育人育心,优化小学班级管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 育人育心,优化小学班级管理 摘要：优化小学班级的管理，是 小学班主任工作的主要职责，也是保证 小学生能够高效学习，实现班级有序管 理的一个重要基础。小学阶段，是学生 思想品德形成的初期，这个时候对小学 生的心理教育和爱心关怀，对小学生的 发展尤其重要。本文着重论述在小学班 级管理中，对孩子开展育人先育心的策 略。 中国论文网 /1/view-13028856.htm P 键词：育人育心 小学班级管 理 优化对策 在小学班级管理过程中，要突破 传统的管理模式，要针对孩子具体情况 和内心状况，有的放矢，加以因势利导， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 从孩子内心深处让他感知到班级管理的 重要性，以及对他成长的重要作用。这 样对于小学生的身心健康成长，都有十 分有益的。对于班级管理，最重要的是 要从心灵出发，实现心灵上的交流和共 鸣，这样的话，可以起到事半功倍的效 果。 一、要对症下药，因势利导，具 有针对性的对学生心理进行疏导和指引 在当前的环境背景下，小学生的 心灵都比较敏感，又特别希望能够得到 老师的认可，随着他们的逐步成长，其 独立性进一步增强，渴望摆脱成人束缚， 甚至出现很强的逆反心理，有时固执与 父母顶撞，所以在游戏中去获得满足感 和愉悦感，甚至把老师的话当成耳旁风， 以此来作为自己成长的标志。在这种情 况下，教师就要针对每个学生的心理特 点进行分类和对症下药，不同的学生要 采取不同的做法和方式，因势利导，让 他们从内心能够真正的接受教师的引导 和帮助，打开心扉，解开心结，这样才 能从根本上改变学习态度和错误思想， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 按照老师的要求来更好的学习和生活。 例如，在我们班级中有个叫明明的孩子， 平时学习态度比较良好，成绩也很不错， 但期中成绩一落千丈，回顾他之前的表 现看不出什么异样。经过用心与他交流， 循循善诱地引导，发现明明的外婆去世 了，这导致孩子心理一直沉浸在痛苦中， 但表面强装淡定。这个时候就要充分解 开孩子心结，春风化雨般劝导，让他意 识到优秀的学习成绩，可能是对外婆最 好的怀念方式，外婆最高兴看到的是明 明的完成一个个小梦想，取得一次次鲜 明进步。这样的因势利导，根据他们的 特殊情况，来有针对性的激发，这样才 能够让他们从心底明确学习的目标，这 个时候，教师要把他们的学习目标和规 划，做具体的分阶段性的安排，让他们 能够在取得一个个进步的同时，能够充 满自信，从而更加有效的完成之后的目 标任务，久而久之就会养成爱学习，善 于学习的习惯。 二、陶冶学生性情， 从自然中来引导孩子的心理状态 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 小学生一般情况下，心里都会比 较贪玩，热爱在大自然中玩耍，这个时 候，教师就可以在开展教学任务的同时， 积极带领孩子参加融入大自然的实践活 动，让自然的风光和美景来熏陶孩子。 比如，到校园附近的公园里去采风，园 内有素洁高雅的玉兰花，还有朴素无华 的菊花，更有艳丽迷人的桃花，她们都 有着顽强的生命力和自己独特的个性， 其个性化特征更能够体现出他们都多姿 多彩的一面。特别是生命力特别顽强的 太阳花，她能够充满着正能量，积极进 取，每天都冲着太阳绽放自己的笑容， 这样的精神可以投射到学生的内心之中， 让他们能够像太阳花一样，每天都绽放 出自己的精彩。在大自然的环境中陶冶 学生性情，让他们更加积极向上，心态 更健康，从而具备持续性的学习动力和 坚持不懈的精神，就像青松一样，站立 成自己的色彩。 自然中的正能量引导，能够让孩 子的内心打开一扇窗，让他们能够更明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 确自身存在的价值，从而为了更加完善 自我而不懈努力。 三、在故事中感悟 和明白相关的事理 教师要充分引用相应的名人有趣 的故事，来影射学生的不良行为，树立 正确的学习方向，化有形为无形，这样 既能够留住学生尊严，又能够警醒他们。 比如，谈到赏识教育这个话题时，可以 给学生讲苏东坡的故事。苏东坡与高僧 佛印有一次对坐打禅，苏东坡问佛印， 你看我的样子怎么样？回复说，在我眼 中居士像尊佛。接着佛印也问苏东坡， 居士，你看我的样子怎么样？苏东坡揶 揄的说，像堆牛粪。佛印听了只是置之 一笑。等他回家后得意的把这事告诉他 妹妹苏小妹，苏小妹听了之后说，哥哥 你输了，一个人心里有佛，他看什么都 是佛，如果一个人心里有牛粪，那他心 里看什么东西都是牛粪。这个故事告诉 我们，一个人的内心决定人的行为，什 么样的人看到什么样的世界。同样道理， 如果学生能够做到赏识老师，亲近自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的老师，相应的，学生尊重自己的老师， 听从他的教诲，敬佩老师的做法，就会 使教与学充满和谐，走向成功。 四、 见贤思齐，在现实中找到榜样来引领同 学进步 通常来讲，身教胜过言教，用学 生自身的例子来教育学生，是最具说服 力的。比如，在同一个班级中，为什么 有的同学成绩好，表现特别优秀，这个 时候可以让优秀的学生来介绍相关的经 验，让他的经验积极的分享出来，让同 学们能够感受和抓住要领，通过教师的 指引和引导，让同学们发现自己自身的 问题，然后与老师进行探讨，针对问题， 有的放矢的去把问题解决掉。积极的引 导学生，向身边优秀的同学来学习，见 贤思齐，见不贤而内自省之，这样的收 获一定是很大的。一个人的脑袋就像一 块庄稼地，如果不长庄稼，自然就长杂 草了。据说很多嘲笑口吃的人，自己也 会慢慢染上口吃病。所以，欣赏他人也 是走向成功的第一步。班主任老师所做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的工作就是引导学生，怎么样去欣赏一 切优美的东西，保持学生情绪稳定和班 级的稳定。 五、明辨是非，要在班会 上针对某一主题开展讨论 在新学期，可以针对某一问题进 行班会讨论。有些学生可能来自不同班 级，可以让学生在互相磨合和切磋的过 程中不断吸取对方身上的优点，互相适 应。教师要积极有效的来加以引导，来 适应学生，让大家各抒己见，讨论出具 体的问题或者提出有可行性的措施和办 法，让教学秩序步入正轨。话不挑不明， 理不辩不清，要针对现在的问题和现象， 开班会进行辩论，谈学生应该怎样适应 老师的利与弊，谈老师应该怎样适应学 生的利与弊，最后大家来拍板决定。 六、结语 在