中班家长育儿心得五篇.docx

中班家长育儿心得五篇 时间好快呀，一转眼烨烨已经是幼教中心中班的小朋 友了，其中的变化是显著的，作为家长，我不要求孩子什 么都行，但一定要培养他对事情感兴趣，我也希望他能在 这样的环境中快乐健康的成长。以下是我日常生活中得出 的一些心得： 在孩子上学之前，我就让他慢慢学会穿简单的衣服， 袜子，鞋子；自己吃饭，自己刷牙洗脸，如果他说“我自 己穿，我自己吃，我自己做”那你更应该让他尝试，如果 他不是很情愿，你可以用愉快的方式让他感兴趣，虽然他 可能把衣服穿的很滑稽，或者说饭吃的满桌都是，鞋子穿 反，作为父母都不应该笑话，反而应该说说“你真棒， ”要 鼓励他，让他学习，否则难以长大。 从他小的时候我就开始有意无意的讲故事给他听。虽 然很多时候他不太明白，但是拉直了小脑袋听的津津有味， 我就知道他有了兴趣，慢慢长大我就挑些生动的富有道理 的故事，儿歌，成语故事，三子经，给他听。让他用小脑 子思考，回答简单的问题，或概括的叙述下故事情节，在 激发他的想象力的同时又提高了记忆力，培养了兴趣，知 道该做个什么样的孩子，所以现在我坚持每天晚上都给他 讲上一遍故事。 现在满嘴的为什么。主要是他稍微一点的事情都想知 道其中的原理，来满足他的好奇心，所以千万不能敷衍他， 那就是对他的不负责任，而是尽量找到答案来回答他，哪 怕说自己不知道去问问别人或者老师。 平常有空的时候我尽量带他去玩玩，今年的世博，水 族管、动物园，或者到公园走走，主要是想让他能增长知 识，还能呼吸新鲜的空气，让他知道各个国家的风情，让 他了解海里的各种生物。 很多时候我们不能用大人的做法来衡量比较，怪他这 个做的不好，那个做的不对，哪怕一点点的小事都要力求 他完美，这样反而打击了他幼小的心灵，让他对什么都没 信心，觉得都做不好，要得到批评。我们应该适当的表扬， 再指出哪里的不足，下次一定会做的更好。让他不害怕， 更自信满满。 以上是我在平时生活中积累的一些小心得，当然也许 不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸妈妈交流，学到 更好的。把我们的小宝贝们教的更好、更懂事、更健康。 自从有了我家女儿 XX 后，我们才实际的感受到，教育 孩子远比生育孩子要难得多。在她成长的过程中我们付出 了很大的精力，但也从中得到了很多乐趣。现在拿自己的 经验与大家交流一下，希望能总结教训，把我们的孩子教 育得更好。 小朋友的圈子以家庭和幼儿园为主，而家庭的环境、 老师的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用，这种影响甚 至终生难忘。在家中，父母事实上已经担负起启蒙教师的 职责，一言一行亦为孩子模仿的对象。所以父母一定要以 身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子学 习的好榜样。我们亦应该好感恩能入读一所很好的幼儿园， 遇到很好的老师阿姨，让孩子有一个良好的教育环境。 要经常与孩子沟通，找到孩子平时难以察觉的闪光点， 大加赞赏并给予积极引导。孩子在成长过程中并没有树立 起一个正确的判别事物对错的观念，要多些引导少些责骂， 否则会引起孩子的不满和对抗。一句适时、简单的赞美会 让孩子开心上半天。有成功的体验并加上赞扬，孩子的自 信心就会加强，就不会对自己的能力产生怀疑，就会产生 学习的兴趣。 培养孩子自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依 赖成人的性格。我们在一些日常生活中鼓励孩子的事情自 己做，例如她自己会穿鞋子的时候我们就鼓励她自己穿， 如果她穿的正确就予以适当的表扬，以提高她的积极性。 长辈们对我说一句话觉得很有道理：每个父母都是宠 爱自己的孩子的，但是宠爱是放在心里的，必要的规矩是 一定要做好的。过分的宠爱就会变成溺爱，会造成孩子性 格上的缺陷。当孩子提出不合理的要求时，要坚决回绝， 避免孩子养成骄气。我们教育孩子是以把规矩做好为前提 的，让她待人处事都有一个好的规矩。例如说吃饭这件事， 我们从喂他吃饭开始到可以自己吃饭，都是要求必须在饭 桌上把自己的一碗饭吃完才可以下桌，不吃完是绝对不能 下桌玩耍。 兴趣既能增加孩子生活的乐趣，陶冶孩子的性情，提 高其文化素养，又助其身心健康，同时也是孩子社会交往 的有益纽带。我会尽量让孩子尝试不同的课外活动，但是 尊重孩子的选择，由决定孩子要与不要。因为强求事情， 只会让其反感、排斥。我们需要做的，只是尽量提供多方 面的生活体验，顺其自然，让孩子去发现自己的兴趣所在， 只要自己有兴趣，学习起来就会事半功倍。 书是人类进步的阶梯，在孩子还是很小的时候，我就 每天选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的故事给她朗读。 或者是一起唱儿歌，不但能增长孩子的知识，还能培养她 的阅读兴趣，让孩子从阅读中吸取多方面的养料。 先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住， 爸爸上班很忙，妈妈早晨 7 点出门，晚上 6：10 到家，奶 奶负责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量 陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。 宝宝属性格外向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋 友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小 的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩 耍有关系的。 在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一起呆的时间 长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成 好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不 是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。 