小学英语教学与生活的巧妙融合

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学英语教学与生活的巧妙融合 【摘要】将小学英语教学同学生 的实际生活巧妙地结合起来，可以更好 地提高学生对于学习英语的兴趣，从而 增添其主动学习积极性。有效地实现小 学英语生活化，就需要将教学内容同学 生生活周围的一些元素进行结合，如学 生的爱好、个性，家庭生活或者是社会 环境等，在进行教学时可以对教学情境 进行搭建，从而让教学中的元素和生活 产生更大的联系，从而提高学生的学习 兴趣，有效地实现教学目标。 中国论文网 /1/view-12948531.htm 【关键词】小学英语 教学 生活 环境 融合 一、小学英语教学生活化的内涵 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 1.英语教学生活化的涵义。近些 年随着新课改在全国范围内的更普遍开 展，小学教学中从传统的文化课教学逐 渐转变成了素质教学，并且在教学过程 中对于学生在课堂中的主体性也越来越 重视。在小学英语教学中，通过英语教 学内容和生活元素相互结合，从而让学 生学习英语的兴趣与其生活的经验更好 地结合，让他们联系生活来学习，对于 英语有一个更加直观、形象的认识。将 英语内容和生活进行融合时主要注意以 下方面：将英语教学生活化需要体现学 生在课堂中的主体地位，在教学中更注 重的是学习与生活之间的联系；在教学 过程不仅要生活化，还要情境化，为学 生创造有效的环境来进行学习；师生之 间要建立良好的交流关系，并且更注重 对学生语言能力的培养，贯彻以人为本 的教学理念。 2.英语教学生活化的意义。在将 小学英语教学生活化的过程，需要明确 其生活化的价值，并且主要从学生的特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 性出发，创造更加真实的环境来进行语 言的训练。有效地进行生活化的英语教 学，首先能够提高学生对于学习英语的 兴趣和积极性，因为这种教学方式更好 地将生活和学习连接到了一起，也就少 了上课时的那种严肃性，因此学生便能 够放开进行学习；其次进行生活化教学 可以加强教师和学生之间的沟通，因为 只有师生之间更好地相互理解，才能方 便前者制定更加合适的教学内容；最后 因为生活和学生紧密联系，因此学生在 生活化的英语学习中更能将英语带出课 堂，走进生活，使教学不仅仅局限于课 堂，而是贯穿于学生生活的始终。 二、小学英语教学生活化的主要 策略 1.教学内容生活化。有效地实现 小学英语教学生活化，首先就应该将教 学的内容设置地更接近生活。因为传统 的英语教学就是将课本上的内容，如单 词，句子进行讲解，很多教师认为学生 掌握教材就行了，其实这并不能让学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有效地掌握英语学习的基础知识，因此 在教学中应该在教学内容中融入生活元 素。教师首先要明确学生的兴趣爱好， 只有明确学生想要什么，才能将学生更 感兴趣的内容融合到教学当中，并且在 教学中要注重对语言的组织能力，这样 的学习过程才能告别枯燥的内容。其次 教师要更好地了解学生的家庭生活，因 为学生在课下接触最多的就是家庭，对 于家中较为熟悉的长辈、职业或者是将 常见的家庭环境融入到英语教学中。最 后可以将校园中存在的一些元素融入到 英语教学中，为学生创造更贴近生活的 学习氛围，在教学内容的设计时可以多 捕捉一些校园生活，将学校中的常见场 所或者是其他元素考虑进去，还可以通 过在教室设计英语角的方式来提高学生 之间的沟通能力，提高学生的学习动力。 2.教学过程生活化。实现教学过 程生活化，就是将教学的过程中如学生 对于知识的获取、教师讲课或者是课后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 任务同生活更有效地结合，通过为学生 营造一个更加真实的环境，学生能够在 这个环境中更放松地去学习。或者在课 堂中插入一些课堂表演、将班级分组， 通过学生对生活中的一些常见现象进行 模拟，从而更好地提高学生的口语以及 表达能力。教师还可以通过一些实物模 型或者是卡片进行教学，在小学阶段的 学生的逻辑思维能力不是很好，但是对 于图像的感知却较为敏感，因此教师就 可以通过这一特点将生活中的一些元素 通过卡片表现出来，比如学习用品或者 是实物、公共设施等。此外教师还可以 定期地开展一些和实际生活内容相关的 活动来提高学生的学习兴趣，并且在制 定教学内容是要以培养学生的基本能力 为目标，让学生通过和生活相关的学习 过程感受到学习的快乐，从而全身心地 投入课堂，提高英语的学习效率。 3.教学拓展生活化。因为兴趣是 学生最好的老师，要想更好地实现小学 英语教学生活化，就必须在教学中引入 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生活里的趣味性事物，这种生活化的英 语教学又不能是去应有的实用性，只有 这样才能让学生快乐地学习，并且能够 像学到的东西用到生活中。教师应该为 学生创造一个良好的氛围，让学生彼此 之间能够更好地交流，通过和同学之间 的表演或者沟通，能够增添学生对于英 语的兴趣。教师还可以在英语课堂开设 成果展示环节，让学生将在英语课堂的 学习成果展示给大家，一些优秀的学生 的成果对于其他学生也会有一定的带动 作用。教师也要对学生进行鼓励，对于 表现不好的同学要做出适当的引导，让 学生通过和生活更贴切的环境中学习， 并且在拓宽视野的同时实现对学习兴趣 地培养，亩 为其在将来学习更加深 入的知识奠定坚实的基础。 三、结束语 在小学英语教学中，有效地教学 内容和学生的实际生活结合可以更好地 体现学生的主体性，从而提高教学质量。 在英语教学生活化的教学过程中注重的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-