小班情景阅读《两条彩虹》

小班 情景阅读两条彩虹 教学目标： 1.能仔细观察画面，简单说说故事的内容，有阅读的兴趣。 2.愿意帮助他人，感受关切之心的重要。 教学准备：大图书一本，熊奶奶的头套一个 教学过程： 一、观察绘本封面导入： 今天老师带来了一个绘本故事两条彩虹 ，小朋友们知道彩虹 是出现在哪里的呀?（教师呼应孩子们的回答：如是呀我们在书上能 看到，在生活中却不容易看到）这一天熊奶奶看到了两条彩虹（天 上一条、地上一条）怎么地上也会有彩虹呢？让我们一起分享这个 故事。 二、阅读图书 提问：1.熊奶奶怎么啦？你是怎么看出来的？辅助提问：大白天了， 熊奶奶为什么还躺在床上呢？（我们仔细看，熊奶奶的眉头都皱着 呢） （教师呼应孩子们：躺在床上起不来就是生病了，感冒就是生病， 人的各个部位都会生病，我们要保护好自己不生病才好） 2生病的熊奶奶心里会想要什么？（教师呼应孩子们：生病了 会想要别人来照顾她，生病了是要马上看病去，生病吃点水果好） 3.那，这些事谁会去做呢？（是呀，熊奶奶曾经给小狐狸做了 一顶遮阳帽，给小猪做了一个大大的花环，当然还给其他许多小动 物帮过忙，这么好的熊奶奶怎么不让大家牵挂呢？） 4.小朋友们知道“牵挂是什么意思” （就是大家想念熊奶奶， 很担心他的病会不会好起来，希望熊奶奶能够快点好起来） 三、共同阅读并表演 1.看小狐狸知道熊奶奶做爱喝蜂蜜，就送给熊奶奶慢慢一罐蜂 蜜，小猪送给熊奶奶（引导孩子边看边讲述。小结，他们给熊奶 奶送好东西，还说安慰、祝福的话呢，熊奶奶很高兴） 2.表演：假如我是那个生病的熊奶奶，你会怎么关心熊奶奶。 （教师帮助孩子进入情境：谁来关心熊奶奶？一边观察孩子，招呼 他走到老师身边，问：你给熊奶奶带来什么？怎么说？叫一声熊奶 奶嘛！哦，你也给我带来蜂蜜，那我现在有几罐蜂蜜了？是呀，我 要吃点水果病会好起来，谢谢你送我苹果，等等） 四、阅读图书 1.教师翻幼儿一起看图书，听教师讲述：熊奶奶得到了大家的 礼物很开心，可是她的心里有一个很大的愿望。熊奶奶对青蛙大叔 说：我多么想看到美丽的彩虹，听说谁能看到彩虹就一定会很幸福。 但是我可能要看不到了。青蛙叔叔安慰熊奶奶说：您一定会看到彩 虹，您也一定能得到幸福的。青蛙大叔从熊奶奶的家后心里嘀咕 “听说美丽的彩虹有七种颜色，它架在空中，我可没有办法让天空 马上出现彩虹，我有什么别的办法呢？” 2.提问：小朋友们看青蛙大叔会想什么办法？（共同看书，先 鼓励孩子看图说说，再倾听教师讲述）青蛙大叔跟大家想的一样， 是种各种颜色的鲜花，架起了一条花的彩虹。然后对着熊奶奶的窗 户喊，熊奶奶，快打开你的窗户看看吧！ （没开，让我们一起帮忙喊吧。集体喊：熊奶奶，快打开你的 窗户看看吧！）教师观察孩子的情绪，进行 12 次的练习。 熊奶奶听到了大家喊，打开窗户看到了青蛙大叔用鲜花架起的 花的彩虹。 3.提问： 熊奶奶看到花的彩虹，会怎么样？（鼓励幼儿从心 情、表情、动作等观察讲述后，教师继续讲述：熊奶奶说，和我梦 中见到的一模一样，真是太美了） 4.奇迹发生了，这时，天空也出现了一条彩虹，这是为什么呢？ （引导孩子自由想象如：天公公看见了花朵彩虹，就在空中架起了 彩虹，是呀，可能是熊奶奶真的得到了幸运，能看到真正的彩虹， 也许是小动物们关心熊奶奶让那个天公公知道了，就挂出一道彩虹 帮助熊奶奶完成心愿。真的熊奶奶的病也好了呢。今天我们看到了 彩虹也会很幸运哦！ 五、完整欣赏阅读