高校英语文化教学及其变量研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校英语文化教学及其变量研究 摘要：伴随着经济建设的不断发 展，我国与国际的交流互动更加频繁， 英语作为国际通用语言受到更多人的重 视与关注。同时，教育改革的不断深入 使得我国高校英语文化教育的整体水平 逐渐上升，英语教育事业的发展促使人 民群众的英语文化素质得到提高，但是 事实上，目前我国的高校英语文化教学 仍然存在一定的问题，使得高校英语的 学习缺少了高效性和渗透性，无法真正 地理解英语的文化魅力与内涵底蕴。本 研究主要从高校的英语文化教学的主要 基本内涵进行分析，探讨推动高校英语 文化教学的重要性和必要性，在研讨发 展高校英语文化教学的方法的同时，着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 重对高校英语文化教学的变量进行分析 研究。以促进高校英语文化的教学质量 的提高，加深学生对于英语文化的理解 与思考。 中国论文网 /1/view-13028142.htm 关键词：高校教学 英语文化 变 量研究 只有高质量的英语文化教学才能 促使学生的综合素质的提高，将语言的 文化内涵和相应的国际背景相结合是当 前英语文化教学所遵循的重要原则，在 高校的英语教学中，文化的传递与继承 是十分重要的组成部分，仅仅是单纯的 学习表面上的读音和含义是没有真正的 学习价值的，而且语言的学习效率不会 得到提高，只有框架的英Z 学习对当 代的学生来说不足以提高自身的文化水 平。因此对现阶段我国的高校英语文化 教学及其变量进行充分的研究是必要且 重要的。把英语文化应用于高校的英语 教学中才能推动学生对英语文化的充分 理解，使得中国高校的英语教学情况向 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 着更加科学和系统的方向发展。 一、高校的英语文化教学的基本 概况 （一）英语文化教学的主要内涵 和现状 现阶段的高校英语教学主要包括 教师通过指导和建议与学生进行良性的 互动，加强学生的英语学习的能力和英 语应用的水平，教学者在教学过程中传 授一定的知识，学习者利用指导和方法 研究英语，无论是教师的立场，还是学 生的角度，都强调英语教学的重要性。 对于英语的文化的学习，教师利用固化 的研究对象和研究内容分析英语的文化 背景和内涵，通常来说，描述性和概念 性的研究方案较为合理，经过实践证明， 由于学习者本身的差异特点，利用第二 语言文化教学的变量研究十分切实有效。 在这一过程中，注重整体和个体的统一 和协调是英语文化教学的基本原则。从 总体上来说，外语教育的不断深入是受 到传统的教学方法和结构语言的束缚的， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 英语文化教学由于应试教育而面临着十 分严峻的发展状况，英语文化意识的薄 弱和文化跨地域能力的不适应性都要求 着全面构建英语文化教学的创新体系， 为学生了解外语国家的历史文化背景提 供一定的平台。 （二）发展高校英语文化教学的 积极意义 高校加强英语文化的教学是经济 建设和改革开放的必然要求，发展高校 英语文化教学不仅能够激发学生学习英 语的兴趣和爱好，而且能够大大提升学 生学习英语的效率，英语使用的的准确 性和规范性是学生学习英语的重要目标， 加深学生对于英语文化的学习与理解有 利于学生克服学习英语的主要障碍，重 视语言之外的社会环境才能加强英语文 化学习水准。整体上看，加强高校的英 语文化教学，能够使得学习者深刻了解 语言魅力和人文知识，对于学生的英语 交际能力和口语水平的提高具有重要的 意义。推进高校中全面学习英语文化的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 社会风气需要教育工作者的共同努力。 发展英语文化教学不仅需要基础知识的 学习与掌握，还应该将英语这门语言与 英语文化相结合，强化英语的文化教学 是充分调动学生积极性和主动性的重要 途径，有利于推进高校的英语教育事业。 （三）加强高校英语文化教学的 基本策略 高校在实施英语文化教学的过程 中，教育者应该转变思想观念，从以前 的填鸭式教学变为积极引导学生参与到 英语教学课堂中来，使学生成为英语课 堂中的主体，加强教师与学生之间的交 流和互动，主动创造轻松、和谐的英语 文化教学氛围，事实上，跨文化的交流 需要学生与教师的高效配合，教育者也 应该加强自身对于英语文化的深入理解， 激励学生的英语学习兴趣，充分发挥学 生的主动创造性，提升自身的文化素养， 更加真实和科学地体会英语文化，加强 高校学生的文化教学能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 二、高校英语文化教学的变量研 究 （一）外在的英语教学环境的变 量 当前，高校的英语教学仍然发展 地较不完善，英语的教学课堂主要在教 室内，英语教学为规则性的语言标准， 外在的英语教学环境存在较大的缺陷和 局限性，教学制度的约束性导致了学生 对英语学习的深入程度不够。另外，大 多的高校英语文化教学没有在高校的英 语教学中占据较高的位置，高校的教育 工作者和领导者不能为学生提供良好的 学习语言和文化的环境。在我国，受到 客观环境的影响，外在的英语文化教学 具有不可避免的劣势，人们往往会忽视 发展英语文化教学的重要性和必要性。 （二）内在英语教学的教师变量 教师在教学工作中占据十分重要 的位置，作为信息和知识的传递者，教 育工作者对于高校的英语文化教育具有 较为深刻的意义，教师对英语学习的理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 解程度直接影响着其教学行为，传统的 英语教学被当前的多数教师所使用，墨 守成规地盲目沿用英语传统的教学模式， 忽视对英语文化的教育，拓展的空间较 小，高校英语教师的创新发展的水平较 低，无法真正实现英语文化教学的推进。 （三）内在英语文化教学方法的 变量 不同的教师对于英语教学的理解 不同，其教学方式必然存在差异性，英 语教学的方法根据教师对课程改革的理 解而发生变化，教育工作者的知识体系 框架机构的完善和革新是促使英语文化 教学发展的重要步骤，明确语言和社会 文化之间的关系才能从深入学习的角度 改变传统的教学方法，使学生掌握具有 价值的英语文化。 三、结语 对现阶段的我国高校英语文化教 学进行探讨和研究十分必要，英语文化 的教学对英语整体的教学质量具有直接 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的影响，实施相关的语言文化和背景的 教学才能促使学生对语言有着更深程度 的理解。接触并且掌握新的语言不仅需 要足够的基本知识，而且需要改变思想 观念，加大英语地创新应用力度，从一