乡村教师工作感悟.docx

乡村教师工作感悟 导语：当一名教师是伟大的，当一名乡村教师更是伟 大的，在艰苦的环境下，坚持自己的工作，下面小编收集 整理关于乡村教师工作感悟，欢迎阅读。 乡村教师工作感悟 我来自复兴学校，于本学期来到雅丽中学工作。在我 看来，毛沟中学和复兴学校是培养我、锻炼我的两片沃土， 我对它们有着深厚的感情。它们都是农村中 学，学校的各种条件都不太好。在大家眼中，我们是 地地道道的乡村教师。一是因为：两所中学主要接收的是 周边乡村的学生，近的几里，远的有二十几里路，平时， 家长忙着种地、打工，孩子们平时就是自由玩耍，根本就 疏于管理。是所谓的“野孩子” 。二是因为：我们大多数的 教师都是住宿的，一个星期才回家一次。每次回来，看到 家中那温暖的灯光，心情激动不已，有时真想写一篇文章， 来纪念我这别人无法理解的幸福。 就是在这样艰苦的环境中，锻造了我坚强、朴实的品 格。回首那段艰苦的岁月，它给了我丰富而深刻的滋养， 它让我从一开始就杜绝了安逸和放松，它让我明白一个乡 村孩子求学的艰辛，更让我明白只要想做好，一切困难都 不会成为困难。一切托辞都不足以成为理由。乡村教师， 要经历更多的磨难，经受更多的考验，是一个不争的事实。 而恰恰是这些艰辛，成就了我们乡村教师的成长，正所谓： 萧瑟处，风雨有情。成就历练人生。 说心里话，作为一名在乡村学校成长起来的老师，对 教师这个职业的认识还真是一波三折：初中时，语文课永 远是那三招：考生字、划段落、中心思想。学生对老师也 极不尊重，我觉得老师真是一个令人恐怖的职业，高中时， 在保靖民中，语文老师姚丁玉是我的偶像，没想到语文课 还可以这样上，很多上课时的情景常常像电影一样在头脑 中演绎。这些经历让我明白：只有当一名优秀的教师，才 可以得到学生发自内心的尊敬。 XX 年，我来到了毛沟中学,开始了自已暗暗期盼又略带 畏惧的中学教师生涯，刚进入学校时，坑坑洼洼的土道,陈 旧的教学楼，丝毫没有影响我的情绪。我已经做好了心理 准备。无论遇到怎样的挑战，无论怎样恼怒。我都不会抱 怨，因为我面对的就是曾经的我呀! 现在想来，摆正自已的位置，端正自已的心态，是我 们每一位老师要做好的最重要的准备。正因如此，在工作 中，我才会不断的提高，有所收益。 在连续两年，毛沟中学在经费特别紧张的情况下，组 织全校的老师到名校观摩学习，那两次让我对于：“大量 读写，双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的认 识。方法和思路都是现成的，但如何能让自已的学生真正 受益呢?在教学中，我根据本校的实际，依据课文学写作， 堂堂小练笔，固定时间佳作交流，并为了提高学生的分析 能力，关注生活，开展“身边新闻评论活动”要求很松， 学生可赞可批，可补充可质疑。通过多种尝试，学生进步 很快。我指导的学生作文获得了省、州、县的各级奖励。 本人也得到了领导的好评。 语文课不只是作文课，经过学习新的理念，学校希望 老师能尝试开放性课堂。同时，学校为了能提高老师素养， 不但订阅各种教学科研方面的杂志，还要求老师每人都要 订阅相关学科杂志，在那上面有很多好的课例，我记得， 在语文教学与研究中有两种教学思路给我很大的震撼， 一种是自学指导，让学生自由提问，自主讨论，老师点拔。 一种是一位美国老师上的一堂灰姑娘的教学实录。灰 姑娘的故事，就在师生之间的交流中完成，轻松愉快的探 讨着关于朋友、关于小人物、关于诚信，一堂课没有说教 却让人信服。学生敞开了谈，教师却引导自如。如果我也 能这样讲会有多好!于是在课堂上多做这样的尝试，却总感 觉心有余而力不足。我知道这不仅要教学技巧，更重要的 是对教材的多元理解和高超的驾驭能力。于是，我从自读 课的培养学生的质疑能力入手。让学生根据文章自主提问， 并小组讨论尝试解决。虽然历经曲折，但是让学生明白了 围绕课文提问的方法，XX 在校内执教的犟龟、 一课，学 校领导给予了很高的评价。就在我激情满怀的进行教学的 探索和尝试时，校领导提出了更高的要求：要通过课题的 实验研究，提升学生的能力，并明显提高教学成绩。看来， 无论课堂如何开放，如果不能过了成绩这一关，课题研究 就是一纸空文。如何教会学生答题，成了当务之急。经过 思考，我明白，学生需要的是方法，而不是答案，如果不 运用答题的方法，找不到思路。我也不知从何下手，让学 生怎么办?我首先就是就先做题，然后总结答题点。告诉学 生从哪几点入手。后来就翻语文书，把讲过的知识，总结 归纳，告诉学生这一类题从几个方面入手。着实费了很多 心力。必竟付出总有回报，经过在方法上的探索，在 XX 年， 本人所带的毛沟中学初三两个班语文在毕业考试中名列全 县第三。在这之后，学校将更多的学习机会给了我，这让 我一直都能触摸到教育新理念的脉搏，一直能呼吸到科研 的新空气。 由于学校没有条件让教师经常出去学习，所以每次有 出去学习的教师，无论学的是什么，回来都要做培训，我 记忆最深的是在 XX 年，我来到县城做普通话测试。回来也 一样做了一个报告，说说一路上的见闻，介绍一下县城各 学校先进的做法。讲一讲各个学校的教师风貌。这让我们 每一位出来的教师，都不自觉的多看，多听、多问。尽可 能带回去更多的信息。学校也因此打开了通向外界的窗口。 XX 年，我来到了复兴学校，积极投身到教研教改中去，参 与课题研究，撰写论文，上公开课，样样都不落下。特别 是四校联动以来，我对新课改理念认识的更深刻，更透彻 了。今年来到雅中，我希望自己能更上一层楼。 而作为一名乡村教师，教师的生涯已过去了 15 年，我 的求学经历始终向我昭示着一个道理：做一个学生喜欢的 教师是无比的光荣，钻研探索是教育教学不变的法则。 回首过去，脚步深深浅浅，步履磕磕绊绊，但方向明 确，目标坚定，荏苒岁月中，梦想之路越走越坚定，回首 向来处，风雨亦有情，一路穿枝扶柳，蓦然回首，幸福相 伴人生。 作为一名乡村教师，我深知我们在初中语文教学教研 上的探索，仅仅迈出了第一步，现在，我已来到雅中，教 学环境的变化，使我面临新的问题。我会珍惜机会，抓住 机遇。让深化教育改革的今天，成为我们教师教育生命飞 速成长的新起点。 实习乡村教师工作感悟 转眼四个半月的实习生活即将结束，我们也从一开始 的青涩到渐渐变得成熟。还记得初登讲台的我是那么的紧 张，四个月的工作让我深刻体会到身为一名教师的酸甜苦 辣。 在教学上，我和我的指导老师接触，争取听一听他的 课，了解这里的学生上课习惯，学习教学方法，从而更好 的融入其中。这里的孩子比较活泼，上课时能积极的提出 不懂的地方，作为老师就要一一解决，我们的合作很融洽。 经历四个多月的教师生涯，我觉得在教学过程中需要 注意以下几二个方面：1、尊重学生，保护学生的自信心、 自尊心，多鼓励少讽刺。2、不责怪学生，遇到不对的做法 时，多引导少批评。3、建立良好、和谐的师生关系，树立 学生心目中权威的地位。 生活方面，虽然身处乡村小学，条件不好。但我们努 力克服，相信这些都是锻炼，锻炼过了也就成长了，对我 们而言有百利而无一害。记得刚来时不会打水、不会做饭、 天气特别的冷、没地方洗澡，我们都一一克服，四个人一 起想办法，团结起来克服困难。 经历了四个月的锻炼，我也发现了自己的不足之处。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师真不容 易，我还需要努力。 乡村教师工作感悟 本人毕业于江西师范大学，XX 年实习结束后回到学校， 学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作 了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校， 当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我 当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校 的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且 来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错， 几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相 触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有 几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他 们准备不教了，现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话 之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代 课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了， 他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑， 你到好反而跑回来拿 300 元的工资，他们是举双手反对我 回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我 决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就这样 我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局 招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招 12 名数学老师， 成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的 学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最 远培育过我的母校-望仙小学。 就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云： 知己知彼，百战不殆!