者是(卢梭) 23、下列属于创新者运用系统思维方式的核心步骤的是(创新系统思维评估)。 24、把系统划分为无机系统、有机系 统和社会系统，这种划分的依据标准是(按照 系统的自然发展层次)。 25、提出了“ 整体大于部分之和”的著名论点的学者是(亚里士多德)。 26、系统科学产生的时间是(20 世纪)。 27、下列属于体力机能构成的最基本的结构形式的是(体能强度)。 28、下列不属于管理学中的潜能开发法则的是(三 T 原则) 。 29、中华人民共和国职业分类大典将我国职业大类分成(8 个)。 30、知识经济的主要生产要素是指（知识） 二、多选题 1、根据技术创新过程中技术变化强度的不同，技 术创新可以划分为(根本性创新； 渐进性创新) 2、科学归纳推理的方法主要包括(求同法；共变法；求异法；剩余法)。 3、政府在创新体系中的作用主要表现在(国家对技术创新活动进行直接投资；通 过制定国家技术创新法，保障技术创新的实施；制定一系列鼓励创新的具体政策； 协调各创新主体之间的关系，促进创新资源的合理配置；培育有益于创新的环境)。 4、人类思维的工具在逻辑思维中主要表现为(抽象；比较；综合；分析；概括)。 5、科技创新推动了世界科技革命的进程，其具体表现为(国际科技合作正蔚然成 风；科技发展的动力机制更趋于市场化、国际化；世界范围内的人才短缺加剧，人 才争夺战更加激烈；科技发展开始对社会形态、价值观念造成实质性冲击) 6、想象的方式主要包括( 填充式想象；纯化式想象；组合式想象；取代式想象；科学 幻想)。 7、从个人本身的因素来看，培养创造力应注意的问题主要包括(个性的独立性； 不怕犯错误；强烈的好奇心与求知欲；知识的有效性；树立科学的价值观) 8、想象在创新思维中起着的作用主要包括(填充作用；超越作用；黏合作用)。 9、下列属于影响创造或创造力增长的障碍表现的是(智力方面；知觉方面；文化方 面；情感方面)。 10、使企业真正成为技术创新的主休，其做法主要包括(完善技术转移机制，促 进 企业的技术集成与应用；加快现代企业制度建立，增强企业技术创新的内在动力； 改革科技计划支持方式，支持企业承担国家研究开发任务；发挥经济科技政策的 导向作用，使企业成为研究开发投入的主体；营造良好创新环境，扶持中小企业 的技术创新活动)。 11、创造能力的培养和开发与创造者本人的心理素质有着非常密切的关系，一个 良好的心理素质主要包括(意志；开拓；自信；激情；不迷信权威)。 12、一般思维创新过程主要包括(比较与分类；系统化与具体化；分析与综合；抽象 与概括) 13、下列属于开发专业技术人员信念潜能的方法的是(要改变旧有信念；敢于质疑 不盲从；善于学习多思考；要坚持不断改善；要立即行动)。 14、下列属于提高专业技术人员情商的方法的是(学会划定怡当的心理界限；扫除 一切浪费精力的事物；找一个生活中鲜活的榜样；为人父母；从难以相处的人身上 学到东西)。 15、在创造性教育中，首先要提倡学校 环境的创造性，其主要包括(教师评估体系； 环境布置；学校管理；校长的指导思想；班级气氛)。 16、预期性是自主创新性学习的基本特征之一，在学习上具体表现为(能在学习 上进行自我调控；能独创性地学习；能有选择地学习；能有目的地学习；对自己今 后的学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力，并有实现理想的愿望 和责任感)。 17、作为一切学习的媒介，学习中介要素主要包括(语言；工具；价值；人际关系； 形象)。 18、运用系统思维方式要遵循的原则主要包括(结构性原则；相关性原则；层次性 原则；整体性原则；目的性原则)。 19、下列属于自然形成的系统的是(宇宙天体系统；自然气候系统；元素周期系统； 人体系统)。 20、横向思维的特点主要包括(动态性；多维性；同时性；立体性)。 21、下列学科的产生是运用了横向思维的是(工程美学；数理逻辑；生物化学)。 22、聚合思维的特点主要包括(单维性；逻辑性；唯一性；比较性)。 23、体力潜能的构成主要包括(体能强度；精力状况；心理健康水平；年龄因素) 24、开发体力潜能的训练方法主要包括(跑步锻炼；笑口常开；敲腹背健身法；坚持 散步；冷水浴健身法) 25、下列关于“信念”理解正确的是(信念是一种动力，并且有强弱之分；信念需要 韧性作纽带；信念需要支撑；信念需要勇气作动力)。 26、思维的显著特征主要包括(概括性；逻辑性；目标性；间接性；精确性和模糊性)。 27、思维的超越性主要表现在(在对“具体”一一具体事物、具体现象、具体物品等 等超越上；在对空间的超越上；在对“有” 与“无”的超越上；在 认识和把握对策时、 在展开思维的过程中对时间的超越和突破；在对“传统” 的超越上)。 28、下列关于“智商”理解正确的是（智商主要表现人的理性的能力；智商与遗传因 素的关系远大于社会环境因素；智商的作用主要在于更好地认识事物；智商是用 以表示智力水平的工具） 三、判断题 1、创造性思维本质上就是各种不同的思维方式的对立统一。 （对） 2、专业技术人才将能否从事“创造性劳动”作为区别人才与普通劳动者的重要标 志。 （对） 3、创造力必须以一定数量的智商(智力)为阈限点，超过了这个阈限的临界点，创 造力与智力的相关是微弱的。 （对） 4、变通性是发散思维的最高层次。 （错） 5、国际经验表明，当人均 GDP 在 3000 美元至 5000 美元的时候，主要以原始创 新为主，辅之以集成创新和引进消化吸收再创新。 （错） 6、只有技术上的突破，没有进行商业运用，或 进行了商 业运用，但没有获得商业 价值的创新，不是严格意义的技术创新。 （对） 7、政府是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 （错） 8、科技创新对产业发展和高质量经济增长的决定作用，是通过孤立的创新个案 实现的。 （错） 9、有了创新意识，就一定能够创新。 （错） 10、科学归纳推理是从一般原理出发推导出特殊事例的思维形式。 （错） 11、创造性思维方式是培养创新能力， 进行开创性工作的起点。 （对） 12、创新素质就是创新意识和创新能力的统一。 （对） 13、灵感也被称为“顿悟”。 （对） 14、行为主体智力技能与创新能力是源与流的关系。 （对） 15、侧向发散思维常与联想、类比等思维联系在一起。 （对） 16、脱离任何已有成果的完全创新是可能的。 （错） 17、创新性是一种以收敛性思维为核心，以 发散性思维为支持因素，收 敛思维与 发散思维有机结合的思维方式。 （错） 18、新颖性是创新性思维的根本属性。 （错） 19、信念侧重强调人们对某种理论、学 说的认识和态度。 （错） 20、科学研究中的跟踪调查、个案研究以及不同 阶段的对比实验就是纵向思维。 （对） 21、科学实验证明，当我们在压力之下变得过度紧张时，血液会离开大 脑皮层， 于是我们就会举止失常。 （对） 22、出现“ 专业技术人员”这一特殊的社会群体是人类社会分工越来越细和社会生 产高度专业化的产物。 （对） 23、创造性学习是创造性教育的一种形式。 （对） 24、维持性学习和创新性学习这两种类型学习的提法源于国际著名学术团体罗 马俱乐部于 1979 年发表的一项研究报告学无止境。 （错） 25、创造性学习是在发现学习和创造性思维等研究的基础上发展起来的。 （对） 26、一个系统的属性由要素属性之和决定。 （错） 27、系统思想的核心，是在认识要素的基础上，注重对要素之间联系的研究。 （对） 28、实践出真知，这是智力开发与教育的基本信条。 （对） 29、最早给智力下定义的是德国心理学家斯腾。 （对） 30、缺陷一般是指一个人在行为上、嗜好上、习惯上表 现出来的不良现象。 （错） 31、潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是自卑感。 （对） 32、人力激励有一个时效问题，激励出 现在员工最佳年龄区域，其成果几率增 长 最快，一般科技人员的峰值年龄为 45 岁。 （对） 33、信念在程度上没有强弱之分。 （对） 34、知识经济是以“硬件”的数量、规模及资源、 资本的 总量或增量来决定其发展 模式。 （错） 1. 专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。 (填空 ) 2. 有效的(人才)开发是我国经济步入并适应 知 识经济的(基础) 与保障。 (填 空 ) 3. 潜能是（储藏） 在每一个人身上的尚未被（释放 ）出来的各类能量。 (填空 ) 4. 消极心态的特点是悲观、（失望） 、自卑、（欺 骗） 等。 (填空 ) 5. 智力潜能是指一个人尚待开发的（智力） 的总称，而智力是指个体以（思维） 为核心的心理活动最一般的综合能力。 (填空 ) 6. 皮亚杰认为，智力的本质就是（适应） ，使个体与环境取得平衡。 (填空 ) 7. 情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研 究表明，（年龄） 越大，EQ 就越高。 (填空 ) 8. 情商和智商都与（遗传） 因素、 环境因素有关。 (填空 ) 9. 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全 平衡） 状态。 (填空 ) 10. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习） 。 (填空 ) 11. 信念是一个人在追求 人生目标实现过程中所遵循的（心理意志） ，是人的 精神支柱。 (填空) 12. （创新思维） 从 人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开 当时的（ 原始创新） ，中国古代有伟大的 四大发明，这为世界人民所享用。和 。 (填空 ) 13. 创新性思维的问题，实质上是一个对 （限制）进行超越的问题。 (填空 ) 14. 我们 可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度， 将其划分为（ 劳动密集型产业）、（ 资本密集型产业） 和 技术密集型产业。 (填空 ) 15. 创新的替代通常是集群式的。 这种 创新集群现象有三类：（技术关联型创 新集群） 、产业关联型 创新集群和竞争关联型创新集群。 (填空 ) 16. 创新可以分成三种类型：（ 知识创新） 、（技术创新） 和 制度创新。 (填空 ) 17. 制度创新的核心内容是社会（政治 ）、（经济 ） 和管理等制度的革新，其直 接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有 社会资源的合理配置，最终推动 社会的进步。 (填空 ) 18. 逻辑式创新 思维方式的主要形式有： 逻辑推理和（假说） 。 (填空 ) 19. 自主 创新性学习的基本特征表现为（预期性） 和 （参与性）。 (填空 ) 20. 科学归纳推理包括求同法、求异法、（ 共变法 ） 、剩余法等。 (填空 ) 21. 我国职业归为_个大类，共_个职业。 (单选 ) C A8；1848 B 9；1838 C 8；1838 D9；1828 22. _是我国第一部具有 国家标准性质的 职业分类大全 (单选 ) A A中华人民共和国职业分类大典B 中华人民共和国 职业分类大全C 中 华人民共和国 职业分类辞典D 中华人民共和国职业 分类法规 23. 知识经济从根本上看是_。 (单选 ) A A 人才经济 B 创 新经济 C 新型经济 D 创意经济 24. 开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由_构成。B (单选 ) A 脑力和体力 B 体能和智能 C 智力和非智力 D 体能和才能 25. 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或 能力组成，其中_是智力的核心。 (单选 ) D A 注意力 B 观察力 C 记忆力 D 思维力 26. 在国际心理学界， 创造性学习一般认为是_两种心理学理论的产物。 (单选 ) D A 中国 B 日本 C 德国 D 西方 27. 信念是人的精神支柱，是_的核心部分。 (单选 ) C A 认识 B 态度 C 意识 D 观念 28. 科学创造的过程就是创造性地_的过程。 (单选 ) D A 认识问题 B 分析问题 C 观察问题 D 解决问题 29. 思维是人的一种_活动，是人的大 脑的一个复杂的过程或称 系统工程 (单选 ) A A 心理 B 行为 C 脑力 D 认识 30. 典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为_阶段。 (单选 ) B A 三个 B 四个 C 二个 D 六个 31. 创造力研究的“六角”模式的核心内容是_。 (单选 ) A A 创造 B 具有创造性的人 C 创造力的培养 D 影响创造力的因素 32. 创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的_内涵。 (单 选 ) A A 经济学 B 哲学 C 政治学 D 人才学 33. 创造力是以已知_为基础对 客观事物或现象进行重新组合。 (单选 ) C A 前人经验 B 书本知识 C 信息或知识 D 实践经验 34. 创造型人才应具有的能力中，_是多种能力之首。 (单选 ) A A 发明创造能力 B 社交活动能力 C 获得信息情 报的能力 D 演说表达能力 35. _创新是发展现代 生产力的决定力量。 (单选 ) C A 观念 B 思维 C 科技 D 知识 36. 想象和联想属于_式创新 思维方式。 (单选 ) B A 逻辑 B 非逻辑 C 演 绎推理 D 发散 37. 适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺 激因素有_。 (单选 ) A A 精神刺激因素 B 工作刺激因素 C 自我刺激 因素 D 物质刺激因素 38. _是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 (单选 ) D A 思维 B 意志 C 智商 D 情商 39. _思维是一种以事物的产生、发展为线索的 思维过程。 (单选 ) D A 聚合 B 发散 C 横向 D 纵向 40. 体能强度是指与人的体力相关的_意义上的器官或 系统发育情况及健 康状况。 (单选 ) C A 物理学 B 生物学 C 生理学 D 心理学 41. 情商的作用在于更好地_。 (单选 ) A A 认识事物 B 分析事物 C 理解事物 D 处理事物 42. 意志的坚强程度最常体现出来的就是_。 (单选 ) C A 创新性 B 坚忍性 C 顽强性 D 目标性 43. 克服缺陷与缺点是开发_的前提。 (单选 ) D A 创造力 B 智力 C 体力 D 潜能 44. 思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括_。 (单选 ) C A 思维的出发点 B 思维形式 C 思维线路 D 思维方法 45. 在创造的过程中，_是创造的归纳和总结。 (单选 ) B A 付诸行动 B 做出决策 C 明确问题 D 分析信息 46. 创造性学习强调学习者的_。 (单选 ) B A 差异性 B 主体性 C 自觉 性 D 积极性 47. 创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的_紧密相关。 (单选 ) A A 人格特征 B 性格特征 C 思 维特征 D 心理特征 48. _是产生创新的基础和原料。 (单选 ) B A 技能 B 知识 C 思维 D 经验 49. _是 技术创新推动产业发展和 经济增长的最核心环节。 (单选 ) D A 率先创新 B 自主创新 C 产品创新 D 模仿创新 50. 主张由学习者自己发现问题和解决问题的 学习方式称为_。 (单选 ) A A 发现学习 B 创造性学习 C 维持性学习 D 创新性学习 51. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或 职业所需要的_。 (多选 ) ABC A 工作知识 B 理论 C 操作技能及技巧 D 实践经验 52. 专业技术人才的出现是_的必然结果。 (多选 ) ABC A 社会分工的细化 B 高度 产业化 C 专业化的发展 D 知 识经济 53. 中华人民共和国职业分类大典是由_联合颁布。 (多选 ) ABC A 劳动和社会保障部 B 国家质量技术监督局 C 国家统计局 D 国家发改委 54. _是一个公司乃至一个 国家实力的重要标识和发展的主导力量。 (多选 ) AB A 科学技术的存量 B 创新能力 C 劳动 生产率的提高 D 产业升级 55. 以下属于评价 人才开发工作的科学性的四 项指标的是_。 (多选 ) ABCD A 科学性 B 理性 C 有效性 D 经济性 56. 以下属于管理学中的 潜能开发法则的是_。 (多选 ) ABCD A“岗位匹配” 机制 B“二八法 则”机制 C“动态管理” 机制 D“结构功能”机制 57. 以下属于“时效激励”机制的激励措施的是_。 (多选 ) ABCD A 职务晋升 B 荣誉称号的获得 C 价值的 自我实现 D 进 修与培训 58. 自卑是人开发潜能的第一道 鸿沟，以下属于自卑感表现形式和 行为模式 的是_。 (多 选 ) ABCD A 孤僻怯懦型 B 咄咄逼人型 C 滑稽幽默型 D 否认现实型 59. 以下属于非智力因素的是_。 (多选 ) AC A 兴趣 B 注意力 C 意志 D 记忆力 60. 旧有信念受一个人的_方面影响和制约。 (多选 ) ABCD A 生存环境 B 教育程度 C 思维方式 D 文化习俗 61. 