让课堂变乐堂

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让课堂变乐堂 摘 要：课改进行了很多年，一 直在进步一直在碰到问题，课堂一直是 我们关注的焦点，评判一个老师是否优 秀只要听他一堂课就行了。为什么学生 和家长会喜欢这个老师上课不喜欢那个 老师的课堂，我们教师应该反思我们的 课堂，怎么变得如此的枯燥无味，我们 还能不能将课堂变乐堂。 中国论文网 /1/view-13039375.htm 关键字：课堂 反思 乐堂 教师的思想阵地知识阵地在课堂， 课堂，一个天天流淌着老师和学生生命 长河的地方，一个充满着众多生灵喜怒 哀乐的地方，一个从灵魂深处氤氲着丝 丝甘泉滋润精神家园的地方。课堂的质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 量关系到生命的质量，生命的质量关系 到公民的素质，公民的素质关系到民族 的未来我们关注课堂。中国体制下 教育一直在与时俱进，一直在课改。都 是希望改变填鸭式的课堂教育，不在创 造只会考试的“ 低能儿” 。前途是光明的， 道路是曲折的。在这课改中我们遇到了 很多问题，我们需要反思自己的课堂， 突破、创新才有更好的未来。那么为什 么有些教师的教学长期不受学生欢迎？ 为什么教育质量不高？为什么不能深深 打动和吸引学生并让学生喜欢上自己， 进而喜欢上自己所教的学科？为什么学 生心目中的一些形象逐渐被矮化？教师 到底拿什么来吸引学生？ 一、有些教师上课面无表情 有些教师刚开始总是笑容满面、 活力四射，所以他们的课堂都会比较吵 闹，但是学生的思维没有被限制住，可 以脱离课本的进行发散，提出一些难题 考老师。在学生的眼里能够当老师的应 该是全能型的学霸，精通各个科目。但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 知识的海洋是无穷的，我们若水三千只 取一瓢。接下来就怕自己教学难堪，开 始变得冷冰冰，学生就不敢造次。课堂 安静了，学生越来越觉得老师像机器人 一样，久而久之就不爱课堂发言。教师 的教学就长期不受学生欢迎。对于上课 面无表情的老师，敞开你的笑声，大胆 的接受自己知识的瓶颈和短缺，课余有 空就去充电，让知识的电池能够持续的 发电。不要在害怕难堪，要善于将这种 难堪一笑而过，轻松又自在。 二、有些教师脾气暴躁，对学生 不耐烦 我们教育婴儿小孩子总是有很多 的耐心，一遍又一遍的重复，乐此不疲。 当他们学会时会报于我们天真的微笑时 我们就会很满足。但是对于学生却缺乏 足够的耐心，有时候题目重复讲了一两 遍学生还是不会时就会大发脾气，对学 生不耐烦，总是批评学生，没给学生好 脸色。殊不知学生不是记忆大师，没法 做到过目不忘，而且每一节课的那么多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 内容需要理解背诵，学生所学课程又如 此繁多，对于课下复习就不从谈起。教 师应该收起暴躁的脾气温和的对待学生 一而再再而三的犯知识的错误，耐心帮 助他们纠正，以免在以后的人生因为所 学错误的知识而失去很多机会。我们教 师作为知识的传播者，要有耐心浇灌呵 护。 三、有些教师课堂满堂灌 学生的知识是一个容器，虽然能 够容纳无边的知识，但入口太窄没法一 次吸收太多知识。有些老师认为我自己 讲得越多学生就听进去越多，殊不知这 只是自己的一厢情愿。教师应由课堂教 授者转变为学生学习指导者，教师应该 做一个发现问题的引导者。新课程提倡 自主学习，合作学习，探究学习。再课 堂教学中应可能让学生进行探究性学习， 教师应当引导学生，使学习过程变成学 生对内容不断质疑、提出问题、解决问 题的探究过程，充分l 挥学生为主体 老师为主导的作用，循循善诱让学生拨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 开知识的神秘面纱去探索无垠的海洋。 要转变教师的角色，让学生从“要我学” 转变成“我要学 ”，充分去发挥学生的聪 明才智。 四、有些教师重量不重质 这个单词不会就罚抄一百遍，这 个文章背诵不下来就抄十遍，自己的教 学成绩就是通过学生被罚抄得来的，经 常采取留堂的方式，给所谓的后进生补 习。中国现在的教育是学龄前学幼儿园 的知识，小学写初中的知识，初中学高 中的知识，高中学大学的知识。每天都 给学生布置一大堆的作业，学生的脊椎 都被那些沉重的课本压得喘不过气来不 要通过罚抄多遍的量来达到质的飞跃， 重在平时的课堂把它变成乐堂。其实我 们可以通过一些方式来改变课堂沉闷的 气氛。 1.采用激励机制 为充分发挥学生的积极性，在课 堂上引出激励机制。好学生都是靠表扬 出来的，课堂上对学生正确的看法提出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 表扬鼓励。学生很有自己的思想，很有 聪明气主要是靠老师怎么去引导出来， 每次去听老教师的课堂，总觉得她们把 握的尺度很好，各个知识点的分配时间， 知识点之间的衔接，课堂上学生思想的 把控能力都能做到信手拈来。及时表扬， 及时鼓励让学生乐在课堂，激励机制有 助于学生思想的碰撞。激励机制可以采 用兑换小礼品的方式，让学生更乐于去 发言，行为的目的摆出来让更有动力和 毅力坚持下去，长保不衰才不会只流行 于形式。 2.采用分层教学 我们不能对学生一刀切，学生的 认知水平不一样，知识构造体系不同， 同一份卷子考出来的分数也是各种不同， 我们都能允许自己的自己的五个手指不 一样，对学生应该这样，采用分层教学 的模式，主要体现在习题上的分层，优 生就让他们做更高的水准，后进生注重 基础。平时的课堂教学可以采用分层的 方式，避免了优生吃不饱，差生吃太撑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的现象，就像医生看病也要针对不同的 病症才有最合理的方式。分层教学有助 于学生大幅度提升，让学生更能融入教 师的课堂，每个学生都有自己会做的题 目，都有自己能做的题目，都有自己想 做的题目。带着一份期待去享受课堂。 3.采用小组 PK 制度 小组 PK 制度，能最大潜力的开 发学生的智商，让学生学会辩论的方式， 竞技中国，中国竞技。我国如何能够快 速发展起来，是因为我们把中国放在了 世界的中心。让学生自己去竞赛，发现 知识的乐趣，探索自己的魅力。中国教 育是百年大计，我们的学生将来还要和 世界的优秀人才同台竞技，想要技压群 雄，这个小组 PK 制度是可行的。你会 发现学生脸上的笑容变多了，教师才更 有幸福感。 做教师就要做一个有心灵温度的 教师，我们不求大富大贵，只求让更多 的莘莘学子将来的出路能够更好，是一 条光明正道。最后我想引入毛主席所写 -精选财经经济类资料- -最新