新课改下高中物理高效课堂教学的构建研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课改下高中物理高效课堂教学的 构建研究 摘 要：在这个教育事业不断发 展的时代背景下，高中课程教育也实施 了改革，其中就包括了高中物理课堂教 学的创新，如何构建高效课堂教学也变 成了当前高中物理教师急需解决的重要 问题之一。传统教学形式导致教师通常 只看重学生的学习成绩，这在一定程度 上限制了学生综合能力的发展，同时也 大大降低了课堂教学的质量和效率，因 此，教师必须采取有效措施来构建高中 物理高效课堂教学，以此充分调动学生 学习物理的兴趣和积极性，促进学生全 面发展。这篇文章主要对新课改下高中 物理高效课堂教学的构建进行了研究和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 分析。 中国论文网 /9/view-13006161.htm 关键词：新课改；高中物理；高 效课堂教学；构建 高效课堂指的是学生在一节课的 时间内，高质量和高效率地掌握学习知 识，教师在这节课内容只需要花费一点 点的作用就可以促使学生获得很高的学 习效果。对高中学科而言，物理是一门 较为重要的基础课程，要求学生具备较 强的思维能力和逻辑能力，知识内容比 较抽象，为了有效发挥物理教学的价值 和作用，高中物理教师需要采用创新教 师方法，构建高效课堂教学，来保证物 理教学的效果。 一、 创新教学模式，改变教学 理念 在高中物理课堂教学中，若是实 行传统教学模式，保持传统教学理念， 则会大大降低物理教学的价值和作用， 为了有效改变这一现状，打破高中物理 教学传统的观念和局面，需要积极合理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 地构建高效物理课堂教学，促使物理课 堂教学满足新课改的需求，首先需要高 中物理教师改变教学理念，在新课改基 础上，促进高中物理课堂教学实行创新。 新课改明确规定高中物理课堂教 学应该实现全面性，这也是高中物理课 堂教学改革的重要目标之一，为了有效 实现这一目标，需要合理探究高中物理 课堂教学中的尊重学生个人性格，构建 和谐的师生关系 在实际课堂教学过程中，高中物 理教师需要给予学生个人性格一定的理 解和尊重，从而为和谐师生关系的构建 奠定良好的基础，提高物理课堂教学的 高效性，同时，这种方式还可以给予学 生极大的鼓励和支持，有助于学生更好 地学习高中物理。另外，教师在实际物 理教学中需要给予学生正确的指导，培 养学生发散性思维和学习能力。 （二） 结合故事，增加物理教 学的趣味性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 传统教学形式已无法达到当前物 理教学的要求，在实际课堂教学时，教 学应该设计多种不同的教学方案，除了 需要满足教学要求外，还需要采用多样 性的教学方法，从而为学生营造一个有 趣、轻松、愉悦的学习环境。比如，教 师在讲解关于落体运动的知识点时，能 够在教学内容的基础上，通过故事来提 高物理的有趣性，在实际教学中，高中 物理课本上就有关于这个知识点的故事 情景，然而大多数学生不会去注意，也 不理解该故事内容，这时教师可以积极 指导，通过该故事引出教学知识点，以 此保证高中物理课堂教学的效果和趣味 性。 三、 发挥学生主体地位，设计 教学情境 在高中阶段，学生还处在培养个 人性格的重要时期，例如学生的自控能 力和是非观都还在不断发展中，所以， 这个时期的高中物理教学需要充分体现 学生的主体地位，为学生创造一个良好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的学习环境，调动学生物理学习的积极 性和主动性。同时，在物理课堂教学中， 教师应该在新课改的基础上，有机结合 教学内容和教学实际情况，根据学生性 格特征来设计教学情境，通过这种教学 方法让学生直观形象地体会高中物理知 识，从而积极引导学生主动参与物理实 践，保证物理课堂教学的效果，提高学 生学习成绩。 比如，教师在进行电磁感应教学 时，能够组织学生自主实践，并且教师 需要为学生进行一次正确的实验演示， 在实验过程中，教师需要结合知识点和 教学内容为学生设置具有针对性的物理 问题，指导学生通过自己的大脑去想象 和思考，最终教师借助实验证明学生想 法是否正确。该教学方式不仅能够打破 传统教学模式，促使学生积极主动地学 习，还可以充分调动学生物理学习的兴 趣和主观能动性，以此来保证高中物理 课堂教学的高效性。 四、 结束语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 随着新课改不断推进和实