浅谈提升小学语文高效课堂有效性途径

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈提升小学语文高效课堂有效性 途径 【摘 要】新课程改革要求更新 教学观念、转变教学方式，提倡有效教 学。有效教学指教师遵循教学活动的客 观规律，以尽少的时间、精力和物力投 入，取得尽可能多的教学效果，实现教 学目标的最大化和学生个性培养与全面 发展，为此，笔者结合多年教学经验， 探讨了提升小学语文课堂教学的有效性 途径。 中国论文网 /5/view-4974245.htm 【关键词】高效课堂；小学语文； 有效性；途径 提高语文课堂效率是每一个小学 语文教师面临的首要问题，在这条路上， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 无数一线同仁在不断地探索，争取找到 更好的方法和手段来实现，需要我们倍 加努力地去实践与反思。课堂效率看的 不只是教学目标完成没有，课是否上得 认真、顺畅，重点还要看小学生对于所 学知识是否能够掌握，是否能够在学习 过程中得到深刻的体验，切实学习到了 知识，掌握了方法，提高了学习能力。 这样的教学才是有效的课堂，才是有效 的教学。在实施有效的课堂教学时，很 多方面都需要我们做好。其中，有效性 的实现，必须结合一定的途径来完成。 为此，笔者参照小学语文新课改精神， 将自己教学实践所得到的几点体会，探 讨如下。 一、明确目标，因材施教 古人云“ 凡事预则立，不预则废。 ”只有目标明确，才能有的放矢，才能 达到预期的教学效果。因此，老师在讲 授新课时，应及时将本堂课的教学目标 公布于众，让小学生一目了然，心中有 数。这样师生双方都有明确的目标，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生在课堂上就能紧紧围绕目标展开学习。 教学目标的制定，教师首先要紧扣教材， 吃透大纲，使所制定的目标既符合新课 程标准的要求，又难易适中。其次，教 学目标的制定要切实符合学生的实际， 充分体现出因材施教，唯此才不至于产 生两极分化。再者，在所制定的目标中， 要充分体现知识点和能力点的训练与培 养。为此，教师要精心设计练习，让不 同层次的小学生进行不同层次的训练， 特别对课本中的练习、活动要进行扎实 训练，让小学生解决问题，在参与活动 的过程中提高语文能力。总之，要通过 制定目标，力争使教师心中有书，眼中 有人，教学有法。 二、挖掘教材亮点，激发学生兴 趣 教学活动是教师和学生围绕教学 内容展开的互动关系活动，三者之间对 立统一，又相辅相成，必须平衡发展， 缺一不可。笔者认为，要想提高语文课 堂效率，就要努力挖掘教材亮点，激发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 小学生学习语文的兴趣，如此才能唤醒 孩子们的求知欲。新课程改革积极倡导 小学生自主发展，主动学习，这都需要 兴趣做先导，只有小学生们积极自主学 习才能实现教学实效性。因此，语文教 师就要将激发小学生学习兴趣作为第一 要务，可通过挖掘教材的亮点来牵引学 生的注意力。如，教学人教版五年级 草原时，笔者首先要求小学生们反 复诵读课文，让学生从字里行间感受美 不胜收的草原景色，明朗天空下的草原， 更是别有一番风味。虽是“一碧千里” ， 辽阔无边，但是却让人看得真真切切， 透出了大草原特有的纯净。在教学导入 时，笔者先富有激情地给学生示范诵读， 努力将文章中的语言、景色、情感等方 面的美，传递给小学生，让他们在教师 有感情的朗诵中感受作者优美的笔锋和 唯美的草原景色。小学生在具体的文本 学习中，透过文本的描写，体会文章的 人文性和文学性，从而激发学习语文的 兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、保护小学生的好奇心，激发 其学习动机 与其他教育阶段的学生相比较而 言，小学生具有较强的好奇心与求知欲。 