中学语文教师年度考核个人总结.docx

中学语文教师年度考核个人总结 中学语文教师年度考核个人总结(一) 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生 的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作 主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥 学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初， 能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨 干。例如*等同学，能积极配合老师抓好班风 学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所 以一年来，学生违法犯罪率为 0，差生率为 0，在学校中被 评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业 格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生， 能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时 进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的 转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导， 及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时， 在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使 学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良 好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养 好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后 进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了 帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮 互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬， 奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习 热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导， 耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫*。他学习成 绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王” 。我采取和他经常 谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧 密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树 立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还 成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功 在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自 己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班 级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业 能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学 生得到了全面的发展。 中学语文教师年度考核个人总结(二) 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工 作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生 的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作 主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥 学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初， 能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨 干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老 师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班 风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为 0，差生率为 0， 在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业 格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生， 能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时 进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的 转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导， 及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时， 在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使 学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良 好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养 好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后 进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了 帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮 互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬， 奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习 热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导， 耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学 习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王” 。我采取和他 经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家 长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他， 树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来 还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功 在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自 己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班 级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业 能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学 生得到了全面的发展。 中学语文教师年度考核个人总结(三) 现将一年来德能勤绩总结如下： 一、思想方面： 一年来我依然以一名优秀的 XXX 中学人严格要求自己， 一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于 进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的 一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言， 以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰 厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使 之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以 我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己 切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学能力方面： 本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭 游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导 学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常 在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因 重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还 特意自费订阅语文教学与研究 语文教学通讯等语文 教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于 科研，论文先后在中学生阅读 语文周报 语文学习 报等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇， 本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。 教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来， 慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增强能力是天职。 一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作 中得到了无限的快乐。 三、职责履行方面： 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认 真履行做为一名 xxx 中学人的各项职责，出满勤，干满点， 一年来无任何违纪现象，服从领导，听从