关于爱国主义教育基地情况报告

关于爱国主义教育基地情况报告 上饶是一块红色土地，具有光荣的革命传统，蕴藏着丰富的爱国主义教育资源。长期以来，我市充分利用这方面的教育资源建造纪念馆、陈列馆、纪念碑，复原历史遗址，在完善设施、征集史料、充实队伍等方面取得了巨大成绩，同时市委、市政府高度重视利用这些爱国主义教育基地开展对广大群众特别是青少年的教育，不断掀起爱国主义教育的新热潮。为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，弘扬和培育民族情感，充分发挥我市爱国主义教育基地在爱国主义教育中的作用，根据部领导的指示，我们通过实地考察、问卷调查、召开座谈会等方式 对全市各级各类基地进行了调研。 一、爱国主义教育基地建设概况 我市爱国主义教育基地众多，市级以上的基地达 36 处，其中国家级 4 处、省级 6 处，现已基本形成种类齐全、内容丰富的爱国主义教育基地网络，这是上饶较国内大多数城市在爱国主义教育资源方面所拥有的一大优势。现每年接待观众数合计都在900 多万人次以上，在爱国主义教育中发挥了重要的作用。 我市爱国主义教育基地网络具有以下特点： (一 )种类齐全。从内容上看，有开展中华民族悠久历史和优秀传统文化教育的，如婺源博物馆、万年仙人洞和吊桶环遗址、铅山鹅湖书院等 ;有开展革命传统教育的，如上饶集中营革命烈士陵园、方志敏纪念馆、中国工农红军北上抗日先遣队纪念馆 (碑 )等 ;有开展国防和国家安全教育的，如闽浙皖赣革命根据地旧址群 ;有开展热爱祖国名山大川教育的，如三清山风景名胜区、龟峰风景名胜区等。 (二 )分布广泛。全市 36 处市级以上爱国主义教育基地，遍布全市 12个县 (市、区 )，各地都可以就近开展有特色、有重点、有层次的基地爱国主义教育活动。 (三 )延续性强。多年的建城史，特别是上饶在土地革命期间的特殊地位，使上饶市爱国主义教育基地已基本形成文物博物类与革命历史纪念类两大系列。 (四 )馆藏丰富。各基地馆藏的实物、典籍、图片、手迹等达几万件，国家一级文物也有数百件，有些还是海内外仅存的。 (五 )规划合理。无论是新建的，还是扩建的基地，都注重其建筑结构的合理性、特色性，营造出了较好的教育氛围。上饶集中营革命烈士陵园、方志敏纪念馆、婺源博物馆都是很好的例子。 二、基地建设及其教育活动经验做法 近年来，各基地坚持结合自身的实际情况及特色，积极谋划基地硬件与软件建设，同时开展丰富多彩、形式多样的爱国主义教育活动，主要经验做法有： (一 )搞好基本陈列，发挥基地主阵地作用。各基地都十分重视 抓好基本陈列，在拓宽展出场地、改善陈列设施、丰富展出内容、提炼红色精神，改进教育手段等方面做了大量工作。现在各基地都拥有自己丰富的史料、独具特色的基本陈列，并坚持不断充实，常办常新，使之成为基地开展爱国主义教育活动的主阵地。如上饶集中营革命烈士纪念馆除了陈列有重要历史图片和文物外，还有专门创作的大型版画、油画、浮雕、圆雕，并复原原国民党刑讯室、牢房等，把当年烈士们英勇斗争、坚贞不屈、视死如归的场景更生动、更直观地再现出来，极大地增强了展览的感染力。 (二 )重视资源整合，提升基地的层次、品位。近年来，我市各级领导高度重视爱国主义教育基地建设，把爱国主义教育基地建设作为一项重要的政治任务，摆上位，排上队，高位推动基地的建设。上饶集中营革命烈士陵园 1996 年是一个副科级单位，在资源整合的基础上， 2003 成立了上饶集中营名胜区管委会，并升格为副县级事业单位， 2005 年又升格为正县级事业单位 ;怀玉山爱国主义教育基地，属花岗岩山地风光和革命纪念地风景区，为加快美丽、英雄的怀玉山基地发展，玉山县成立了怀玉山爱国主义教育基地管委会，随后相继扩建了方志敏烈士清贫园、中国工农红军北上抗日先遣队纪念馆 (碑 )，该基地声名鹊起， 2009年中宣部评其为全国爱国主义教育示范基地 ;弋阳方志敏纪念馆和闽浙皖赣省委旧址管委会也经合并上划市直属，升格为副县级事业单位。基地得到升级改造，基地的美誉度、影响力大大提高。 (三 )创新举措，健全管理体制，提升基地管理水平。各基地结合实际不断创新举措加强基地管理，建立健全基地管理制度。