举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝 要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不 是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他， 到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超 市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不 买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是 抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样 子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不 好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。 举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过 于激烈，给予适当的鼓励和引导，宝宝现在吃饭的时候总 是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水， 妈妈是反对比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊， 他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之 后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注 意。宝宝爱模仿奶奶拖地扫地的，开始奶奶很担心宝宝会 磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工 具在客厅里头挥来挥去，后来，在他再抄起家伙时，妈妈 肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了 这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后 把工具再放回原处。 举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要妈妈在家， 就跟妈妈又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了， 人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在 幼儿园太压抑了，关于这一点，妈妈还真有点不知所措， 有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什 么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这 一种。 有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及 时控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地 揍他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼 小的心灵留下创伤。 察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带 走宝宝，或自己离开“事发之地” ，然后，做 10 次以上深 而长的呼吸；拉紧，然后放松全身的肌肉数次；出外散步 10 分钟；对自己说“我会保持冷静” ，然后回想过去自己曾 经表现得很冷静时的情景，或者回忆一段轻松开心的时光。 看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好 的榜样教育。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝，让他 从小就学会做情绪的主人。 倒是很希望家校网站能成为家长和幼儿园老师的沟通 桥梁，以利于双方面配合小儿的情况对症正确引导还有一 点，现在的孩子没大没小不珍惜身边的东西和事物，得让 他们懂得怎样去孝顺老人，勤俭节约，有爱心，不自私等， 其实我们做家长的就是孩子的榜样，想让孩子做的跟更棒， 我们必须不断的监督自己，添加更多更好的知识，为了我 们的宝宝更加出色，爸爸妈妈们加油！ 教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易， 相信我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成 长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。就 拿我家小洋洋来说吧，他平时在幼儿园上课爱跟其他小朋 友说话，胆小不敢积极发言，有时脾气还大，就这事我也 挺闹心的，后来我听同学说写字能让孩子静心注意力集中， 她女儿在学的书法老师那里每天都有上台发言的机会，这 样既可以练胆子又可以让他静静心，没有第二个想法马上 让同学给儿子报上了。第一次上课，对我们六岁的小洋洋 来说压力挺大的，上课听不进去，上台不会回答，弄得他 只哭鼻子。没办法第二次上课我自己认真听课做笔记，回 家再给他补课，这样一次二次?慢慢的舟舟进步了，虽然 累了点但是心里挺开心。后来老师知情后把我叫去批评了 一顿“这样看起来是在支持我，有没有想过孩子会有惰性， 上课坐着脑子没听进去，想着妈妈会上第二课，再这样孩 子不收了。 ”这下没折了，只好让他自己能听多少就听多少， 不懂下课留下来接着补，一天二天?