小学数学教学中学生情感与态度的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学教学中学生情感与态度的 培养 摘 要：情感与态度的培养是学 校教育的重点内容，良好的情感与态度 教育对于教学质量的提升具有至关重要 的作用。在当前的小学数学教学实践中， 传统的教学方式并不注重学生的情感与 态度培养，这对于小学生的成长和发展 都是不利的。本文在深入分析小学数学 教学特点的基础上，较为详细的阐述了 学生情感与态度的培养策略。 中国论文网 /1/view-13054268.htm 关键词： 小学数学教学 情感 态度 培养策略 随着课程改革进程的不断深入， 当前的小学教育已经逐渐摆脱了传统教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学模式的缺陷和弊端，教学质量也得到 了较大幅度的提升，但是在小学数学教 学实践中仍然存在一定的问题，比如在 学生的情感与态度的培养方面，老师的 关注度还明显不够。如何才能在保证小 学数学教学质量的前提下，有效培养小 学生的情感与态度，是当前小学教师面 临的主要问题。因此，在这样的教育发 展形势下，深入分析小学生情感与态度 的培养策略，对于促进小学数学教学质 量的提升具有十分积极的现实意义。 一、小学数学教学中培养学生情 感与态度的重要意义 1.对于促进小学生的全面发展具 有重要意义 一直以来，应试教育过于强调学 生的考试成绩，对于学生综合素质的提 升和发展并不是十分关注，这对于正处 于各方面能力全面形成阶段的小学生来 讲，并不是值得提倡的教学方式。小学 生的世界观和价值观尚未形成，而小学 教学对于学生人生观的养成具有十分重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 要的作用，在小学数学教学中培养学生 情感与态度，可以使小学生充分参与到 教学活动之中，改变一直以来被动接受 知识的局面，让小学生在学习的过程中 可以获得一定的参与感和成就感，这对 于学生情感和态度的养成是非常有利的 1。并且这种教学方式也很好的符合了 素质教育的本质要求，达到了促进学生 全面发展的小学教学目的。 2.对于小学数学教学质量的提升 具有重要作用 受传统教育理念的深入影响，老 师在教学实践中都是以提高学生的考试 成绩作为教学的主要目标，一切教学计 划的设计和实施也都围绕这一目标展开。 另外，学校在评价教师教学质量的时候， 学生的学习和考试成绩对于评价结果具 有决定性的作用。因此，受多方面因素 的共同影响，老师在教学过程中完全以 应试教育为主，忽视学生情感与态度的 培养，对于教学模式的创新和改进也不 够关注2。小学是学生学习的基础阶段， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 也是数学知识学习的关键阶段，良好的 基础知识是学生以后学习和发展的重要 保证，小学数学教学中培养学生情感与 态度，可以改变传统教学模式存在的弊 端，将学生的注意力充分集中到课堂之 上，帮助学生更好的理解和学习数学知 识，对于提升教W 质量具有十分明显 的作用。 3.有利于激发小学生的学习兴趣 在传统教育模式下，老师都采用 一成不变的教学模式，灌输式教育贯穿 于学生学习的全过程中，小学数学教学 同样也不例外。在当前的教育发展形势 下，这种教学方式已经无法适应素质教 育的基本要求，对于学生情感与态度的 培养是毫无益处的。对于小学生来说， 他们正处于成长阶段，各方面的能力尚 未完全形成，这种单一、枯燥的教学形 式很难激发小学生的学习兴趣，长此以 往，将会使小学生产生一定的厌烦心理， 这对于后续教学的开展是十分不利的3。 小学数学教学中培养学生情感与态度， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 可以在很大程度上改变这种枯燥的教学 形式，有效调动小学生学习知识的积极 性，激发学习兴趣，从而促进小学数学 教学质量的提升。 二、小学数学教学中学生情感与 态度的培养策略 1.转变教学观念，重视学生情感 与态度培养 受应试教育观念的影响，小学数 学教育过程中老师一般只关注学生应试 成绩的提升，认为只要学生的考试成绩 理想了，相应的知识也就掌握了，这样 的教学模式存在较多弊端。在学生学习 过程中，掌握相应的课堂知识只是其中 的一个方面，情感与态度也是学生培养 的目标和关键。在素质教育的背景下， 老师应该对小学生情感与态度的培养引 起足够的重视，因为如果学生在学习过 程中具备较好的情感和态度，对于数学 知识的理解程度就会更高，考试成绩自 然就会提高，而且对于学生以后的深入 学习也将具有十分积极的影响4。具体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 来说，在教学实践中，老师可以采用各 种行之有效的教育策略，启发学生开动 脑筋，引导学生多动脑，多思考，在教 学过程中给学生留出足够的思考和发挥 空间，让学生真正成为课堂主人，解决 学生在思考过程中存在的问题，使学生 逐渐学会相关问题的思考和解决办法， 养成独立自主的思考习惯，变被动学习 为主动学习，从而为情感与态度的培养 奠定坚实基础。 2.创新数学教学形式，培养小学 生的情感与态度 对于小学生来说，情感与态度的 培养是一个相对漫长的过程，需要采取 一系列行之有效的教学策略，这样才能 达到预期的效果，在此过程中，激发学 生的学习兴趣也是十分重要的。作为主 要自然学科之一，数学知识具有一定的 系统性和复杂性，这就对学生的学习提 出了较高要求，对于小学生来说，他们 的心智尚未完全成熟，这种相对较难的 学科很容易使学生失去学习兴趣，进而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 影响后续教学的顺利进行和情感与态度 培养的顺利开展。 因此，针对这一问题，老师应该 及时采取有效的教学策略，培养学生的 学习兴趣，激发学生的学习热情。在小 学数学教学实践中，老师可以利用生活 化的教学情境，帮助学生更好的认识和 理解数学知识5。在教学过程中，老师 在讲解一个全新的知识点的过程中，可 以首先利用一个或者几个生活中的常见 例子来引出将要讲解的内容，并且在讲 课过程中注重与现实生活的关系，不断 联系生活实际，使日常生活与教学内容 融为一体，这样学生在学习的过程中就 不会觉得枯燥和乏味。另