小学足球课堂设计策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学足球课堂设计策略 摘 要：足球是一种常见的体育 运动形式，尤其受到青少年的喜爱。在 小学体育课堂开展足球教学，不仅能够 更好地发展小学生的身体机能，而且有 利于培养小学生的团队意识、合作精神， 促进小学生的全面发展。结合小学足球 教学现状，探讨了小学足球课堂的一些 设计策略。 中国论文网 /9/view-13051553.htm 关键词：小学；体育；足球；课 堂设计 体育课程是素质教育中的一项重 要内容，对于培养小学生的健康体魄、 促进德智体美全面发展具有重要意义。 足球作为一项人们喜闻乐见的热门体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 运动，运动过程充满激情和乐趣，尤其 符合小学生活泼好动的年龄特点，深受 他们的追捧。同时，足球运动是一项团 队运动，需要队员之间的密切协作和配 合，在进行体能练习、发展身体机能的 同时培养小学生的团队意识和合作精神， 有利于促进小学生的身心健康发展和素 质教育目标的实现。但是，在当前的小 学体育教学中，足球这一运动形式的教 学效果不佳，要想促进小学生足球运动 的长足发展，还需要体育教师在实践中 深入探索，进一步优化课堂设计，真正 让小学生感受足球的魅力。 一、小学足球课堂现状 随着课程改革的实施，足球被正 式纳入小学体育课程之中。虽然足球运 动备受青少年追捧，但在小学体育课堂 中，足球教学的实施却显得力不从心。 由于教育资源的差异和地区发展差异， 一些学校在师资配备方面没有跟上课程 改革的步伐，导致体育教师和体育教学 力量薄弱。有的学校没有设施完善的足 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 球场，足球课只能纸上谈兵；有的学校 对足球课重视程度不够，足球课变成了 自由活动，教师不注重足球运动知识和 运动技能的传授；有的学校足球教学形 式单一，小学各年级的足球训练没有差 别，全是一个模式。这些现象的存在一 方面有社会发展不平衡方面的客观原因， 也在一定程度上反映了体育教师对足球 运动重视程度不够，足球课堂缺乏有效、 科学的设计，教学过程有待进一步优化。 一、小学足球课堂设计策略 通过以上分析可以看出，小学足 球课堂教学形式并不理想，教学效果也 差强人意。作为体育教师，要进一步明 确足球教学目标和小学生的实际情况， 在教学过程中认真备课，通过优化课堂 设计，使足球教学能够集知识性、技巧 性和趣味性于一体，充分发挥强身健体、 提高学生综合素质的教育功能。 1.兴趣导入，活跃课堂氛围 小学足球教学不仅仅是让孩子进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 行体能训练，还要通过课堂教学使小学 生了解足球运动的相关知识，掌握足球 的运动技巧和足球竞赛规则，能够根据 自身身体特点安全、高效地开展体能训 练。因此，体育教师要结合小学足球教 学的相关要求认真备课，将体育知识和 体育技能的训练落实到教学过程之中。 在进行相关足球知识的教学时，教师要 抓住小学的兴趣点，通过趣味化、形象 化的课堂导入，激发小学生的求知欲望， 让小学生在活泼、生动的课堂氛围中进 行体育知识学习。例如，在学习脚内侧 射门时，教师可以将小学生喜爱的足球 明星或比赛视频制作成课件，结合生动 形象的课件内容讲解这一足球运动的具 体知识和技巧要求，让学生在浓厚的兴 趣中学习动作要领。 2.寓教于乐，强化技能训练 在足球运动中，技能训练是一项 重要内容。 义务教育体育课程标准 明确指出，体育教学必须调动学生的积 极性和主动性。但小学生自控力较差， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在枯燥的技能训练中容易出现注意力不 集中、不能坚持训练等现象。针对这一 现象，足球教师要采用寓教于返男问 嚼醇生的学习热情，为技能训练 增添更多的乐趣。针对小学生争强好胜 的心理特点，可以开展课堂竞赛活动， 激发小学生的训练激情。例如在脚内侧 射门的技能训练中，教师在进行动作要 领讲解之后，可以组织学生进行射门训 练，并以学习小组为单位进行比赛，每 组由组长统计成绩，然后每组推选成绩 最好的同学再进行组别的比赛，在这样 趣味化的训练活动中，学生更容易保持 训练的积极性和主动性，进而促进学生 对于动作技巧的掌握。 3.因材施教，扩展提升技能 足球是一项对身体灵敏度和协调 性要求较高的运动，由于小学生在身体 发育、能力特质等方面的差异，不同的 个体体能发展并不均衡。因此，教师在 足球教学中也要尊重学生之间的差异， 因材施教，针对不同的学生制定不同的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教学方法，让每一个学生都能在课堂中 有所发展、有所收获。例如在学习脚内 侧射门过程中，通过动作技巧的学习与 训练，不同的学生对这一动作技能的掌 握程度也存在差异。教师可以组织学生 设置“人体门 ”进行扩展提升训练，不同 的学生在训练活动中可以自由选择自己 的角色，通过不同层次、不同内容的训 练帮助学生提升动作技巧。首先教师向 学生示范各式各样的“ 人体门 ”，然后由 学生以小组为单位进行分散练习。这样 在自由练习过程中，学生都能找到适合 自己的位置并积极参与到活动中，获得 自己的学习体验。 4.总结评价，巩固教学效果 总结评价是课堂教学的最后一个 环节，同时也是巩固课堂教学效果、促 进学生理解掌握的关键环节。因此，在 足球课堂训练结束后，教师要对教学过 程进行全面的总结，使学生在直接体验 的基础上获得理性认识。首先教师要针 对课堂学习内容进行提炼和概括，让学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 生对课堂过程形成更加准确、清晰的认 识，将知识上升到理论高度。其次，教 师要对学生的课堂表现进行总结和评价， 对于表现突出的学生给予充分的表扬和 赞赏；对于课堂过程中存在问题的学生 要指明原因，鼓励他