十天半个月老师的方 法得到了回报，儿子慢慢懂得自己的事要自己面对不能靠 大人。 爸爸妈妈们你们可别再犯我这样的错误，其实孩子有 能力完成他们自己的事，只不过需要时间，相信他们给他 们鼓励和勇气，只要我们共同努力，结果会让我们出忽意 料。 孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些 年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。 以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候 不就是摸爬滚打长大的，可现在想想远没这么简单。下面 就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。 1注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由 父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父 亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上 有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同承担 教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有 可能全方位发挥家庭的教育功能。 2表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平时多给孩子以欣 赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增 强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习 惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地 肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避 免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大， 而且还能很好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬， 若遇到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教 不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会让 孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也 是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一起，一 时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就数落他了，可 儿子硬说不是我混的，接着越批评越不肯承认，其实混在 一起也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了， 就是不承认，直到后来向他保证不会批评他，他才说是他 干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可 能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩 子很多时候不是故意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以 是诚实重要还是让孩子一定要按你的想法做更重要呢？ 3加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的 情况。其实我们做家长的，并没有通过幼儿教育的系统培 训，对孩子的了解往往带有感情色彩，而老师的评价就更 为客观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来 得敏感，所以和老师多交流就非常有必要。 4注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们觉 得与孩子较好的聊天时间是在每天晚上睡觉前，多听听他 对生活的认识和理解，并通过讲故事，让他明白一些做人 处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习 惯，我们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很不 情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在一定 时间内 曾子日“未有学养子而后嫁者也” ，我们大多是当了父 母才开始学习怎么养育孩子的，一路走来算是摸着石头过 河，随着孩子的不断成长我们的育儿方法也在不断改变， 我也时常否定自己曾经的坚持。对于孩子的教育自己没有 太多的经验，只想跟大家分享一点心得体会，算是抛砖引 玉吧。 在磊磊上幼儿园之前我是一个专职妈妈，虽然养育孩 子的过程难免辛苦和困惑，但更多时候是快乐和幸福的， 我很享受和孩子一起成长的这个过程。孩子是上天赐给我 们最好的礼物，孩子借我们而来，我们也借孩子回去，跟 孩子一起玩游戏，听故事，做手工，吃零食等等，重温童 年最快乐的时光。我不认为养儿育女是一种绝对的付出， 其实父母养育子女的生命，子女成就父母的慧命，我们在 陪孩子成长的过程中也在不断完善和成就自己。我对孩子 的未来没有太多的设想，只希望他健康快乐的成长。 磊磊从小声音就很粗，讲话的神情也像个小大人，因 此我也没把他当小孩子来看，很多的事情我都会让他参与， 主动征求他的意见，甚至让他来做决定。很多家长抱怨孩 子不听话，不讲道理，其实有的时候是因为他们“无话可 听” ， “无理可讲” 。