2009学年校长述职报告

2009 学年校长述职报告 各位领导、各位老师： 大家好！ 今年是我任五常小学校长的第二个年头，也是我任职五年规划中第一年。一年来， 在区教育局的正确领导和关心下，在全体教师的帮助和支持下，本人忠于职守，务实 工作，认真履行校长职责，使五常小学各方各面的工作取得较好的发展，在此，我真 诚地感谢大家。下面我就一年来的工作向各位领导和老师做一个简要的汇报。 一、廉洁自律，勤政务实，不断加强自身建设 1、加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。对于我这个从事学校管 理工作时间不长的年轻校长来说，只有学习、学习再学习，才能适应不断发展变化的 新的形势。要把学校方方面面工作做好， 作为学校“一把手” ，深感责任重大。因此， 为了提高自己的领导能力，并坚持虚心地向同行请教。不管是教育界的资深校长，还 是崭露头角的年轻校长，虚心向他们请教，研究学习他们的管理艺术；同时还向老师 请教，倾听教师的心声。 2、“依法管理，依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则。坚决执行上级部门制定 的各项规定，在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求 正确行使自己的权力，无违规操作行为。努力做到用严谨的治校态度去影响教师，用 高尚的人格魅力凝聚教师。每当教学随访调研我一定到场，随堂听课我带头，深入组 室是常事，六点五十分到校、五点半离校是惯例；勤为先、廉为本，学校经费我能坚 持按财务政策严格把关，实事实用，较大额度费用支出一定经过集体讨论，必需的招 待学校领导商量后由学校办公室安排共同行事。 3、坚持以身作则，树立模范形象。有人说：“无功就是过，平庸就是错，不进就 是退。”我认为很有道理。做为校长，如果不能促进学校的进步与发展，那就是一种 罪过。一年来，我把学校做为自己的家，自觉遵守学校的各项规章制度，对学校大大 小小的工作都以身作则，树立良好的模范形象。我严以律己，宽以待人，各项教学常 规带头落实，用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。我视教学质量为生命， 常告诉老师们，教学质量不能丢，因此，本人坚持深入教学第一线，担任六年级一个 2 班的数学课。认真上好每一堂课，与老师们共同学习。经常深入课堂听课，一学年听 课已有 50 余节。积极组织教师参与评课、说课和课题研究，及时把握课改方向，使学 校教学质量稳步提升。在认真学习，深入实践的工作中，不断研究、探索和发现新的 教育教学方法和工作管理经验，逐步形成自己独特的教育教学和管理风格。我策划撰 写的现在教育制度下家校合作模式的研究 ，2009 年 4 月被余杭区列为立项课题， 2010 年 12 月结题。学校基于学校村落一体化的小学生学习系统构建和探索课题 2010 年 3 月被浙江省列为立项课题；撰写的小学数学主题图有效使用的探索与实 践 获区合格专题论文。 情境与知识相匹配 兴趣与效率共提高获区学会论文三 等奖。 4、全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律，遵守收费标准，收费公示。 二、求真务实，扎实认真地搞好学校各项工作。 1、明确学校的办学目标 目标是一个规划，只要有了目标，并制订好实施目标的合理规划，工作就能有条 不紊，效果也就会逐步显现。2009 年开学，学校邀请了杭州师范大学周俊担任我校顾 问，对五常小学未来五年进行全程规划和论证，在听取全体老师心声的基础上提出了 五年发展目标。正是有了目标和办学思路，使工作起来才一步一个脚印，效果也逐步 得到显现。现在学校教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美。 2、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。一个校长留给学校最重要的两样东西 是：培养一支优秀的教师队伍和培养一种好的校园文化。在学校管理上，让年轻教师 充分展现创新实践、科学教研的能力，也让老教师发扬经验丰富、勤恳塌实的作风， 努力营造和谐宽松的工作环境，积极培育一支团结协作的师资队伍。我校的几位老教 师爱岗敬业，模范遵守学校制度，工作认真负责，处处关心、帮助中青年教师的健康 成长；中青年教师不怕艰苦，勇挑重担，虚心向老教师学习经验。良好的人际氛围， 使学校的管理富有人情味，领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题 总是群策群力。我能尊重教师，平等待人，团结班子成员，集思广益，求真务实地开 展学校的每一项工作。今年我服从学校工作需要，任教六年级数学。在繁重的教学压 力下，我能有条不紊地推进学校的各项工作顺利开展，完全得益于全体教师各施其职、 3 努力工作，这使我深深体会到“学校要靠老教师看家，中年教师当家，青年教师发家” 这句话的真正含义。 3、创新德育教育，坚持以德立校。 学校工作始终坚持以德育为核心，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则。 充分利用校园文化等教育资源，对学生进行德育教育。利用学校的校园网、广 播、宣传窗、板报、墙画、国旗下讲话等对学生进行养成教育、爱国教育。学校以 “行为规范检查评比”为抓手，对学生加强行为规范的养成教育。