一是建立岗位责任制度。加强岗位培训，制定合格上岗制度，实行定人、定岗、定责 ;二是建立服务承诺制度。向社会公开承诺服务内容，重点在接待、咨询、参观、引导、讲解等方面完善承诺要求，坚持以人为本，关注需求，切实提高服务质量和水 平。三是建立基地环境美化制度。力求做到四化 (净化、绿化、序化、美化 );四是建立免费开放制度。坚持社会效益第一的原则，按规定实行免费开放，使基地成为市民、青少年、广大干部群众接受教育和假日休闲的好去处。 (四 )注重研究挖掘基地精神内涵，丰富基地教育内容。发挥研究作用，充分挖掘基地精神内涵，不断提高教育基地教育功能。各基地都较重视研究工作，有些基地的研究水平和研究成果在国内居领先地位。如上饶集中营纪念馆、方志敏纪念馆，他们编辑出版史料专辑达几十种之多，具有很高的科学性、权威性。整理出的文字资料，拍摄反映基地 历史题材的影视作品，如永远的方志敏浩气长存等，已成为对广大青少年进行爱国主义教育的优秀教材。 (五 )承办、组织各种社会活动，扩大基地教育辐射面。每逢重大事件、重大纪念日，各有关基地都积极申请承办大型纪念活动。针对青少年成长的各个重要时期，各基地积极开展如新党员、新团员的入党、入团宣誓仪式，大专院校新生的入学、毕业生分配教育，部队新兵的入伍、老兵退伍教育等等积极向上的教育活动。团市委的统一部署和安排，积极配合全市青少年开展 “缅怀革命先烈，弘扬烈士精神 ”的主题活动，基地成为广大青少年接受革命传统教育 和道德情操熏陶的重要课堂。与教育部门密切配合，为中小学生积极开展各种寓教于乐的课余活动，如清明节祭扫活动，假期举办冬、夏令营等，这些活动的开展，丰富了生活，开阔了视野，增长了知识，受到了教育，基地成为他们受益匪浅的 “第二课堂 ”。 (六 )举办专题展览，拓展基地教育功能。为配合党和政府一个时期的中心工作和教育重点，适时举办主题鲜明的专题展览活动，丰富和拓展教育功能，不少展览在全市引起轰动，有的形成了自己的风格，在全国也具有较大的影响。 (七 )组织巡回展、演讲团、报告团，延伸基地教育阵地。新形势下，大部分 基地改变了过去坐等观众上门的方式，积极与机关、企业、街道、学校、部队等基层单位联系，走出去送展上门、送教上门，使爱国主义教育更加普及深入，扩大了教育范围，提高了社会声誉。 2002 年成功举办的血染的丰碑 上饶集中营革命斗争事迹爱国主义教育全国巡回展，先后在北京、广东、上海、贵州等地大中城市巡回展出，在全国刮起了一股 “红色旋风 ”。方志敏的清贫故事是保持共产党员先进性教育的生动教材，基地抓住全国开展先进性教育这一契机，成立方志敏故事巡讲团，巡回演讲方志敏的故事 150 多场次，听众达 20 万余人次，在省内外引起强 烈反响。 三、部分基地建设存在的问题及原因 (一 )建筑设施陈旧。部分基地在场地、环境、文物保护、安全保障等方面都程度不同地存在着一定的缺陷和问题，环境面貌不美观，影响了正常展览和参观。 (二 )陈列展览落后。部分基地陈列内容不够丰富，陈列周期过长，展示手段单调，有的对文物史料收集挖掘也不够，不少基地陈列内容、陈列手段仍是当初建馆时的格局，至今没有太大的改观，更没有充分利用声、光、电、多媒体等现代科技。 (三 )活动开展单一。部分基地整体来说活动形式单一，活动覆盖面不广，仅成为机关、学校在特定日期 开展特别活动的固定场所，基地难以成为社会公众接受爱国主义教育的平台，教育功能没有得到充分的发挥。 (四 )专业队伍不稳定。人才流失现象较为严重，许多基地讲解员为兼职人员或临时聘请，有的专职讲解员年龄偏大，讲解水平不高，缺乏吸引力、感染力，很大程度上限制了基地教育功能的发挥。 根据调查分析，造成这些情况原因主要有以下几个方面： (一 )经费投入不足。尽管近年政府投入逐年有所增长，但由于各项开支涨幅较大，对大部分基地而言，较大的经费缺口依然存在，日常运转尚存一些困难，更不用说设施改造、手段更新、资料征集研究、 人员培训等事业发展。 (二 )管理体制不明。部分基地多头管理，体制上的不顺给这些基地的发展也带来不便，主要表现在经费、职责、信息等方面都不能很好的落实到位。 (三 )宣传不力。