对于约定好的事情，孩子比家长执行得 要好得多。比如看电视，买玩具，吃零食等。我们会事前 有个约定，之后就坚决执行。而一些无关痛痒，不触及原 则的事情 我都会尊重他自己的选择，比如穿什么鞋子，要不要 带帽子，出门走哪条路，去哪家面馆吃，要看哪本书，玩 什么游戏 从小我就让磊磊学会分享，家里有好吃的一定是“长 者先，幼者后” ，也时常提醒他对别人的好意表示感谢，培 养孩子的“感恩”之心。见到亲友邻居时要主动问好，以 小主人的身份招待家里来的客人。我也经常带他参加一些 集体活动，让他更好地学会合作与分享，小朋友们间相处 时能够考虑别人的要求，恰当真实地表达自己的想法和意 愿，合理的解决有关矛盾冲突。 经常听一些妈妈抱怨孩子的吃饭问题，这个方面我倒 是蛮省心的，从一周多磊磊自己动手“抓饭”开始，我就 没有给他喂过饭了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培养他 自己穿衣服，自己独立睡觉，自己做手工，会帮妈妈做家 务比如扫地，倒垃圾，到楼下小卖部买盐巴等，培养孩子 的独立性。我也经常在孩子面前示弱，激发他保护和照顾 妈妈的男子气概。每次经过楼下那条小路时，我一说好害 怕，磊磊就会牵住我的手说：妈妈别怕，有我在呢。每次 我说妈妈好累呀，手都酸了，磊磊就马上把我手上的包包 袋袋抢过去提，然后雄纠纠，气昂昂地走在前面 阅读能开启孩子的智慧，丰富孩子的精神世界。在儿 子磊磊幼时我就给他买了很多书，让他从接触玩具开始就 接触了书，从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读 书过程。从磊磊六个月会坐时我们就开始亲子共读了。磊 磊刚会走路我就带他去“神奇的移动图书馆”借书，让他 感受车读的乐趣。二岁以后我们几乎每个周末都会去少儿 图书馆，他喜欢自选一大堆书，每次都是“满载而归”?就 这样，磊磊的阅读兴趣逐渐培养起来。阅读能培养孩子的 语言能力，认知水平，同时还能培养孩子的良好习惯与性 格。亲子阅读，让我跟孩子之间有了更多的共同语言，更 了解孩子，增进了亲子关系，也让我减少了对孩子的直接 说教，而是通过阅读来教育孩子，当然这是一个持之以恒 的过程。 今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然 发现，孩子已经 6 岁了，自己还真没有好好地记录过她们 成长。回顾出生到现在，她们给我带来了忙碌、快乐、惊 喜?每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展 示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做 点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育 孩子，更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一 点我和孩子一起成长中的故事。 我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快 乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快 乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够了。现在 想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有 耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己 的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希 望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作 中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的， 不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是 孩子的第一任老师。 1、每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始， 学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力 范围内，加以正确引导，努力培养一个好的习惯。 培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、 洗脸、吃饭、睡觉、过马路等?著名教育家孙云晓把养成 好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的 利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之 而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少， 我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们 安排了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规 定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书 架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收 纳小东西，每人一把小剪刀?要是没有放好，找不到我也 不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻了我平时整理的负担 同时锻炼了她们的自理能力， 。特别是上了小班学会了穿衣 叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床， 出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好 习惯都是在幼儿园养成的。 