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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 自制器械在阳光体育活动中的作用 及运用 【关键词】 阳光体育;自制; 器械; 作用;运用 中国论文网 /9/view-13012087.htm 【中图分类号】 G613.7 【文献 标识码】 A 【文章编号】 10040463(2017)22007701 一、自制器械的基本概述 自制体育器械和购买的体育器械 是不一样的,其主要是由教师、学生以 及家长共同完成的,并依照学生的年龄、 心理与生理等要求将废旧材料制做为体 育器械。其颜色鲜明、形式丰富多彩, 而且还能有效开展各种各样的游戏,有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 利于培养学生的动手操作能力,以达到 协调他们肢体动作的目的。 二、凸显自制体育器械在阳光活 动中的重要作用 具体的实施步骤如下:首先,必 须提高学生参加阳光体育活动的兴趣爱 好,当然还可以通过学生的亲身体验来 达到上述效果;其次,通过观察学生在 体育活动中的具体表现来做出相应的判 断,比如年纪大的小孩就会参加活动量 比较大的游戏,比如老鹰抓小鸡、踢足 球、捉迷藏等;而年龄小的孩子则喜欢 加入活动量比较小的游戏,例如玩石头、 弹珠、过家家等;再次,在自制体育器 械的过程中,必须结合学生的智力发展 要求来选取具有挑战性的体育器械,并 以培养创新性作为出发点。 三、自制器械在阳光体育活动中 的具体运用 1. 选取适宜的体育器材。具体实 施过程如下:第一,合理依照目标来选 取。当教师在选取体育器材时,就必须 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 依照基本目标来选取器材,比如可以选 择棒棒球、毽子以及足球等,并进行系 统规划,以便更好地完成实施目标,起 到锻炼的作用;第二,对照材料的表现 形式来选取。如果学生都特别喜欢一种 活动器材的话,那就可以投放多一点, 避免学生出现不必要的争吵。当然,还 可以提供具有少数民族特色的材料,增 强体育活动的趣味性,从而提高学生参 与活动的积极性;第三,依照季节变化 来选取。比如,在冬季和夏季时,提供 活动量较小的器材;而在春秋季则可以 提供活动量较大的器材;第四,依照学 生的年纪大小来选择。当在开展户外活 动时,就需要多为年纪较小的学生提供 易于活动的器材,比如可以提供跳绳、 羽毛球等;而对于年纪稍大一点的孩子, 就可以提供强度较大一点的活动器材。 2. 教师必须有针对性地投放自制 体育器械。开展阳光性体育活动,必须 要和体育器材结合在一起,且在进行投 放时,还应当具有目的性,调查投放的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 材料是否合理。另外,还需要按照学生 的年纪大小以及他们的实际水平来投放 材料。切记不可一次性投入过多,否则 将达不到预期效果。这是因为学生的天 性就是好动、调皮的,如果一次性投放 过多,他们就会失去新r 感,在以后 的阳光体育活动中,将无法调动学生的 积极性。因而,就需要有目的性地运用 自制体育器械,培养学生的动手能力。 3. 多鼓励学生对自制体育器械进 行创新。自制体育器械的类型是多种多 样的,并在学生的体能发展过程中发挥 出不可或缺的重要作用。有句话说得好, “世界上最好的玩具就是各种已玩过的 玩具变成新玩具” ,它告诉大家,自制 的体育器械就可以确保它自身具备较强 的美观性和趣味性,所以学生可在教师 和家长的共同指挥下完成其最基本的功 能。这样做不仅能使学生的实际需求得 到满足,同时还可以锻炼他们的动手能 力,从而使得自制体育器械的真正价值 得到展现。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4. 从多方面提高教师的组织能力。 教师必须充分发挥自身所具备的优势, 并尽可能让学生在阳光体育活动中得到 全面发展。这就需要提高教师的综合素 质,借助参加活动的机遇,最大限度挖 掘出教师的潜能,并不断提高他们的组 织协调能力。 5. 充分保障学生在户外参加阳光 活动的时间。为充分保证学生参加户外 活动的时间,教师必须仔细观察他们在 户外活动中的基本情况以及他们在游戏 中的具体表现,为更好地了解到学生的 内心,为方便以后开展阳光活动打下基 础,提供足够的事实依据。 6. 树立 “一个中心内容,两个关 键点”的基本原则。学校开展阳光体育 活动最基本的核心部分就是必须要遵守 学生的心理或者生理要求,必要时还应 当明确“一个中心,两个关键点” 的基本 原则,所谓“ 一个中心” 是指开展素质教 育活动,并帮助他们树立积极、健康的 心态;“两个关键点 ”则是指必须充分发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 挥学生的主导地位,不断培养他们锻炼 身体的生活习惯,调动参加户外体育活 动的积极性,保证每天参加锻炼的时间, 从而间接提高学生参加体育活动的质量。 还可以在阳光体育活动过程中

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