调查中发现，许多群众对各地有哪些基地，基地位置、基地内容和特色等还有相当部分群众都不是很清楚，对一些基地正在举行的展览和活动也知之甚少。基地宣传意识不强，一些基地只顾埋头办展览，搞活动，却不注重借助利用活动开展宣传，扩大影响。 四、基地建设的探索与思考 针对以上问题和原因分析，结合实际并借鉴经验，我们认为要建好、用好爱国主义教育基地， 可以从以下方面努力： (一 )拓宽渠道，增加基地投入，优化基地环境。解决基地的投入需要多方面共同努力。一是政府拨给基地的人事经费和事业经费要足额到位，对那些影响大、知名度高的基地要重点投入，打造品牌优势。二是广泛争取社会支持，动员和组织社会各方面来参与建设，把教育活动与建设活动结合起来。各基地要在确保社会效益的前提下，充分发掘自身的教育、文化、旅游等资源，注重创新，拓宽渠道，积极探索和完善政府主导、社会投入、市场导向相结合，多渠道、多形式的基地建设投入机制。 (二 )注重特色，丰富内涵，增强基地的吸引力。各教育基地要不断强化 “特色 ”理念，有针对性地做好重要文物史料特别是革命历史史料的征集、保护、整理和研究，要在征集文物史料、挖掘教育内容特色方面下苦功，丰富教育内涵，注重基地特色。要加强展示手段的研究、创新，综合运用文物、图片、模型、雕塑、景观等多种形式和声、光、电等现代科技手段，制作让观众耳目一新、喜闻乐见的陈列展览，突出特色性，力求思想性、艺术性和观赏性有机统一，不断提高陈列展示水平，增强感染力，吸引力。 (三 )创新形式，丰富载体，拓展基地教育空间。各教育基地要积 极编辑出版相关图书资料、宣传册，拍摄专题片，录制光盘等，经常性地举办巡回展览，组织演讲报告团深入基层巡回演讲 ;提高参观教育的组织程度，充分利用重大历史事件、历史人物纪念日和节假日，以及对青少年有特殊意义的日子，举行各种群众性庆祝、纪念活动，与学校、企事业单位建立的共建共育，要做到有协议、有计划、有活动、有落实，形成全方位的共建教育网络，不断扩大基地的影响力，使基地成为党员干部加强党性锻炼的重要场所、广大群众培养爱国情感培育民族精神的重要阵地、青少年学习革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。 (四 )加强宣传， 扩大影响，提升基地知名度。各教育基地要加强对外宣传，充分利用报纸、电视、网络等大众媒体，提高基地知名度和社会影响力 ;要借用重大事件、重要人物纪念日等载体创新形式，加大爱国主义教育基地及基地教育活动的宣传。 (五 )结合实际，创新思路，着力基地与旅游相结合发展的新模式。目前部分基地参观人员有减少的趋势，但旅游业发展迅速，因此各基地要结合实际，创新思路，拓展旅游业的文化氛围和内涵，把爱国主义教育基地的发展与旅游业结合起来，注重加强协调景区之间的联系，联合推介旅游资源，打造上饶 “红 ”、 “古 ”、“绿 ”相结合的特色 旅游线路，走出一条上饶基地建设与旅游业相结合发展的新路子。 【关于爱国主义教育基地情况报告 2】 爱国主义教育是思想政治教育的重要内容 ,一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统是民族主义精神的核心，是当前建设社会主义核心价值体系的重要组成部分，在精神文明建设中占有举足轻重的地位。爱国主义教育基地是对人民群众、特别是广大青少年进行爱国主义教育的场所，包括各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物，革命战争中重要战役、战斗纪念设施，文物保护单位、历史遗迹、风景胜地等等，充分利用这些场所蕴涵的丰富的革命斗争史 迹和优秀的历史文化资源，积极的对广大群众进行全面教育，可以使广大群众树立并保持正确的思想、信念和价值观、人生观，进一步弘扬爱国主义精神，不断增强民族的凝聚力、向心力和创造力。 一、昆山爱国主义教育基地基本情况 目前昆山有爱国主义教育基地 25 个。 “天下兴亡，匹夫有责 ”的顾炎武故居，以其掷地有声的爱国壮语吸引每年数以万计的海内外人士前来参观，瞻仰、祭拜。周庄镇的沈万三故居，展示沈万三 “勤劳、智慧、机遇、诚信 ”的创业精神和传奇致富故事激励着一代又一代人。