中班班级工作计划2018.docx

中班班级工作计划 2018 导语：幼儿园建设对教师的健康成长起着深刻的影响， 对幼儿的茁壮成长起着潜移默化的作用。下面是小编整理 的 2018 年幼儿园中班班级工作计划，希望对大家有所帮助! 2018 年幼儿园中班班级工作计划一 时间它来也匆 匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去 认真、合理的去利用每一分钟伴随时间那飞快的脚步 我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务计划得到了较 好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。这个学期 有三个大的变动班里的老师有了变动、个别幼儿有了变动、 班级有了变动。许老师被分到了其他班级，陈丹老师被分 到了我们班。也是对我的一个挑战，因为本学期将又我来 担任中二班的班主任。因此，这学期我和陈老师将要更加 严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省 不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下， 以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。 本学期我班男孩、女孩比例各占 50%，年龄阶段在 5-6 岁之间。由于个别幼儿的月份较小，故幼儿的学习认知水 平存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很乐意表达自己 的想法，会用完整的语言表达，乐意在集体面前表现。活 泼、好动，喜爱体育运动，动作发展比较协调。经过中班 第一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同 程度的提高。本学期，我们将在如何把握规则与自由合作 适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守 一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础 上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲!我们根 据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本 学期具有本班特色的班务工作计划。 1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议， 互相沟通，统一认识，班上老师总结工作，能发现自己工 作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自 己的工作质量，使班上工作正常运转。 2、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环 境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促 进幼儿良好个性、情感的养成。 3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促 进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、 体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意 识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和 能力 4、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提 高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生 活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培 养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地 开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分 地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼 儿各方面都能协调发展。 5、运用长资源，配合幼儿园做好保教工作。 6、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。 1、在集体活动时守秩序，不拥挤。 2、能安静进餐，保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣 及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。 3、能按时安静入睡、睡姿正确;午睡起床后整理床铺。 4、能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。 5、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。 6、学会整理己使用后的学具、玩具及自己的书包。 7、会根据天气变化增减衣物，会自己擦汗，获得一些 粗浅的预防感冒等疾病的常识。 8、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、 耳、口中。 9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。 1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。 2、注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理， 加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。 3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以 杜绝事故的发生。 1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力 耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、 成人交流，能大方地在集体面前说话。能够较连贯完整地 表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈 话内容。 2、早期阅读、书写：分享阅读是我园的特色课程，我 班从小班开始就有这一门课程，通过三学期的学习，孩子 们在阅读方面有了很明显的变化和进步。都能仔细观察图 书中的人物细节，看懂单页多幅的图书内容，理解图片和 情景中展示的事件顺序，并进行有序的讲述，而且大部分 幼儿能用完整的语言进行讲述，所以这方面做起来比较容 易些。但在有些方面还是要加强，如：爱护图书，知道图 书的构成，会自制图书;能主动认读环境中的汉字，进一步 了解汉字认读的规律，提高观察、模拟能力;学习并喜欢用 自己的符号进行书写等。 3、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及 文学语言，进行创作性表演;能对自己及其他小朋友的表演 行为作出评价;能在角色分配中，主动争取自己想扮演的角 色，能合作表演故事 1、 “数学启蒙“也是我园特色课程之一，它的难度明 显大于我们平常的数学活动，我班已实施了一个学期的 “数学启蒙”课程，从孩子的表现看来，大部分都能够被 接受和了解。这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子 快乐的学习，还将培养幼儿主动、专心的进行数学操作活 动，并与能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己 的操作活动的过程，按照要求检查自己活动的能力。 2、培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行 为。 3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现、并与同 伴、教师交流。 1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能 随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参 加体育锻炼的习惯。 