但是，由于其生活背景、成长经验导致 的经验积累的不同，使得小学生的这种 好奇之心往往带有着强烈的经验性，通 常会表现出来“ 很幼稚” 的特征。但是， 正是因为小学生在学习过程之中存在着 强烈的好奇心，使得小学语文教师在激 发学生学习动机以及兴趣培养方面拥有 良好的条件。但是，目前笔者在小学语 文教学过程之中，部分语文教师并没有 认识到由于学生经验积累较为淡薄而 “犯的错误”，而是片面的认为小学生在 故意捣乱，或采取不理睬，或者进行直 接或变向的批评。因此，笔者认为立足 小学生的学习兴趣、好奇心基础上进行 学习动机的激发，将大大的促进小学语 文课堂教学实效性的提升。同时，笔者 在小学语文教学之中还发现一个矛盾， 即教学大纲与小学生兴趣之间矛盾。伴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 随着我国生产力水平的快速发展，人们 生活水平的日益上升，人们加强了对儿 童的早期智力开发。部分小学生语文水 平已经达到了一定的高度。这使得小学 语文教材之中的许多内容对于这部分学 生而言索然无味。由此笔者认为在实际 的教学过程之中要结合具体的实际进行 小学语文教学，在此过程之中切记保护 小学生的好奇心。1 四、营造浓郁的学习氛围 环境对于人类内心的影响是非常 大的，比如说轻松愉快的学习环境可以 让人们在学习的过程中达到忘我的境界， 从而加深对知识的记忆和理解，而沉闷 的学习环境则会分散学生们的注意力， 使他们产生压抑和枯燥感，从而降低他 们学习的效果。营造浓郁学习氛围的主 要措施有以下几点：一是老师以朋友或 者是伙伴的身份出现在教学中，和小学 生们相互探讨、微笑式的问答时不时穿 插一些小故事来提高小学生们的学习热 情。二是创设情景教学，拓展小学生们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的思维和吸引学生们的注意力。小学语 文学习中，多是寓言、故事以及人物传 记等等故事情节比较丰富的文章学习， 这对于开拓小学生们的思维和培养情感 有着重要的作用。创设情境教学给小学 生们丰富的想象空间对于提高小学生的 兴趣以及吸引学生们的注意力有着比较 重要的作用，比如说我们在二年级猴 子种果树一文中，可以先问小学生们 有没有见过猴子？谁能给我描述一下猴 子种果树是一种什么样的情形啊？从引 发小学生们的想象，给小学生们一个虚 拟的情景，从而提高教学的吸引力、加 深他们的印象。三是经常性举办各类语 文知识和应用能力的比赛，比如说朗诵 比赛、书法比赛、讲故事大赛等等，既 能让小学生们在比赛中学到了知识，锻 炼了能力，也能增加他们学习荣誉感和 竞争的意识。2 五、借助多媒体，保持小学生注 意力的集中 心理学家的研究表明，儿童的智 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 力特点是以具体形象思维为主，逐步过 渡到抽象逻辑思维。特别是在语文课堂 的学习中，小学生学习的难点会时常出 现，这需要教师的指导。教师应该充分 利用现代化的教学手段，特别是多媒体 教学因为它小仅能把声、形、色集于体， 最大限度地调动小学生的感官，保持小 学生注意力的集中。多媒体教学真的让 我深受其益，就拿字诗的教学来说， 对于孩子们来讲，诗中出现的些景物他 们从来没有见过甚至没有听说过，在大 脑中并没有什么感性的认识，所以对诗 的字而意思理解就成了难点。基于此， 充分借助多媒体，笔者先将诗中出现的 景物图片搜集以后，制作成幻灯片并配 以意境悠远的古曲，在上课时先播放给 小学生们观看，没想到孩子们的注意力 都很快集中起来，更令人高兴的就是在 多媒体的帮助下学习，孩子们的理解比 枯燥的说教要深刻很多。3 结 语 总之，教师只有认真落实新课程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感