指导学生汉语写作对教师的几个建议

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 指导学生汉语写作对教师的几个建 议 摘要：提高和培养学生汉语写作 能力是一个很难解决的问题。初中生思 维能力还没有完全发达、汉语词汇量也 不多、分析问题不稳定而导致写的不好。 在这个阶段教师要不怕苦、要寻找方法， 让他们的写作能力得到良好的提高。 中国论文网 /7/view-12951492.htm 关键词：汉语；母语；写作；词 汇 对母语非汉语的少数民族学生来 说，在汉语教学过程中的听、说、读、 写等四方面具有明显的第二语言特点， 其中“写”是难度较大的一项教学。其特 殊性表现在写作教学模式技能。这不仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 是因为书面语要求严格而更主要的是汉 语是少数民族的第二语言，而非自己的 母语。提高和培养学生汉语写作能力是 一个很难解决的问题。中学生比小学生 懂得比较多，但是他们的汉语词汇量不 多，对句型的运用能力也不够高，思维 能力还没有完全发达、分析问题不稳定 而导致写的不好。在这个阶段教师不怕 苦、要寻找方法、让他们提高良好的写 作能力。同时要注意下面几点： 1.老师要认清自己指 亩韵笫 悄赣锓呛河锏难生，他们的思维方法 和汉语词汇量不多，这些学生需要掌握 两种语言的语法差异语，民族文化与汉 文化的差异等具体情况。换句话说为写 好汉语作文要理解汉语文化是很有利于 学生作文水平。母语非汉语的学生来说 汉语句法特点和不同的语体风格会增加 民族学生汉语写作教学的难点，因此教 师在指导过程中多一点重视这方面的培 养。 2.按照写作的步骤方法、要注重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和培养学生理解、接受、分析能力等方 面的特征。作文是对可观性物质的理解 和认识在作者思想中出现的反映。它要 求写作人要懂得、理解、了解和观察生 活。所以学生在写作文的时候要做好准 备。比如：多读文章、背诵文章、要认 真观察大自然、要学会改写已背好的文 章、写一写小短文。 大家都知道、观察是要懂得客观 世界的手段、所以老师在课堂上讲课文 的时候，通过课文内容培养学生的理解 和分析能力。教师在组织学生观察的时 候要注意以上的观察方法、符合实际环 境观察的条件下进行观察。第二点是， 在分析的时候、要鼓励学生的积极性。 观察是写作的基本、分析是写作的重点。 在写作过程中、要培养写作能力要注意 下面几点： （1）要加强学生在写作过程中 的思维的归纳、确认观点、选好题目、 介绍人物、讲解观点等方面的能力。 （2）要组织学生改写课本上的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 每个课文，多一点组织扩句和缩句练习。 因为初中学生的汉语思维能力还没足够 发达，因此初步指导是让他们安排背诵 作文，按照备好的作文来改写作文的练 习。 3.要加以注重学生的表达能力。 平常表达是分为口语表达和写作表达。 目前双语教学正在普遍的学校里我们通 常用的是口语表达能力，学生平时接触 的是口语表达，我们要抓好这个机会， 随着时间的过去口语表达能力慢慢的要 变成写作表达能力。在这个过程中句子 练习、词语练习、段落练习、改写练习 等几种练习方法来表达自己的观点和想 法来达到提高表达能力。所以要提高学 生的写作能力注意下面几点内容： 第一：在低年级的时候词语要过 关。要达到用词语能造句的水平。 第二：在中年级的时候句子、段 落部分要过关。 第三：高年级的时候要达到会写 一篇文章、而且要会总结。通过总结敢 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 写一篇水平比较高的一些作文。 4.根据写作的特征用各种方法来 进行写作练习。生活是多彩多样的。自 然界中的树木、花朵、河水、太阳、月 亮、星星、暴雨、输赢、鸟类、动 物跟人类社会中遇到的一些人物的 话语、穿着打扮、喜怒哀乐等现象多听、 多说、多写、多问、要按时记录来完成 的。 5.根据一步步的写作过程来教学