构建特殊教育学校小学语文高效课堂的路径选择

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 构建特殊教育学校小学语文高效课 堂的路径选择 中图分类号：G623.2 文献标识码： B 文章编号：1672-1578（2018）19- 0093-01 中国论文网 /1/view-13042096.htm 特殊教育小学阶段受到传统教学 观念和教学手段的限制，产生了许多消 极影响。小学语文教学是特殊教育的重 点，需要教育科研人T 和老师针对其 中出现的问题实行切实有效的对策，使 得特殊教育学校小学语文课堂教学效果 得到提升。我通过分析特殊教育学校小 学语文课堂教学中目前存在的问题，结 合工作实际，对如何有效提升特殊教育 学校小学语文课堂教学效果提出我的路 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 径选择。 1.目前特殊教育学校小学语文课 堂教学中存在的问题 与普通的小学课堂教学相区别， 特殊教育对老师的教学水平和能力的要 求更高，这就使得特殊教育学校的师资 力量匮乏，难以迈出提升特殊教育学校 小学语文教学效果的第一步。另外，特 殊教育学校中的学生对自己能力和情感 的了解不完整，难以激发学习的兴趣和 主动性，使得无论教学效果还是教学进 度都难以达到令人满意的程度。 1.1 师资力量不强，课堂教学效 率不高。 由于特殊教育学校对老师的专业 能力要求比较高，使得特殊教育学校中 的师资力量不强，与普通学校相比差距 太大，不能满足这类学校的教学需求。 而且特殊教育学校中的学生智力难以达 到普通学校的水平，为老师与学生之间 的交流造成了阻碍，直接导致了小学语 文在课堂教学中效率低和效果差的后果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 所以，在有效提升特殊教育学校小学语 文教学效果中老师专业水平不高和师资 力量不强是严重问题，只有解决了这个 问题才能帮助其他应对策略发挥积极的 作用。 1.2 学生缺少学习兴趣，积极性 不强。 特殊教育学校的学生感知迟钝， 生活节奏缓慢，注意力不集中，语言表 达能力差等使得他们不愿意与别人交流， 这就是大多数学生在特殊教育学校进行 学习后仍然出现语言障碍如发音困难， 出现语法错误等，无法顺利地表达自己 的情感和看法。这种限制和表现是学生 对于小学语文的学习不感兴趣的原因， 更不用说在课堂教学中发挥主动性和积 极性了。因此老师应该加深对学生各方 面的了解，选择新鲜合适的教学手段激 发学生的学习兴趣。 2.构建特殊教育学校小学语文高 效课堂的意义 构建特校小语高效课堂，能够教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 会学生利用需要认识自己，认识世界， 表达自己的情感和看法；小学是人情感 和能力发展不成熟的阶段，在有些观点 的认识和观念的建设中依靠老师的指导 和帮助：特殊教育学校的学生在生理和 心理上都与普通学生有较大差异，所以 内心的诉求更加强烈。由此可见，小学 语文教学能利用其良好的效果帮助特殊 教育学校的学生适应社会发展的要求， 满足社会交际的需要，享有平等的社会 权利与义务，从而就可以有效提升特殊 教育学校小学语文教学效果和整体的质 量，这点无论对于特殊教育还是教育事 业来说都是极具重要意义的。 构建特校小语高效课堂，研究如 何有效提升特殊教育学校小学语文课堂 教学效果是切实有效的，既可以发展特 殊教育在小学语文教学中的潜在问题， 又可以为特殊教育和小学语文的研究提 供科学可靠的借鉴。为了迎合全面发展 和素质教育的趋势，并且要关注特殊教 育这一重要部分，其中具有重要意义的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 小学语文课堂教学成为了研究的重点和 基础。 构建特校小语高效课堂，能帮助 学生树立正确的人生观和价值观，对其 未来的学习和个性化发展都有重要意义， 所以才更值得深入研究提升教学效果的 方法和策略，助力于我国教育事业各方 各面的高效发展。讨论如何有效提升特 殊教育学校小学语文教学效果不仅促进 了相关问题的解决，还为我国特殊教育 和小学语文教学未来的发展和完善提供 了借鉴。 3.有效构建特殊教育学校小学语 文高效课堂的策略 根据在特殊教育学校小学语文教 学中存在的问题，可以看出有效提升特 殊教育学校小学语文教学效果的策略和 措施有很多。结合当前阶段高度发展的 经济和科技，可以从老师转变教学观念 和提高教学水平，尝试利用了科技的教 学设备来辅助教学，与学生多多共同和 交流，在教学实践中联系生活实际等方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 面应用有效提升特殊教育学校小学语文 教学效果的策略，在提高整体教学水平 和助力特殊教育发展的同时发掘学生的 潜力，使得受到特殊教育的学生能够在 自我认识能力提高的过程中延伸和拓展 生活空间，为今后的生活和学习打下良 好的基础。 3.1 转变教学理念，提高教学水 平。 首先，从事特殊教育的工作者要 摆脱传统教学观念的束缚，对这项工作 要有一个正确的认知，即端正态度认真 对待，不轻视不歧视。在教学中放弃灌 输知识的教学观念，尝试利用反复训导 和耐心说教的方式让学生接受知识。其 次，有关部门也要配合提高特殊教育学 校老师的福利，从物质上给予鼓励和精 神上加以安抚，使得特殊教育形成一个 良好的循环。总之，用专业的能力解决 针对性问题是解决如何有效提升特殊教 育学校小学语文教学效果的有效策略。 3.2 利用先进科技，创新教学手 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 段。 由于特殊教育学校的学生在生理 上有着某些缺陷，使得他们对抽象概念 或者知识的接受程度大幅度降低。为了 解决这个问题，老师可以尝试利用先进 技术的多媒体设备，图文并茂的教学内 容展示既能吸引学生的注意力，激发学 习的兴趣，又可以降低理解难度和加深 印象。除此之外，在政策和资金支持下 可以尝试进行新型教材的编写和应用， 使得学生能通过这种传统教学手段和高 科技教学媒体相结合的组合式教学手段 理解学习到的知识。 3.3 联系生活实际，加强交流沟 通。 当前阶段的教育教学与未来的经 济发展挂钩，那么如何把学习到的知识 应用到生活中去也是一个重点任务。比 如在食堂打饭，医院看