专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正确的_ (多 选 ) ABCD A 建立起坚定的信念 B 敢于尝试 C 敢于质疑不盲从 D“全面品质管制” 法则是为振兴 日本经济提出的。 62. 开发体力潜能的训练方法有_。 (多选 ) ABCD A 坚持散步 B 跑步锻炼 C 笑口常开 D 敲腹背健身法 63. 专业技术人员可以通过以下_方式开发信念潜能。 (多选 ) ABCD A 建立起 坚定的信念 B 改变旧有信念 C 敢于质疑不盲从 D 善于 学习多思考 64. 创造力中包含着_心理因素。 (多选 ) ABCD A 认识能力 B 个性 C 知识 D 技能 65. “阈限理论” 是阐明_二者之间的关系的理论。 (多选 ) AC A 智力 B 想象力 C 创造力 D 认识能力 66. 创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段_。 (多选 ) ABCD A 准备阶段 B 酝酿阶段 C 明朗阶段 D 验证阶段 67. 对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地_。 (多 选 ) ABC A 联想 B 思考 C 推测 D 判断 68. 依据问题的内容， 思维方法可以分为_四种。 (多选 ) ABC A 图形的 B 符号的 C 语意的 D 记忆的 69. 人在进行创造时会遇到一些障碍，包括_。 (多选 ) ABCD A 知觉 B 情感 C 智力 D 文化 70. 企业是 技术创新的主体，主要表现在_。 (多选 ) ABCD A 企业是创新选题的主体 B 企业是创新决策的主体 C 企业是研究开发的 主体 D 企业是创新融资的主体 71. 专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专 门某一项专业技术工作或职业的人员。 (判断 ) Y 72. 知识经济将是 发达国家和 发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教 育，必然会成为各自制定 发展战略的必然和首要的选择。 (判断 ) N 73. 潜能是 蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出 来的智慧总和。 (判断 ) Y 74. 积极的心态有助于发挥潜能。 (判断 ) Y 75. “时效激励” 机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自 我实现、进修与培训、加薪与资金、 带薪休假奖励等多种形式。 (判断 ) Y 76. 一般科技人员的最佳年龄区在 25 岁至 55 岁之间，峰值年龄为 45 岁，即 45 岁时成果机率最高。 (判断 ) N 77. 构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不 同而形成个别差异，具有差异性。 (判断 ) N 78. 先天素质仅仅是生理基 础，智力的发展决定于参加社会实践。 (判断 ) Y 79. “知识折旧论”，即：一年不学习，你所 拥有的全部知 识将会折旧 50。 (判 断 ) N 80. 情商也被称为 IQ。 (判断 ) N 81. 正确地 识别、评价和表达自己的 情绪能力。这是情商中最关键的能力。 (判断 ) N 82. 人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。 (判断 ) Y 83. 情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。 (判断 ) N 84. 控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量 情绪的精确尺子。 (判断 ) Y 85. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。 (判断 ) Y 86. 意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为 体现出来，并贯彻活动过程的始终。 (判断 ) Y 87. 所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。 (判断 ) Y 88. 发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独 创性。 (判 断 ) Y 89. 在 创 造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的 科学知识等智力 因素起着重要的作用。 (判断 ) Y 90. 创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。 (判断 ) Y 91. 为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？ (简答 ) 答：1、有助于提高工作效率 2、有助于减少矛盾、提高威望 3、有助于创造财 富 92. 创新思维的超越性特征表现在哪些方面？ (简答 ) 答； 1、对时间的超越和突破 2、对空间的超越、3、对“具体” 超越 4、对“有” 与 “无”的超越 5、对“ 传统” 的超越 93. 提高 创新能力需要克服什么障碍？ (简答 ) 答：唯书、唯上、因循守旧 94. 为什么当前要将 自主创新作为当前经济发展的立足点？ (简答 ) 答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题必须解决： 一是经济的高速增长主要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重 引进轻消化吸收和创新，造成不断重复引进和对国外技术的持续依赖。我国只有 大幅提高创新能力，才能突破资源、能源和 环境的制约， 摆脱关键技术受制于人 的状况。 