昆曲博物馆，通过展示昆曲这一传统文化的魅力，让人陶醉 在 “百戏之祖 ”的发源地。昆山市烈士陵园 (陈列室 )、巴城镇七烈士英勇就义纪念碑、陆家镇陶一球纪念馆、周庄镇东垞遇难同胞纪念碑 (亭 )等向人们展示了，战火硝烟的革命圣地和历史遗迹，每个人都会心潮澎湃，感受崇高的精神洗礼。传承革命精神，激发爱国热情，这一个个爱国主义教育基地犹如一面面鲜红的旗帜飘扬在全市各地。这些教育基地在大力推进爱国主义教育、全面构建社会主义核心价值体系中发挥了非常重要的作用，不忘历史，是为了更好地发展，发展需要用爱国主义来团结和凝聚各方面力量，为现代化建设而奋斗。 二、昆山爱国主义教育基地面临的 新情况 现在，我国进入了全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新时期，这对爱国主义教育基地建设提出了新的挑战，基地传统的教育方法和模式受到了较大的冲击，表现在： 分基地的观众数量呈下降趋势，自发前来参观的人越来越少， “回头客 ”更少，组织前来的观众也较早些年有所减少。主要原因在于部分基地硬件建设不行，内容不丰富，满足不了广大群众特别是青少年的需求。 环境、场地、供水、采光、文物保护、安全保障等方面都程度不同的存在缺陷和问 题，部分基地文物库房没有恒温、除湿、除氧封存的设备。这些问题都严重的阻碍了基地的建设和发展。 列内容不够丰富。目前有些爱国主义教育基地自身展览内容单调，基本就是固定性的展览，展览的形式仍然是图片、文字、实物等展示。展馆缺乏现代化的展览手段，如三维动画等，基地的陈列内容、陈列手段仍是前些年的格局，无大的改观。 才流失现象较为严重。讲解员队伍逐渐老化、萎缩，新鲜血液不补给严重不足，很多解说员都是非专业性，且有些水平较低，部分资料征集和研究 人员对本职工作不热爱，不安心，有的则另谋他路。而在这些跳槽者中，以近几年分配的青年大学生和业务骨干居多。 三、昆山爱国主义教育基地下一步建议 心打造爱国主义教育基地。走规范化、制度化道路，是爱国主义教育基地不断发展的保证。近年来，通过制定完善教育基地实施意见和制度建设，加强对爱国主义教育基地的管理。 一是加强爱国主义教育基地制度建设。制定完善了爱国主义教育基地建设使用方面的相关制度和瞻仰纪念流程，对爱国主义教育基地的权利义务以及相关部门的工作职责等作出了明确规定，要求做到环境 整洁美观，服务态度和蔼热情，言谈举止文明礼貌，基本实现了科学化、制度化、规范化管理。建立双项考评制度，为深入推进教育基地在爱国主义教育工作中的作用，对基地和学校进行双项考评，即基地考评学校的活动组织情况和遵守社会公德情况，学校考评基地的服务态度和服务水平，相互促进、相互监督，使依托基地开展的爱国主义教育更加扎实、有效。同时，将爱国主义教育基地建设与未成年人思想道德建设相结合，完善爱国主义教育相关内容，并对全区中小学生免费开放。 二是加强爱国主义教育基地队伍建设。加强 “五老 ”(老干部、老专家、老军人、老教 师、老模范 )人员队伍建设与管理，聘请 “五老 ”人员担任爱国主义教育基地宣讲教育辅导员，发挥 “五老 ”人员的优势和长处，通过现身说法开展爱国主义教育活动。加强爱国主义教育基地讲解员管理，结合爱国主义教育基地实际，及时更新编写爱国主义教育讲解词，并聘请优秀讲解员，有关街道定期为讲解员开展培训教育，使其讲解尽量做到 “因人施讲 ”。例如针对中学生的讲解，讲解员着重讲述革命烈士的丰功伟绩，把党史和革命史深深植入孩子们幼小的心灵 ;针对小学生的讲解，讲解员语言简洁、生动，以讲故事的方式让孩子们悉心体会革命先烈的高尚情操。同时， 扩大宣传领域，讲解员结合课堂与教材的特点，把爱国主义教育贯穿其中，使爱国主义教育生动有效。 三是不断扩展爱国主义教育基地范围。结合文物普查工作，将不断扩充我区爱国主义教育基地范围，对符合爱国主义教育基地范围的纳入管理，进一步扩大爱国主义教育基地覆盖面。 实开展丰富多彩的主题教育活动。 一是开展革命传统主题教育活动。维护烈士陵园形象，更好地发挥爱国主义教育基地作用，对烈士墓群、纪念建筑物等进行了修缮，丰富教育资源，