营造良好家庭氛围,促进学生心理健康

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 营造良好家庭氛围,促进学生心理健 康 摘 要：家庭是小学生最早接触 的环境教育，家庭教育也是一切教育的 基础，因此，良好的家庭氛围对小学生 心理影响至关重要。建立温暖的家庭氛 围，是保持良好亲子关系的重要途径， 是培养小学生独立性和自尊心的基本条 件。良好的家庭氛围，有助于培养小学 生学习与人交往的能力，是当前家庭教 育必须具备的基础。 中国论文网 /1/view-13039692.htm 关键词：家庭氛围 小学生 心理 引言 家庭是小学生的早期教育环境， 家庭教育是小学生一生教育的开始，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 是素质教育的开始。家庭环境的影响不 仅是家长对其子女的责任，也是我们一 个公民、国家、社会的责任，家庭对孩 子的心理变化的影响，关系到国家的兴 衰。从家庭的角度看，家庭氛围关系到 小学生的未来以及整个家庭的幸福。小 学处于心理发展的关键时期，小学时期 有着巨大的发展潜能，可塑性大，但是 小学生的自我调节能力弱，自我意识还 处在萌芽的状态，当受到家庭氛围各种 因素的影响时，将带给小学生心理健康 带来影响。适时引导调整小学生的心理 健康状态，将会对小学生的心理形成与 发展，以及他们的一生产生非常重要的 影响。因此，家庭氛围对小学生心理的 影响至关重要，家庭教育中应注重小学 生心理素质的教育，本文将从家庭教育 方面对当前小学生心理健康影响进行研 究。 一、当前家庭氛围对小学生心理 影响中存在的问题 1.家庭教育中教育方式不恰当 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 传统的家庭观念里，家长所做的 是让自己的孩子吃穿都用好的，对孩子 的衣食住行以及身体保健愿意进行投资， 但却往往忽视了小学生的心理健康。现 代家庭教育中，存在着重健康知识，轻 行为习惯；重膳食营养摄入，轻情感需 求的满足。忽视了小学生的个体差异与 小学生身心特点，忽视小学生的个性与 道德教育、审美教育。由于受到家庭氛 围的影响，这些家庭环境不仅错过培养 小学生的意志力，心理承受能力的机会， 也使小学生在潜意识里对未来失去兴趣 和信心。在这种家庭环境下成长的孩子 往往没有责任感，缺乏良好的行为规范。 2.家庭小学生心理健康教育的两 极性 家是孩子的第一个学校，父母是 孩子的第一个老师，良好的家庭氛围对 小学生心理健康有着重要的影响。但是， 家庭教育中却存在着以下两个主要问题， 一方面由于家长的自身素质不同，家长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不懂创造良好的家庭气氛，在紧张时候， 不知道如何调节，给小学生带来健康的 心理发展的影响。同时，家长虽然爱孩 子，但是却不懂如何教育孩子，总是在 无形之中忽视了孩子去爱别人。对于小 学生任性、自私、不尊重别人的表现视 而不见，家长往往注重的只是智力，忽 视情商。另一方面，家长虽然知道家庭 氛围对小学生心理影响的重要性，但因 为对小学生心理健康教育知识的匮乏， 表现出的种种困惑，没有其他方法做正 确的判断，常常放大了小学生心理问题， 把小学生表现出的不合理的小行为都看 作是心理疾病。 3.家庭人际关系与情绪氛围对小 学生教育的影响 良好的家庭情绪氛围是小学生教 育的前提，马卡连柯指出：“家庭集体 的完整和团结一致是良好教育的基本条 件。 ”家庭的情绪氛围是指家庭中占优势 的一般态度和感受。它是经过语言和人 际关系构成的。这种关系直接影响着家 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 庭中每个家庭成员的心理，特别对小学 生个性品质的构成特别有意义。如果家 庭成员之间的关系调和、和谐、彼此心 理相容，那么在这样和谐、体谅的家庭 氛围中长大的孩子，不但学会了对人的 合作、互爱、体谅，并且从中取得安全 感，从而能构成杰出的行为习惯。此外， 家长对孩子要有合理的期望。说话办事 不可以势压人，应该以理服人，以情感 人，努力去构建家庭的融洽气氛，充分 体现家庭是生活之港湾，才有助于小学 生良好教育的形成。 二、为小学生心理发展创造良好 家庭氛围的对策 1.建立温暖的家庭，保持良好的 亲子关系 尽可能的满足小学生的感情需要， 情感在小学生的心理健康过程中起着重 要的作用。如果父母之间的性格不和， 家庭感情的不和谐，或者是父母工作太 忙，与孩子沟通情感的机会不多，将会 引起孩子对情感的冷淡、精神压力、性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 格怪异等，并且将会产生一系列不良行 为等问题。因此，作为家长应该努力克 服自身性格上的缺陷，构建一个温馨和 睦的家庭氛围，常常和孩子沟通交流， 如带孩子旅游，和孩子一起做游戏，让 孩子在情感上得到满足，建立和保持一 个良好的亲子关系。 2.培养小学生独立性的需求 随着小学生自我意识的发展，其 独立性要求越来越强，如果成人干涉过 多，则会使小学生向两极发展：一方面 引起小学生的不满和敌对情绪，产生反 抗行为，形成任性、执拗等不良性格； 另一方面小学生的独立性被扼杀，促使 小学生形成依赖性强、懒惰、怯儒、自 卑等不良性格。因此，家长要因势利导， 注意发挥小学生的主动性、独立性，注 意引导小学生自己思考解决冲突的多种 方法，帮助他们实现那些合理而又有可 能达到的愿望，不要强行限制或包办代 替。 3.帮助小学生学习人际交往的技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 能，提高小学生的社会适应能力 具备良好的社会适应能力，和谐 的人际关系是衡量心理健康的标准之一。 要给小学生营造一个良好的家庭氛围， 让他们从小就尊敬师长、尊敬长辈、关 心w 谅他人，还要多与孩子进行情感 的交流，教会他们与人交往学会以诚待 人，为孩子建立初步感受真善美与判断 力的能力，从而让他们适应社会的发展。 4.为小学生创设良好的生活环境 环境是决定的小学生心理发展的 先决条件，家庭环境的不良或太单调会 造成学生的病态心理和不良行为。而一 个好的环境应具备安全、舒适的特点。 例如，整洁、温馨的家庭能够唤起小学 生对生活的热爱，丰富的生活会陶冶小 学生的情操，培养小学生良好的生活习 惯，激发小学生的求知欲。小学生的心 理环境包括小学生生活与学习的氛围， 和谐的家庭氛围有助于小学生努力进取， 奋发向上的个性品质的形成，也有利于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 和谐的亲子关系，和日后与想人相处的 和谐关系，促使小学生健康的成长。因 此，我们应该为小学生创建