95. 创造性教育的要素有哪些? (简答 ) 答 1、提倡学校环境的创造性 2、要有 创造型的老 师 3、培养学生 创造性学习 的习惯 潜能激活与创造力开发教程模拟试卷 一、名词解释; 1、潜能 P29 潜能是人类原本具备却忘记使用的能力。 2、智力 P53 智力是指个体以思维为核心的行李活动最一般的综合能力。 3、健康 P93 健康是一种身体上、精神上的完全 平衡状态，一个人只是身强力状，没有 器质 性疾病，还不算完全健康，只有体格和心理两方面都健康的人，才算得上是真正 健康。 4、信念 P111 信念是一个人在追求 人生目标实现过程中所遵循的心理意志，亦或观念 定势。 5、专业技术人员 P3 专业技术人员是指掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法，并以其 掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性质工作或职业，依照法律 合同、协议获得相应权利和相应利益的人。 6、情商 P69 情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 7、体能强度 P91 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或 系统发育情况及健康 状况。 8、创造力 P188 创造力是以已知信息或知识为基础，对 客观事物或现象进行重新组合，其中 包含着多种认识能力，特别是运用想象力和思维的加工能力。 9、思维 P127 思维是人类值得骄傲的特征，思维是创新的前提，思维是人的本性所在。 10、体力 P90 体力是一个人体能和精力的总称。 11、发现学习 P286 发现学习又叫 发现法，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种 学习方 式。 二、选择题 1、最新正式颁布的 中华人民共和国职业分类大典将我国职业归为（8）个大 类。P9 2、人的潜能得不到深度开发的第一道 鸿沟是（自卑感）。P44 3、情商的英文缩写是（EQ）。 P70 4、当人的心跳加快至每分钟（100）以上时，身体会分泌出比平时更多得多的 肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋蟀。 5、现代学者认为：大多数哺乳动物的寿命是其生长发育期的（57）倍。P101 6、美国哈佛大学教授 加纳德研究出人至少有（7）智能。P59 7、英国心理学家弗农提出智力的 层次结构理论，其中第四层次是：（ 斯皮尔曼 的特殊因素）。P57 8、提高专业技术人员情商的有（8）办法。 P82 9、创新思维又称 创造性思维，是指 产生新思想的思 维活动，俗称（点子）。 P129 10、科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，一般可划分为准备阶段、 （酝酿阶段）、明朗阶段和验证阶段。 P191-194 11、发散思维一共有（4）种形式。 P262 12、科学归纳推理一共有（4）种方法。 P240 13、专业技术人员创造力的培养，得考虑情境因素，也得考虑个人因素，个人 因素的考虑以下五个方面的问题：强烈的好奇心与求知欲、（个性的独立性）、知 识的有效性、不怕犯错误、树立科学的价值观。P208-210 14、一直的坚强程度最常体现出来的就是（顽强性）。P115 15、聚合思维的形式主要有概念性收敛、原理性收敛和（功能性收敛）。 P265 三、简答题 1、专业技术人员的特征是什么？P6-8 答： （1）掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 （2）从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 （3）涉及社会领域广泛，层次不尽相同 2、潜能开发有哪几种机制？P31-34 答：岗位匹配机制、 二八法则机制、 动态管理机制 、结构功能机制、时效激励 机制互相增补机制 3、情商主要包括哪几方面的内容？P70-71 答： （1）正确地识别、评价和表达自己的 情绪能力 （2）识别他人情绪的能力 （3）调节情绪的能力 4、思维具有哪些显著特征？P128 答：间接性、概括性、目标性、逻辑性、精准性河模糊性 5、影响创造性的障碍有哪几个方面？P201 答：知觉、情感、智力、文化、环境 6、智商与情商是两种不同的心理品质，他 们有什么区 别?P73 答： 第一，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。 第二，智商和情商的形成基础有所不同。 第三，智商和情商的作用不同。 7、体力潜能有哪些构成要素？P91 答： 体能强度、精力状况、心理健康水平、年 龄因素 8、美籍奥地利 经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？P158 答：创新就是在、建立一种新的 生产函数，在 经济 活动中引入新的思想、方法 以实现 生产要素新的组合。 9、中华人民共和国职业分类大典分为哪八个大类？P9 答： 第一大类，国家机关、党群组织、企业、事 业 单位负责人； 第二大类，专业技术人员； 第三大类，办事人员和相关人员； 第四大类，商业、服务业人员； 第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员； 第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员 ； 第七大类，军人； 第八大类，不便分类的 其他从业人员； 10、创 新思维的综合性主要表现在那几个方面？