4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活 动的规则和要求，团结友爱，爱护公物;具有一定的集体意 识。 5、能及时收拾和整理小型体育器械。 1、初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者， 有爱心和同情心。 2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、 和创造力。 3、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。 1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的 情趣。 2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音 色变化，体验这些变化所表达的情意。 3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色 彩的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思 想感情。 特色活动教育方面： 1、通过每周、周的下午进行分享阅读活动;每周、周 的下午进行数学启蒙活动;每周、周的下午进行奥尔夫音乐 活动。 2、通过分享阅读，培养幼儿的独立阅读能力。 3、通过数学启蒙活动，培养幼儿的抽象逻辑思维和空 间方位等。 4、通过奥尔夫音乐活动，培养幼儿对音乐进一步的认 识，锻炼幼儿对音乐的节拍和节奏。 四、安全卫生工作 知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法。能识 别常见的防毒、防交通事故等安全标志加强日常清洁和消 毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫 生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚决 杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质 量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣 服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照顾。 本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的 重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老 人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做 起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面， 家长们还是比较积极的。学期初我们将召开家长会，向家 长介绍我园本学期的情况及活动安排，取得家长的信任与 支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。注重做好与家长 的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到 热情、主动、耐心、细致。设置家园联系专栏，以丰富内 容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了 解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验， 以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。 本学期将继续实施由浙江教育出版的幼儿园体验、探 究、交往课程，该课程从幼儿活动方式的视角出发，以幼 儿为本的理念，提出体验、探究、交往为一体的活动模式， 并以此为立足点，精心地设计和编制教材，为当今幼儿教 育改革又树立了一种新的理论与实践紧密结合的典范。 该课程本学期有五大主题，分别是“鼻子和气味” 、 “爬呀爬” 、 “跳舞的树叶” 、 “软和硬” 、 “小花布” 。根据我 班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这五个主题。使 幼儿园体验、探究、交往课程成为幼儿真正的课程。 2018 年幼儿园中班班级工作计划二 一个学期下来， 从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿 园的集体生活，很多幼儿爸爸妈妈来接时都不肯回家，非 常喜欢幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解 和感情培养，幼儿对老师产生了一定的依恋情绪，同伴间 也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与老师和同伴沟 通。在生活常规方面，大部分孩子通过这个学期的生活习 惯的培养，自我服务能力有所增强;游戏是孩子的主要活动 形式，孩子都喜欢游戏，各种晨间游戏、室内外游戏、区 角游戏等孩子们都很喜爱，乐此不疲。在学习方面，本班 幼儿很喜欢学习新的本领，愿意接受新鲜事物。在活动中 大多数幼儿表现得比较积极，能较快地掌握知识。特别是 在本学期的 冬季运动会 和 艺术周 活动中，孩子们表现 得大胆而自信，都能够积极地表现自我，展示自我，充分 感受到了活动的乐趣。通过努力，本学期我班还两次被评 为文明班级。 保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 是幼儿园教育指 导纲要健康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为 此，我们高度重视幼儿受保护、受照顾的需要，尊重他们 的独立要求，同时又避免包办代替。基本的生活自理能力 是幼儿必须拥有的，也是我们一直常抓不懈的工作。平时， 我们教师有意识地做一个 旁观者 ，鼓励孩子们养成自己 的事情自己做的习惯。用餐时，汤汁、食物残渣洒在桌上， 鼓励幼儿自己收拾干净;午睡时，鼓励幼儿自己穿脱衣服鞋 子，管理自己的物品等。午餐时部分幼儿能完成自己的一 份饭菜，能力强些的幼儿还能做到饭后漱口、擦脸、整理 桌面;多数幼儿学会了独自入睡，不要老师陪;多数幼儿大 小便能够自理，并做到解好大小便及时洗手，洗手时袖子 卷高等。 12 月 1 日，我园开展了以 我运动我健康 为主题的 冬 季运动会 ，不论是在前期的准备中还是在现场的表现中， 孩子们都能积极地进行参与，孩子们在亲子游戏活动中还 取得了好的成绩。通过活动，孩子们充分体验到了成功的 喜悦，体会到了健康和运动的重要性。 通过这个学期的朝夕相处，孩子之间、孩子与老师之 间已经非常地熟悉和了解，彼此间也建立了良好的情感， 孩子们都能准确地叫出同伴的名字，许多孩子都找到了自 己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主动地将班里的好 朋友邀请到自己家去玩。 针对孩子的年龄特点，这学期我们将培养重点放在语 言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动， 帮助孩子们掌握故事中的经典句子和词汇，并用完整的语 句进行表达。鼓励幼儿在集体面前大胆地念儿歌或讲述故 事，现在越来越多的孩子加入到饭前语言游戏中来，孩子 们自我表现的欲望在逐步增强起来。 动物是孩子们最喜欢的朋友，这个学期，孩子们和自 然角中的小乌龟、蚱蜢、小金鱼、小白兔等小动物交上了 朋友，孩子们用心地了解着它们的外形特征和生活习性， 表达着自己对这些动物的认识与感受。孩子们还 请 来了 蟹爪兰、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植 物的乐趣。 好奇心是孩子们的一贯特点，孩子们进入了一个奇妙 的图形世界，通过关注周围生活中的各种图形、辨认集合 图形、大胆尝试和体验图形组合的千变万化，尽情享受着 探索、发现和创造的乐趣。 学期初发现，部分幼儿不能很好地构图，线条及简单 的图案表现不尽如人意，有些幼儿因为完成不了一幅完整 的作品而情绪低落，活动中既体会不到活动过程的有趣性， 又不能有效获得成功的喜悦。根据孩子的年龄特点及发展 水平，本学期美术教育的培养重点放在绘画技能的掌握和 想象力的同步提高上，对能力较弱的幼儿降低要求，采用 扶着走 的策略帮助他们积累创作经验，一学期下来，孩子 们的美术表现力有了明显提高。