2、现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人 关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，现 在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴 望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中 也一直用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。 赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置 恰当的目标，而且要善于将目标分解为阶段性和可实现性， 以保持孩好孩子是夸出来的。 孩子的自信心。孩子的每一次进步我都会说“太好了！ ”“你真棒！” “你真能干！”之类话，能让孩子感到自信 和快乐。我们吃饭难的问题，想了很多办法，做了个约定， 在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效 果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒” ，给一 个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。 上了幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有了进步， 孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我， 我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说 “你真能干！” ，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和 自满一字之差，在肯定孩子的每一个进步的同时，让他看 到新的目标，产生征服的愿望，让他来不及骄傲。 3、改掉独占思想，学会换位思考。 两个孩子独占性强，每样东西都要贴上自己的标签， 甚至把保姆也分成了“姐姐奶奶”和“妹妹奶奶” 。 “人之 初、性本善” ，我开始反思自己，孩子的优点大多是与生俱 来的，缺点都应该是后天造成的，细细想来好多原因都在 自己身上，对孩子关注太少了。通过采蘑菇的小姑娘 和童话故事，告诉孩子要相亲相爱，好东西要学会分享。 如果一样东西分两份的话，负责分的人拿少的一份，后来 就一直保持者这个很好的习惯。孩子间常争抢同一件物品， 我会蹲下来问抢到手的孩子， “如果这次是你没有抢到，你 会不会觉得伤心啊？告诉她，很多时候要学会谦让，谦让 是一种美德。现在你抢到了，要是你学会了谦让和分享， 那才是棒的。 ”这时，没没抢到的孩子会说“人家有困难你 帮助了别人，下次你有困难别人也会帮你的。 ”允许孩子犯 错，我们要让孩子知道改正了的就是进步的、棒的孩子， 我们要欣赏他们可爱的一面！ 4、尊重孩子。 大家都有体会，孩子到了 4、5 岁以后，渐渐形成了自 己的世界观，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为 什么？如“人是怎么来的？” “宝宝是妈妈生的啊！”而孩 子似乎并不满意你的回答。 “那妈妈是怎么来的？?第一个 人又是怎么来的？”我找来书本告诉了孩子一个大概。大 人的思维总是没有办法跟上孩子，接着问动物是怎么来的？ 第一个动物呢？为什么我不能飞起来？第一个中国人是怎 么会讲外语的？?问一些稀奇古怪的事情，作为家长有的 时候很觉得很无奈。但是我们要认真对待，尽可能帮助孩 子明白一些事实。好在百度知道，要是百度不到我只能说 这个问题妈妈的本领太少，也回答不了了，只能你学多了 本领再告诉妈妈了。贝贝熊系列的见什么买什么 、 女 孩靠边 、 电视迷等，书里的家长把问题处理得相当好。 5、家长要学会慢下来。 在这个快节奏的生活时代，逼着我们所有的人都要加 快脚步，否则就要被淘汰，面对孩子，我们要学会慢下来。 和大家一样，收到周边的影响，大家都不自觉地会相互之 间把孩子做一个对比。谁家的孩子在学外语、舞蹈、美术、 钢琴?自己什么也没学。完了，想着我们是真输在起跑线 了，于是赶紧趁着小班结束的暑假，报了中国舞和儿童画。 结果是：每次画画结束的时候，我们俩丫头只勾了一个轮 廓，等着妈妈去接：每次跳舞开始，先找各种借口。就这 样终于坚持到课程结束，我恨失望，孩子很不开心。于是 停止了课程。双输事件看来，孩子没有到一定的阶段让她 做超出了她的能力范围的事情，是家长急功近利的心态不 好，处理事件的方式不对。孩子有自己的世界观，我们不 能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会 束缚了孩子的独立个性和想象能力。严重的会让他失去学 习的兴趣进而会产生厌学情绪。自从学画失败以后，我给 孩子一个本子，类似小班的我的数字小书那样取名为 琪琪的画画故事小书 ，主要目的是练练握笔的能力，开 始了她们的涂鸦时代。没想到这个名字让孩子觉得那是她 自己的绘本故事书，模仿着绘本故事书一样每页她编一句 话，要求我给她写上汉字。根本不识字的孩子还有模有样 地指着写的字认真地读着。由于是她自己编的，基本都对 得起来，顺便认识了不少字。画画故事小书也使孩子的画 画能力有了很大的提高， 出海的作业得到了幼儿园老师 的表扬。 孩子的进步是日新月异的，你的欢笑和欣慰也是与日 俱增的。初为人母，孩子虽然小,但丝毫不能放松任何一丝 警惕，时刻关注着孩子的一举一动，以便培养成一系列良 好的习惯。 性格决定命运。在家不过分的溺爱自己孩子，孩子能 做的事情尽力让孩子自己去完成。记得孩子刚学会走路的 时候，摔倒了一般都叫他自己爬起来，其实我们心里也舍 不得，但是必须从小要培养他摔倒了再爬起来的毅力；吃 东西的时候都要孩子主动过来给我吃上一口，培养他不吃 独食的习惯，要他明白，好东西要与人分享。现在不管是 我还是他爷爷奶奶给他买东西的时候他都要说上