P138 答： （1）创 新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的； （2）创 新思维是多种 思维方法的综合运用； （3）创新思维是多种思维形态的综合运用； （4）创新思维是多种思维方式的综合运用； 11、科技创新对产业发展起来哪些决定性的作用？P226 答： （1）率先创新对产业发展的引擎作用 （2）模仿创新的扩展效应 （3）创新继起的持续效应 （4）结构优化的集成效应 四、论述题 1、结合实际，谈谈技术人员如何开发自己的情商潜能 ? P82-87 （1）学会划定恰当的心理界限； （2）找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己平静下来； （3）想抱怨时，停一下先自问：“我是想继续忍受这看起来无法改变的情形呢， 还是想改变它呢？ （4）扫除一切浪费精力的事物； （5）找一个生活中鲜活的榜样； （6）为人父母； （7）从难以相处的人身上学到东西； （8）时不时尝试另一种完全不同的方式，你会拓宽视野，提高情商； 2、结合实际，谈谈技术人员为什么要具备创新素 质？ 创新素质是 创新人才的必备基础，专业技术人员素质的高低直接影响着社会 的发展和进步。 创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在个体的心理活动中，而是 与每个人都具有的人格特征紧密相关。 科学发展史的实践证明，优良的人格特征 是创造力充分发挥的必备心理品质。有突出创新成就的科学家都有优良的人格 特征，其中事业心、责任感、勇于探索、敢于创新的精神尤为重要。 3、结合实际，谈谈如何开发 专业技术人才的创 造力？ P207-210 （1）提供创造的环境与条件 （2）集体气氛与社会创造力 （3）刺激模式与功能固着 从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济, 都是科学技术对经济和社会的作用不 断飞 跃的过程 10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象 与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20 世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学： 电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。 (填空 ) 1. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技 巧 (填空 ) 10. 任何领域的创新活动都要以该领域中 已有知识 的和成果 为起点。 ( 9. 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力 的统一。 (填空 6. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。 . 智商的英文缩写为 IQ,情商的英文缩写为 EQ 1. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离 2. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力 的代表者。 (填空 ) 3. 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。 (填空 ) 4. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技 为先导的综合国力的竞争。 (填空 ) 5. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。 (填 空 ) 6. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空 ) 7. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空 ) 8. 比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。 (填空 ) 9. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长 (填空 ) 10. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思 维和 发散思维 (填空 ) 1. 中华人民共和国职业分类大典按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进 行了科学划分和归类。 (填空 ) 2. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以技特 别是高科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 ) 3. 知识经济从根本上看是人才经济. (填空 ) 5. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空 ) 6. 人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。 (填空 ) 7. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空 ) 9. 党的十六届五中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创 新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 10. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长 (填空 ) 24. 