二年级语文教育教案.docx

二年级语文教育教案 二年级语文的教育开展之前，教师们制定好相关的教 案了吗?以下是小编为大家精心整理的二年级语文教育教案， 欢迎大家阅读。 1、认识“省、店”等 10 个生字，会写“讲、打”等 8 个字。 2、正确 流利 有感情的朗读课文。 3、体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情， 有强烈盼望祖国回归、实现祖国统一的愿望。 有感情地朗读课文。识记生字。 台湾岛图片 第一课时 一、谜语导入，融情入境 1、出谜面让学生猜谜底。 “小小白花天上栽，一夜北风花盛开，干变万化六个 瓣，飘呀飘呀落下来。 ”(雪) 2、学生猜出谜底后，让他们谈雪，老师提问 你见过雪吧?在哪里看到的? 你玩过雪吗?怎样玩?好玩吗? 板书 ： 看雪 二、自读课文，整体感知 1、学生自读，要求不会的字借助拼音多读几遍。 2、同桌互读，相互纠正字音。 3、课件出示生字，看谁认得快，读的准。 三、再读课文，感悟文意 1、共同读课文，注意读通顺，读连贯。 2、选择你喜欢的段落去读，看讲了什么。 3、课件出示行政图，找出台湾和北京的位置。 4、课件出示描写雪景的句子：冬天，天上飘着雪花- - 5、自读上面的句子，说感受。 四、分角色朗读课文 1、组内练读。 2、小组代表读，同学评议。 同学们，台湾自古以来就是我们祖国的神圣领土， 第二课时 一、复习巩固 1、出示词语卡片，开火车读。 2、谁能把看雪这篇课文的内容说一说。同学评议。 二、复习生字，趣味记忆 1、猜字谜，趣味记忆 说谜语：一堆毛，两把火，谁在上面很暖和。 眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。 站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。 四、演、议结合，感悟真情 (二年级学生天真、活泼、好动，思维形象直观。让学 生分别扮演教师、台湾学生，进行师生对话，再讨论，利 于学生理解台湾小学生渴望到北京看雪的迫切心情和海峡 两岸小朋友希望同欢乐的思想感情。) 1、从哪些句子中看出台湾小朋友想到北京去看雪?用 划出读一读。 2、教师示范读。教师有感情地朗读，当读到“很难” 、 “惊奇” 、 “深情”等词语时，语气、表情、动作要协调配 合，让学生从老师的范读中感悟词意。学生模仿老师朗读。 3、重点读。指导朗读四个问句：您看见过真的雪吗? 您是在哪儿见过的?北京离这儿远吗?您什么时候能带我们 到北京看看真的雪呢? 4、大家议一议：“从他们的问句中，你知道了什么? ”(通过议论，让学生明白：表达了台湾小学生渴望到北京 看雪的迫切心情。) 5、学生自由组合，两人一组。其中一人扮演老师，一 人扮演台湾小学生，练习文中师生之间的对话。尽量让更 多的小组有机会上台表演。 6、教师当“导游” ，学生当“游客” 。师生一同站起， “游客”一边观看录像画面，一边听“导游”解说：“各 位旅客，大家好，欢迎大家到北京来看雪。每年春节前后， 北京常常下大雪，满天雪花飞舞，把整个北京城妆点得更 加美丽。你看，地面上已铺了厚厚的雪，踩上去软绵绵的， 大家说像什么?树上披上了银装，到处一片洁白。小朋友们， 尽情地玩雪吧!”(此时，录像中正播放孩子们尽情玩雪的 情景。) 7、当孩子们仍沉浸在美妙雪景之中时，教师趁机说： “遗憾的是台湾的小朋友们没能来看雪，此时此刻，你们 想对他们说些什么呢?”(可让学生写下来)