通过各种形式的比 赛活动，如环保小报设计比赛、写字比赛、口算比赛、多次读书征文比赛、故事演讲 比赛等，培养学生积极向上、奋发进取的良好品质。 学校还进一步挖掘德育资源，加强学生品质教育， 如，学校组织开展了“校园之 星” 、 “班级之星” 、 “十佳少先队员”等评比活动；还组织开展了“捐一份零钱，送一 口甘泉”和“情系灾区，情暖玉树”大型赈灾募捐活动，培养了学生的爱心；另外， 学校还成功举办了第二届校园文化艺术节和隆重的校第 33 届田径运动会等，让学生充 分展示了自己的个性特长，展现了他们自信自强的精神风貌。做到月月有主题，周周 有活动，天天有收获。学校通过这些丰富多彩的活动，校风校貌有了极大的改观，师 生精神面貌焕然一新。 重视安全和后勤服务工作，创建平安校园。 安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为了搞好安全工作，学校成立了组织 机构，加强了制度建设，制定安全工作制度，门卫、值班、环境卫生管理制度；加强 晨检制度，层层落实并预防学生的常见病、多发病、易发病。每逢节假日、教师开会 等，学生人手一份通知。学校还加强演练和排队制度，为确保安全，学校大型活动， 事先进行演练，做到防患于未然；另外，学生做操集会、食堂就餐、实践活动等排队 进出，正副班主任前后跟随，确保有序、安全。组织全校学生，观看交通安全教育碟 片，并要求学生联系实际写出观后感，对同学真正起到了安全警示。学校全体师生还 进行了消防安全演练和防震减灾和针对校园安全的防暴演习，确保校园安全，创建平 安校园。在几次的安全检查中受到上级领导的好评。 召开家长会，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。学校建立家长委员会 制度，已设立家长开放日，发放家长满意程度调查表等家校联系制度。让家长参与学 校的决策与管理；参与对教师工作的评价，并及时反馈我们学校工作的不足之处。上 4 学期我校召开了 16 年级的家长会 ，本学期开展了家长开放日活动，并召开了学前 班家长会，邀请家长参观学校，让家长了解学校情况，了解孩子在校情况，家长普遍 感到满意。学前班的家长会，也让家长为孩子择校作出了明智的选择。我们学校也收 到了预期的效果。 4、运用科学理念，锻造教师队伍。 充分发挥区域联盟五常中心小学与杭州朝晖实验小学结对作用，采用走出去，请进 来，骨干教师与新教师“结对子”，要求青年教师“拜师学艺”，中年骨干教师“带 徒传艺”的方式，从备课、上课、作业批改、自习辅导等方面全面进行指导，使一批 青年教师迅速成为学校的中坚力量。去年 12 月有 4 位教师被评为余杭区教坛新秀，今 年又有 3 位教师申报骨干教师。 5、以教学为中心，坚持科研兴校，质量强校。 认真落实常规，加强教学管理 在常规教学管理中，首先建立了各种常规管理制度，实行了校长负责下的领导分工 把关制，不断完善常规管理办法。学校每学期进行常规教学检查，综合考评，并及时 总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范。学校专门组织行 政领导为时一月之久的随堂听课。大家出点子、想办法、群策群力，提高教学质量。 加大课改力度，创新课堂教学 课堂是教学工作的中心，教师教学水平的高低，主要是通过课堂上如何组织、实 践教学得以体现的。“让生活走进课堂”、“让课堂走进生活”等教学新理念已渗透 于教学之中。教学始终围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的 发展。建立了平等、信任的师生关系，创造民主和谐的教学环境，倡导“自主、合作、 探究”的学习方式。把我校的课堂教学改革不断引向深入。 6、辛勤耕耘，点点硕果 学校荣誉和获奖： 2009 年学校食堂通过浙江省 A 级单位的验收。 2009 年 12 月学校资源教室获得杭州市合格资源教室。 2009 年九月成为余杭区小班化试点学校。 2010 年 4 月余杭区科技节车模比赛团体一等奖。 5 2009 年 10 月获余杭区运动会乙组团体二等奖。 2010 年 4 月余杭区艺术节声乐比赛二等奖，舞蹈三等奖。 2009 年 11 月在余杭区科技创新比赛二等奖。 2010 年五月获余杭区“假日杯”写字比赛三等奖。 2010 年 6 月成为余杭区特殊儿童随班就读合格学校。 教师获奖：冯建芬在全国录象课评比荣获二等奖。王田春被评为余杭区优秀班 主任。张萍、俞芳、沈卡联、金娅楠被评为区级教坛新秀 。胡顺梅被评为余杭区科技 优秀辅导老师。胡耀华获余杭区优质课一等奖。学校有二个课题被列为区级课题，其 中一个为浙江省立项课题。在今年区科研、专题论文和学会论文的评比中，我校共有 13 人次获奖，其中二等奖 4 人，三等奖 9 人。 学生获奖：在“假日杯”奥数竞赛、作文竞赛、车模比赛、杭州市科技节创新 大赛、区田径运动会等比赛获中有 50 人次学生获奖，取得了不错的成绩。并且学生作 文在国家刊物上发表多篇文章等等。今后我们会争取获得更多更高的奖项和奖次。 三、存在问题及今后设想 成绩来自全体教师的共同努力，我在工作中学到了许多宝贵的经验，让我受益终 身；但它的背后也突显了我在工作中的许多不足之处： 、在平时的学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考，出现盲从现象， 处事不够灵活果断，工作水平还有待提高； 2、一些制度还不够完善，有些制度落实不到位