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（） (单选 ) A 概括性 B 广阔性 C 超越性 D 间接性 28. 党的十六届五中全会把增强()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长 方式的中心环节. (单选 ) A 生产力 B 理论学习能力 C 自主研发能力 D 自主创新能力 27. （）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成 果为起点。 (单选 ) A 知识 B 思想 C 潜能 D 实践 21. （）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 ) A 正向思维 B 创新思维 C 科学思维 D 实践思维 30. （）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造 力至少比智力的平均数要高一些。 (单选 ) A 智力理论 B 创造力理论 C 极限理论 D 阈限理论 29. （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 (单选 ) A 科研机构 B 政府 C 企业 D 市场 14. 国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则” ，又称（） (单选 ) A 岗位匹配法则 B 动态管理法则 C 时效激励法则 D 二八法则 22. 在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源， 主要是（） 。 (单选 ) A 新增潜能 B 新增知识 C 新增创新 D 新增实践 31. 专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专 门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得 （）的人。 (多选 ) A 相应权利 B 相应利益 C 相应责任 D 相应报酬 34. 专业技术人员是（)的必然结果 . (多选 ) A 社会分工日益细化 B 社会生产扩大化 C 高度理论化 D 高度专业化 24. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术 创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 (单选 ) A 物质资源 B 精神资源 C 组织资源 D 人力资源 25. 专业技术人员的创新能力直接来源于（） 。 (单选 ) A 创新思维 B 创新意识 C 创新心理 D 创新实践 26. 创新还有一个最基本的要求就是（） ，这是创新的本质要求。 (单选 ) A 求真 B 行动 C 务实 D 思考 27. ()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力， 以促进国民经济的发展。 (单选 ) A 实践 B 科学技术 C 生产 D 创新 38. 相比 IQ 高的人， EQ 高的人更具备一种（）的能力。 (多选 ) A 专业 B 综合 C 平衡 D 辨别 28. ()是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合. ( 单选 ) A 想象力 B 生产力 C 创造力 D 思维能力 19. （）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。 (单 选 ) A 意志 B 毅力 C 刚性 D 韧性 20. （）是创新的前提，是人的本性所在。 (单选 ) A 意识 B 思维 C 思想 D 行动 25. 思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。 (单选 ) A 意识活动 B 认识活动 C 思维活动 D 实践活动 16. 思维力特别是（）是智力的核心。 (单选 ) A 具体逻辑思维 B 抽象逻辑思维 C 定型逻辑思维 D 非定型逻辑思维 17. 愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要， 这些行为一般会发生在（）的人群当中。 (单选 ) A 思想极端 B 行为极端 C 低敏感度 D 高度敏感 21. 世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的（） 。 (单选 ) A 基本信念 B 衍生信念 C 内在信念 D 外在信念 13. 人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运 作。 (单选 ) A 理性 B 有效性 C 经济性 D 时效性 22. （）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体 的行为活动。 (单选 ) A 智慧潜能 B 智力 C 智慧资源 D 思维 23. 意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。 (单选 ) A 意识 B 潜力 C 行为 D 活动 14. （）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) A 岗位匹配法则 B 动态管理法则 C 时效激励法则 D 二八法则 15. 深感自己处处不如别人，有（）自卑感的人的座右铭“谨小慎微” (单选 ) A 咄咄逼人型 B 否认现实型 C 随波逐流型 D 孤僻怯懦型 13. “二八法则” ，又称“马特莱法则” ，国际上有一种公认的（） 。 (单选 ) A 社交法则 B 政府法则 C 企业法则 D 创新法则 11. 邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。 (单选 ) A 科学技术 B 专业技能 C 创新能力 D 经济发展 12. 高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支 柱的经济。 (单选 ) A 自然资源 B 社会资源 C 人际资源 D 智力资源 13. 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。 (单选 ) A 信息产业 B 高技术产业 C 工业产业 D 第三产业 16. 人才资源开发的关键在于人才（）资源的开发. (单选 ) A 审核 B 管理 C 教育 D 评估 18. 适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（） 。 (单选 ) A 使命与目标 B 责任与义务 C 原因与目的 D 方法与途径 （） 的应用可以使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构。 (单选 ) A 二八法则 B 激励机制 C“动态管理”机制 D“互相增补”机制 13. 对于知识经济来说， （）是知识经济的生命和源泉， (单选 ) A 知识 B 潜能 C 实践 D 创新 16. （）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A 激励 B 奖惩 C 提升 D 加薪 20. 人才只有显现其（） ，才能算作有用。 (单选 ) A 领导才能 B 创新水平 C 应用价值 D 高智商 15. 有效的（）是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (单选 ) A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 13. 净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。 (单选 ) A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 15. 潜能开发机制是（） ，遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力. (单选 ) A 多维结构 B 线性结构 C 网状结构 D 双向结构 17. （）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的 源泉。 (单选 ) A 农民 B 工人 C 领导 D 人民群众 21. 体力是一种（） ，具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开发。 (单选 ) A 潜力 B 本能 C 资源 D 消耗品 23. 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (单选 ) A 思想 B 思维 C 行为 D 意识 25. 现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为（） 。 (单选 ) A 体力劳动者 B 知识劳动者 C 脑力劳动者 D 科技劳动者 28. 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) A 基础教育 B 素质教育 C 特殊教育 D 创新教育 29. 科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的 一种新的发明或发现。 (单选 ) A 准确性 B 独立性 C 新颖性 D 独特性 39. 创新思维具有（）等基本特点。 (多选 ) A 开放性 B 开拓性 C 灵活性 D 独特性 40. 对于当前管理来说，管理要素（） 。 (多选 ) A 以知识为中心 B 以创新为中心 C 管理模式变为分权制的网格化方式 D 管理程序变为目标管理 50. 在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（） (多选 ) A 利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B 注意力必须高度集中于所研究的对象上 C 摆脱思维定势的影响 D 对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣 42. 思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (多选 ) 待查 A 自主性 B 独立性 C 批判性 D 准确性 44. 人的实践活动就是人对（）的创造活动。 (多选 ) A 自然环境 B 人的生存环境 C 人的自身 D 社会环境 41. 信念是（）的有机统一。 (多选 ) A 认识 B 情感 C 意志 D 行为 63. 分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (判断 ) 正确 错误 67. 创造性思维是人类思维的最高表现。 (判断 ) 正确 错误 65. 创新必须有所超越，超越才能导致创新。 (判断 ) 正确 错误 66. 创新性思维就是求异思维的运用 (判断 ) 正确 错误 44. 把自主创新明确作为国家战略是（） 。 (多选 ) A 我国现阶段经济社会发展的必然要求 B 社会主义社会发展的本质 C 人民群众的根本愿望 D 我们党长期执政经验的积累 24. 思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (单选 ) A 独立性和批判性 B 目标性 C 概括性 D 逻辑性 53. 成功总是伴随那些有自我成功意识的人，