所以首先从学生的基本情况入手，去 认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握 了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材 施教，才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来， 走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发 现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母 为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散 漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心， 可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了， 就想外出打工攒钱。我了解这情况之后，我就经常用自己 的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思 想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的 工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五 保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济 非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期 多出来的那部工资，拿去支助她 家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了， 但她每年过年后多会来学校看望我们老师。 山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通 红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他 们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈 眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校 师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学 校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被 子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地 产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生 意)，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们 老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出 10 万 元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期 10 年)。他们 处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒 上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼 搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学 们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就 赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们 做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们 在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已 经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随 之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流 也就水到渠成!师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在 提高学生们的学习成绩上下功夫。 首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真 地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织 的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名 师的大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师 的风范!虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况， 在实际的教学中摸索前进!我充分运用在大学期间所见的新 鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感 兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为 导入语言，作为上课前的“药引子” ，让学生在不知不觉中 步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新 知识!在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法， 采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓 厚的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺 不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还 要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥， 课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将 数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常 帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。 课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不 论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生， 对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这 些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始， 为学生补基础，其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。于 是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过 程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。 这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步 很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在 里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。! 从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不 值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有 很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时 间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮 助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家 乡发展做出最大的贡献! 8 月 11 日至 16 日我参加了 xx 市继教中心组织的暑期 小学语文第二期培训学习。培训中，听了 xx 市 xx 小学 xx 老师拼音与识字教学探究;xx 小学 xx 老师语法修辞 ;xx 市实验小学 xx 校长新课程口语交际教学思想与实践 ;xx 小学 xx 老师阅读与写作教学专题;xx 市教研室 xx 主任小学语文作业设计与试卷命题例谈实验小学 xx 老 师语文简笔画技能与训练xx 市电教馆 xx 馆长小学语 文课件理论与实践?虽然只有短短的 6 天，但培训所给 予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学 工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵， 给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更 新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座， 有学员间的互动交流?回眸这几天的培训，既有观念上的 洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学 技艺的增长。仅让我了解到