多数孩子初步学会了动手 剪贴和使用剪刀的方法。音乐活动中，即歌曲、游戏、欣 赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音 乐的美感。 问题一：个别幼儿吃饭时爱玩耍，卫生意识缺乏，需 老师不断的提醒和帮助;还有个别孩子棉毛衫跑出不知道到 请老师帮助。 问题二：在游戏中，有很多孩子往往以自我为中心， 经常会为玩具争吵，不能相互分享玩具，游戏规则意识较 弱。 问题三：幼儿注意力保持的时间不长，有个别幼儿常 常游离于集体活动之外。个别孩子不能够注意倾听别人的 讲话，喜欢插嘴，喜欢抢着说话。 问题四：孩子们在活动中的安全意识还比较弱，如： 游戏时或高兴时不能很好地控制自己的情绪，喜欢做一些 出格的动作，个别孩子爱动手打人，相互间爱打打闹闹。 问题五：个别孩子不能接受成人善意的提醒，有逆反 情绪，要么动不动就哭闹，要么不配合，故意淘气。 在下个学期的工作中，我们将继续本着 以幼儿发展为 本 的教育思想，制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。 同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足 和成功。下学期根据我班幼儿的实际发展水平和状况，计 划做好以下几方面的工作： 1、不断增强幼儿的劳动意识，提高幼儿的生活自理能 力和劳动能力，使幼儿养成良好的劳动习惯。如：引导幼 儿学会自己穿脱外套，学会系纽扣等。 2、继续关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。 3、培养和提高孩子的合作意识、集体意识、安全意识。 4、继续做好家园配合工作，使家长积极地参与到幼儿 园的教育活动中来。 2018 年幼儿园中班班级工作计划三 新的一学期又 开始了,为了使学生能够及早的进入角色，班务工作计划的 制定能够让师生门更快的进入到学习的氛围中来。通过小 班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进 步，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工 作取得了一些成绩。新的学期开始了,我们三位老师将会更 加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反 省不足。在新纲要指导思想的引导下，本学期我班根 据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，特制定了 具有本班特色的班务工作计划 本班幼儿 29 名，其中男孩 14 名，女孩 15 名。经过小 班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适 应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明 显的进步。他们乐意参加集体活动，能初步有礼貌地与同 伴、老师交往，愿意与同伴合作，关心同伴等等，能在各 项活动中体验成功的快乐。 幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子， 自己大小便。幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通 话，大部分幼儿愿意开口说话。对幼儿园里的玩具及活动 环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加 活动，能够安静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和 探究欲望，但仍有一些薄弱环节，如：有部分幼儿比较任 性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较 缺乏。幼儿常规较差，注意力分散，良好的行为、学习习 惯还没形成。幼儿的合作和规则意识不强。针对以上情况， 我们将有计划有目的的开展活动，帮助幼儿有所改善。 本学期,我们将以园工作计划为核心，继续深入领会和 把握纲要精神，进一步实践新纲要倡导的教育教 学理念，全面实施新教材，以推进课改为工作核心，以主 题活动为实施途径，以培养幼儿的生成问题能力为活动抓 手，根据幼儿的自身发展规律，进一步改善幼儿生活环境。 在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活， 锻炼合作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进 幼儿发展。 坚持以“幼儿发展为本”的精神为指针，认真贯彻落 实幼儿园教育指导纲要精神，认真把握专业理论学习 的机会，求真务实地开展教育教学研究工作，班级三位老 师齐心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境, 本学期，我班将主要以幼儿进餐为重点。首要工作是让幼 儿尽快适应就餐地点的更换。以此为基础，逐步训练幼儿 的常规，培养他们良好的进餐卫生习惯。 根据纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个 性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内 容，在本学期我们主要培养幼儿以下几个方面的能力 1、根据我们的班级情况这学期我们共制定了我升中 班了 奇妙的球 特别的我 我喜欢 去旅行 丰收 的季节 生肖真有趣等主题活动，根据这几个主题制定 相应的学科活动，认真钻研教材、备课、制作教具，认真 准确的分析出重点和难点。 3、继续抓好小朋友的常规教育，调整好自律与自由间 的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规，使小朋友在家 在园都能养成良好的生活及行为习惯。 4、加强班级之间的交流，促进幼儿社会交往能力和口 语表达能力发展。 5、深入到孩子当中，平等地对待并尊重每一位幼儿， 对幼儿做到关心、耐心、细心、童心，成为孩子们的良师 益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展。 6、认真开展各种体能游戏活动，鼓励他们准时来园参 加早炼活动，养成早睡早起的习惯，增强小朋友的体质， 促进其健康。 7、遵循小朋友现时的身心发展规律，以他们生活节律 为依据，制定一日作息制度，合理安排游戏活动、户外活 动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序。 8、从孩子的特点、需要、兴趣出发，结合季节、本土 文化、节日等，以网络主题的形式开展教学活动，充分调 动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到 较好发展。 9、为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养 成良好的倾听习惯，提高幼儿语言表达能力。 10、学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道 不跟陌生人走以及拒绝的方式。加强小朋友的安全意识， 懂得不到危险的地方玩耍，学全基本地自我保护的方法。 (1)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去 听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时 机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有 效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影 响、引导孩子。 (2)提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会 安静地听。 (3)在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、 小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓 励他们大胆踊跃参加表演。 通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件 事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿 能够